幼兒園大班防欺凌教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班防欺凌教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班防欺凌教案 1
班會(huì )主題
預防校園欺凌
班會(huì )時(shí)間
12月10日
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
班會(huì )流程
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數人數暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習。
2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的'形成。
3、破壞社會(huì )秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預防措施？
1、家庭教育與預防。
2、學(xué)校教育與預防。
3、社會(huì )教育與預防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個(gè)你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結。
呼吁大家共同創(chuàng )建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識
幼兒園大班防欺凌教案 2
目標：
1.正確認識校園欺凌的危害。
2.勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”。
流程：
1.導入：通過(guò)一則新聞：一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負，而自殺。
2.核心內容：
a、認識：什么是欺凌?
b、傷害：身心受哪些傷害?
C、應對：如何處理他人對自己的欺凌?
3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
4.情感升華：張杰的仰望星空。
一、什么是校園欺凌。
1.概念：指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成身心傷害的行為。
2.主要表現：
a、網(wǎng)上欺凌：利用QQ群或者說(shuō)說(shuō)，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語(yǔ)、呵罵等。
c、對同學(xué)進(jìn)行人身攻擊，拉車(chē)頭皮。故意絆倒對方等。
d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
e、中上、諷刺和貶低同學(xué)。
f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢(qián)。
g、拉幫結派：故意伙同同學(xué)孤立同學(xué)，排擠同學(xué)。
二、對同學(xué)的身心傷害。(案例分享)
面對欺凌，學(xué)生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的'傷害，會(huì )給孩子造成以下后果：
1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進(jìn)而形成懦弱品行。
2、受到學(xué)生孤立后，悲觀(guān)消極，自卑，不能與他人正常溝通。
3、害怕去上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
5、自我否定，對人生悲觀(guān)消極，嚴重者可能會(huì )自殺。
三、學(xué)生如何處理他人對自己的欺凌行為?
在面對同學(xué)之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時(shí)告訴老師或家長(cháng)，下面推薦一些方法：
1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止。
2.大聲說(shuō)出來(lái)。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時(shí)告訴老師，最重要的是不要讓這個(gè)行為繼續下去。
3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個(gè)人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實(shí)現它們。
面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長(cháng)提供一個(gè)健康和諧的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子將來(lái)長(cháng)成一個(gè)健全人格的人。
幼兒園大班防欺凌教案 3
活動(dòng)準備:
1、每人準備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的.行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì )長(cháng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負同學(xué)會(huì )對同學(xué)構成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對校園欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動(dòng)結束，請班主任老師講話(huà)。
班會(huì )效果：
鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì )活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(cháng)提供心理咨詢(xún)等。挪威于2002年通過(guò)了一個(gè)宣言，號召?lài)�、地方政府以及家長(cháng)和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動(dòng)中。
幼兒園大班防欺凌教案 4
一、教學(xué)目標：
1、了解什么是欺凌行為，并且能夠清楚的區分何為欺凌，何為友善。
2、認識到受害者的感受，并且嘗試從受害者角度出發(fā)，了解受害者的需求。
3、讓幼兒感受到身邊的每一個(gè)人都應該被平等對待。
4、通過(guò)游戲、互動(dòng)等活動(dòng)形式，讓幼兒全面學(xué)習防范欺凌的知識和技能，進(jìn)一步提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識到什么是欺凌行為。
2、了解受害者的感受，以及如何從受害者角度出發(fā)了解受害者的需求。
3、通過(guò)游戲、互動(dòng)等活動(dòng)形式，讓幼兒全面學(xué)習防范欺凌的知識和技能。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何讓幼兒認識什么是欺凌行為。
2、如何從受害者角度出發(fā)帶領(lǐng)幼兒認識到受害者的需求。
3、如何通過(guò)游戲、互動(dòng)等活動(dòng)形式，讓幼兒全面學(xué)習防范欺凌的知識和技能。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入（5分鐘）
引入本次教學(xué)主題，并簡(jiǎn)要介紹什么是欺凌行為，以及如何防范欺凌。
2、情境游戲“我要朋友”（10分鐘）
分組練習游戲，每個(gè)小組分別設有兩個(gè)人，一個(gè)扮演受害者，一個(gè)扮演欺凌者，游戲過(guò)程中，欺凌者要對受害者進(jìn)行一些不友善的行為，比如踢、打等。游戲結束后，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探討游戲中的.受害者是什么感受，如果他們是受害者，他們希望別人能做些什么來(lái)幫助他們。同學(xué)們也會(huì )集體想一些團體活動(dòng)提高彼此之間的友善和信任。
3、個(gè)案分享（15分鐘）
老師請兩名大班學(xué)生和家長(cháng)一同分享故事，讓學(xué)生了解到在學(xué)�；蛏钪锌赡軙�(huì )出現的欺凌行為，以及當事人的感受。分享結束后，老師主導討論，如何幫助身邊的朋友或同學(xué)，并提醒學(xué)生們保護好自己。同時(shí)，老師也要強調，不要輕信或擴散不負責任的言論或信息。
4、鋪墊知識點(diǎn)（10分鐘）
利用多媒體手段，通過(guò)短片、圖片等形式，讓學(xué)生學(xué)習更多防范欺凌的知識，比如如何判斷自己是否遭受了欺凌行為，如何與家長(cháng)和老師訴說(shuō)，以及如何預防欺凌行為的發(fā)生等問(wèn)題。
5、互動(dòng)討論（10分鐘）
老師以“你是否遭受過(guò)欺凌行為”這些問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生討論，促進(jìn)學(xué)生了解欺凌行為的嚴重性，并探討預防欺凌的方法。同時(shí)，老師也借機分析討論話(huà)題，從社會(huì )道德、個(gè)人責任等方面引導學(xué)生正確處理好身邊的互動(dòng)關(guān)系。
6、練習游戲“班級英雄”（10分鐘）
利用師生互動(dòng)的形式，將班級分成若干小組，讓學(xué)生分角色扮演受害者、欺凌者或見(jiàn)義勇為的人，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在游戲中提高識別欺凌行為的能力和勇氣。
7、總結（5分鐘）
在本堂課結束之前，老師讓學(xué)生自主總結本節課中所學(xué)到的防范欺凌知識點(diǎn)和技巧，并引導學(xué)生思考：下一步該如何做才能在生活中方案遭受欺凌？
五、教學(xué)評價(jià)：
1、在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們基于不同情境和玩具游戲，完成了欺凌行為的認識，學(xué)生可以針對不同情境進(jìn)行準確判斷。
2、為學(xué)生搭建一個(gè)互動(dòng)交流誠信的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間相互溝通，感受同時(shí)提高社會(huì )道德的素質(zhì)。
3、通過(guò)老師的帶領(lǐng)，學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)習到了各種防范欺凌的技能和技巧，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)實(shí)現理論和實(shí)踐相結合，為學(xué)生們提供了一個(gè)全面學(xué)習防范欺凌的機會(huì )，讓學(xué)生在思考和行動(dòng)中不斷提高自身能力，掌握防范欺凌的方法和技巧。同時(shí)，教師也借機強化了學(xué)生的道德價(jià)值觀(guān)，從而提高學(xué)生素質(zhì)，使他們成為更有責任感和溫暖心態(tài)的人。
幼兒園大班防欺凌教案 5
活動(dòng)目標：
讓幼兒認識校園欺凌的行為，了解校園欺凌的危害。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
引導幼兒學(xué)會(huì )在遭遇欺凌時(shí)采取正確的應對措施。
活動(dòng)準備：
校園欺凌相關(guān)圖片、視頻。
角色扮演所需道具（如頭飾、服裝等）。
防欺凌宣傳冊或海報。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
教師以講故事的形式，引入校園欺凌的主題，讓幼兒對欺凌行為有一個(gè)初步的認識。
提問(wèn)幼兒：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園欺凌嗎？你們知道什么是校園欺凌嗎？”引導幼兒自由發(fā)言，分享自己的理解。
二、認識校園欺凌
展示校園欺凌相關(guān)圖片和視頻，讓幼兒更直觀(guān)地了解欺凌行為的表現和危害。
引導幼兒討論：“這些行為對嗎？為什么不對？如果發(fā)生在自己身上，會(huì )有什么感受？”
教師總結校園欺凌的定義和危害，強調欺凌行為對受害者身心的雙重傷害。
三、學(xué)習應對措施
角色扮演：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬欺凌場(chǎng)景，讓幼兒學(xué)會(huì )在遭遇欺凌時(shí)采取正確的應對措施。例如，大聲呼救、向老師或家長(cháng)求助等。
小組討論：將幼兒分成小組，討論如何在日常生活中預防校園欺凌。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和建議。
教師總結：強調幼兒在遭遇欺凌時(shí)要保持冷靜，采取正確的應對措施；同時(shí)，也要學(xué)會(huì )在日常生活中預防欺凌行為的'發(fā)生。
四、鞏固與拓展
制作防欺凌宣傳冊或海報，讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中加深對防欺凌知識的理解和記憶。
邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，共同討論如何在家校合作中預防和應對校園欺凌。
鼓勵幼兒將所學(xué)的。防欺凌知識分享給身邊的小伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，教師要注意觀(guān)察幼兒的行為表現，及時(shí)糾正不良行為，引導幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣。
定期組織防欺凌主題班會(huì )或活動(dòng)，讓幼兒在參與中不斷提高安全意識和自我保護能力。
幼兒園大班防欺凌教案 6
教學(xué)目標：
讓中班幼兒了解什么是校園欺凌。
培養幼兒識別欺凌行為的能力。
教育幼兒如何保護自己，遠離欺凌。
鼓勵幼兒積極尋求幫助，形成互助友愛(ài)的班級氛圍。
教學(xué)準備：
故事書(shū)或動(dòng)畫(huà)視頻關(guān)于校園欺凌的例子。
角色扮演所需道具。
防欺凌宣傳海報或圖片。
小貼紙或小獎品用于鼓勵幼兒參與。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師以輕松的方式詢(xún)問(wèn)幼兒：“你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘欺負人’這個(gè)詞？你們覺(jué)得欺負人好不好呢？”引導幼兒表達自己的想法。
二、認識校園欺凌（10分鐘）
使用故事書(shū)或動(dòng)畫(huà)視頻，講述一個(gè)關(guān)于校園欺凌的故事，讓幼兒了解欺凌的定義和表現形式（如言語(yǔ)侮辱、身體攻擊、排擠孤立等）。
提問(wèn)：“故事里的小朋友遇到了什么問(wèn)題？他們是怎么做的？這樣做對嗎？”
三、識別欺凌行為（10分鐘）
展示防欺凌宣傳海報或圖片，讓幼兒觀(guān)察并指出哪些行為是欺凌行為。
分組討論：“如果我們遇到了這些情況，應該怎么辦？”
四、自我保護與求助（15分鐘）
講解自我保護的方法：保持冷靜，大聲說(shuō)不，尋求老師或家長(cháng)的幫助。
角色扮演：教師與幼兒共同模擬欺凌場(chǎng)景，讓幼兒練習如何拒絕欺凌和尋求幫助。
強調求助的重要性：“當我們自己不能解決問(wèn)題時(shí)，一定要告訴爸爸媽媽或老師�！�
五、班級討論與承諾（10分鐘）
引導幼兒討論：“我們怎樣才能讓我們的班級成為一個(gè)沒(méi)有欺凌的`地方？”
鼓勵幼兒承諾：“我不會(huì )欺負別人，如果看到別人被欺負，我會(huì )去幫助他/她�！�
讓幼兒在防欺凌宣傳海報上簽名，作為自己的承諾。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結本次課程的主要內容，強調預防校園欺凌的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識，共同制作一張防欺凌小報。
教學(xué)反思：
在課后，教師需要反思本次課程的效果，觀(guān)察幼兒在日常生活中是否能夠識別并應對欺凌行為。
對于在課程中表現積極的幼兒，教師應給予適當的表?yè)P和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
持續關(guān)注班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并處理潛在的欺凌問(wèn)題，確保每位幼兒都能在和諧、安全的環(huán)境中成長(cháng)。
幼兒園大班防欺凌教案 7
活動(dòng)目標：
1. 正確認識校園欺凌的危害。
2. 學(xué)會(huì )勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”。
活動(dòng)準備：
1. 典型的校園欺凌事例或視頻。
2. 相關(guān)的圖片、繪本或故事書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入：
通過(guò)一則校園欺凌的新聞或故事，引出主題。
2. 核心內容：
認識：什么是欺凌？通過(guò)圖片或繪本，讓孩子們了解欺凌的定義和表現形式，如肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、網(wǎng)絡(luò )欺凌等。
傷害：討論欺凌會(huì )給受害者帶來(lái)哪些身心傷害，包括身體疼痛、心理創(chuàng )傷、自卑、厭學(xué)等。
應對：讓孩子們思考并討論，面對欺凌時(shí)應該如何應對，如大聲說(shuō)出來(lái)、告訴老師或家長(cháng)、尋求幫助等。
3. 互動(dòng)環(huán)節：
觀(guān)看校園欺凌的視頻或圖片，讓孩子們更加直觀(guān)地感受欺凌的危害。
小組討論：你曾經(jīng)遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些欺凌事件？你是怎么處理的？
4. 簽字儀式：
組織孩子們進(jìn)行“拒絕欺凌，從我做起”的'簽字儀式，增強他們的責任感和使命感。
5. 情感升華：
通過(guò)講述或播放一些正能量的故事或視頻，讓孩子們感受到團結友愛(ài)、互相幫助的力量。
幼兒園大班防欺凌教案 8
活動(dòng)目標：
1. 了解校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象。
2. 掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)準備：
1. 校園欺凌的案例或視頻。
2. 相關(guān)的繪本、圖片或教學(xué)道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀(guān)看視頻：
播放一段校園欺凌的視頻，讓孩子們了解欺凌的嚴重性和危害性。
2. 討論：
提問(wèn)：什么是校園欺凌？它有哪些表現形式？
討論：校園欺凌會(huì )給受害者帶來(lái)哪些傷害？
思考：我們應該如何預防校園欺凌的發(fā)生？
3. 角色扮演：
讓孩子們分組進(jìn)行角色扮演，模擬欺凌場(chǎng)景，并討論正確的應對方法。
通過(guò)角色扮演，讓孩子們更加深入地了解欺凌的'危害和應對方法。
4. 案例分析：
列舉一些真實(shí)的校園欺凌案例，讓孩子們分析案例中的欺凌行為，并討論如何避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
5. 總結與倡議：
總結校園欺凌的危害性和應對方法，呼吁孩子們共同抵制校園欺凌，共建和諧校園。
鼓勵孩子們將所學(xué)的內容告訴家人和朋友，讓更多的人了解并參與到反欺凌的行動(dòng)中來(lái)。
幼兒園大班防欺凌教案 9
班會(huì )主題：
預防校園欺凌
班會(huì )時(shí)間：
12月10日
班會(huì )目的：
1. 通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2. 使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
內容：
1. 談話(huà)導入主題：
校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，但如果這片圣潔的土地上充斥著(zhù)暴力，將是何等的悲哀。
暴力不但可以摧殘肉體，還可以扭曲心靈，更能使人的精神受到痛苦的折磨。
2. 校園欺凌的定義與危害：
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。
校園欺凌的危害包括：嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習，影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的'形成，破壞社會(huì )秩序，使人們對法律失去信心。
3. 校園欺凌的預防措施：
家庭教育與預防：家長(cháng)應加強對孩子的教育和監管，關(guān)注孩子的心理變化。
學(xué)校教育與預防：學(xué)校應開(kāi)展法制教育和心理健康教育，增強學(xué)生的自我保護意識。
社會(huì )教育與預防：社會(huì )各界應共同關(guān)注校園欺凌問(wèn)題，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
在法律層面：讓學(xué)生了解校園欺凌的法律后果，增強法律意識。
4. 討論與分享：
舉出幾個(gè)你認為是欺凌的行為。
一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
5. 學(xué)習通知，發(fā)出倡議：
向學(xué)生發(fā)出倡議，呼吁大家共同創(chuàng )建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。
6. 教師總結：
強調校園欺凌的嚴重性，鼓勵學(xué)生勇敢向欺凌說(shuō)“不”，并學(xué)會(huì )保護自己。
幼兒園大班防欺凌教案 10
班會(huì )主題：
預防校園欺凌
班會(huì )時(shí)間：
12月10日
班會(huì )目的：
1. 通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2. 使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
內容：
1. 談話(huà)導入主題：
強調校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，但如果這片圣潔的土地上充斥著(zhù)暴力，將是何等的悲哀。
2. 校園欺凌的定義和危害：
定義：校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。
危害：嚴重影響學(xué)生的'正常學(xué)習，影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的形成，破壞社會(huì )秩序，使人們對法律失去信心。
3. 校園欺凌的預防措施：
家庭教育與預防：家長(cháng)應加強對孩子的教育，培養孩子的良好品德和自我保護意識。
學(xué)校教育與預防：學(xué)校應加強對學(xué)生的法制教育，制定嚴格的校規校紀，建立校園欺凌的預防和處置機制。
社會(huì )教育與預防：社會(huì )各界應加強對校園欺凌的關(guān)注和監督，共同營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境。
4. 案例分析：
列舉一些校園欺凌的案例，讓學(xué)生們認識到校園欺凌的危害性和嚴重性。
5. 討論與互動(dòng)：
讓學(xué)生們分組討論，分享自己對校園欺凌的看法和經(jīng)歷，以及如何應對校園欺凌。
邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的心得和體會(huì )。
6. 教師總結：
呼吁大家共同創(chuàng )建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。
強調團結友愛(ài)、互幫互助的重要性，讓學(xué)生們明白校園欺凌是不可容忍的行為。
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