- 相關(guān)推薦
分享快樂(lè )主題班會(huì )教案
在平日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編精心整理的分享快樂(lè )主題班會(huì )教案，歡迎大家分享。
分享快樂(lè )主題班會(huì )教案1
班會(huì )時(shí)間：
20xx年3月23日
班會(huì )地點(diǎn)：
教室
班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )天天伴隨著(zhù)我們。要積極向上快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道給予是快樂(lè )。從小養成良好的習慣，要善待周?chē)娜�。初步�?shù)立社會(huì )責任感。
班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
一、與朋友分享快樂(lè )
問(wèn)題：如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢?事例：一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么?”老人似乎對這答案很滿(mǎn)意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。
分享是一種快樂(lè )、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂(lè )和痛苦都要有人分享、分擔。沒(méi)有人分享的人生，無(wú)論面對的是快樂(lè )還是痛苦，都是一種懲罰�？鞓�(lè )如果能夠分享，快樂(lè )會(huì )加倍，痛苦如果能夠分擔，痛苦會(huì )減少。分享是互利的，分享是雙贏(yíng)的，聰明的人懂得分享。
二、有時(shí)，分享也是一種快樂(lè )
(準備的小片段，請同學(xué)朗讀，感受快樂(lè ))
分享，是一種充滿(mǎn)快樂(lè )的感覺(jué)，有時(shí)還帶有一絲感動(dòng)。
畫(huà)面一：
教室里靜悄悄的一片，只能聽(tīng)見(jiàn)外面雨打著(zhù)玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽(tīng)到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過(guò)而已，教室里依然只有那奮筆疾書(shū)的聲音，其他一切似無(wú)。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準備回家。不過(guò)同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著(zhù)東西，一邊想著(zhù)：下這么打的雨，我該怎么回家啊!”走出教室，看著(zhù)周?chē)娜艘呀?jīng)走得差不多了，幾乎沒(méi)有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒(méi)有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽(tīng)到一個(gè)聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說(shuō)我該怎么辦啊!”原來(lái)是同班同學(xué)琳兒
“沒(méi)關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的.說(shuō)道�！班�，謝謝”�！安挥�，我們是朋友嘛�！�
(畫(huà)外音，有時(shí)，分享也是一種快樂(lè )，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)
畫(huà)面 二
那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，一位衣著(zhù)華麗的婦女牽著(zhù)她嬌小可愛(ài)的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì )兒，母女倆再次走了出來(lái).這時(shí)街邊盡頭出現了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著(zhù)什么，那為婦女一看見(jiàn)那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說(shuō)到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì )像他那樣�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)女兒就走.當他們快要離開(kāi)時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最?lèi)?ài)的面包分成兩份，拿給老人.緊接著(zhù).又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問(wèn)道，“媽媽?zhuān)蠣敔斠欢ㄊ丘I了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿(mǎn)含正直的聲音向母親說(shuō)到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。
(畫(huà)外音，有時(shí)，分享也是一種快樂(lè )，與你共同分享的不一定是認識的人)
畫(huà)面 三
這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復存在了�！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚，即使送水車(chē)隊每天都有定時(shí)定量的送水來(lái)，但孩子們依然還是十分節約的使用著(zhù)僅有的一丁點(diǎn)水，聽(tīng)說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻出一份愛(ài)心。盡管我們現在沒(méi)有足夠的錢(qián)力來(lái)捐給他們，不過(guò)，只要在生在生活中節約用水，不浪費，那么就可以為那些山區人民多存到一點(diǎn)水了。
(畫(huà)外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂(lè )，不論你最終是否有收獲到什么，但過(guò)程是十分快樂(lè )的)
那么，你打算與大家分享什么呢? 分享幸福，快樂(lè )，還是?
1、講述學(xué)校中的快樂(lè )
學(xué)習中的快樂(lè )，互相幫助所得到的快樂(lè )，助人為樂(lè )所得到的快樂(lè )?
小結：每天學(xué)習到了新的知識我們快樂(lè )，學(xué)會(huì )了寬容我們快樂(lè )，助人為樂(lè )我們快樂(lè )，學(xué)會(huì )了戰勝困難我們快樂(lè )?同學(xué)們快樂(lè )，老師也快樂(lè )。我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
2、游戲環(huán)節;
1、擊鼓傳花。游戲中輸的人要“分享快樂(lè )”說(shuō)出自己覺(jué)得快樂(lè )的事情或者故事。讓大家覺(jué)得快樂(lè )。
2、每人寫(xiě)3張紙,分別是-你的名字,你在哪里,你在干什么 例如 王五 在房間 看書(shū)
然后讓組長(cháng)把所有紙收起來(lái),按類(lèi)別把紙洗亂
抽出一張名字,一張哪里,一張干什么
可能是 xx 在廁所 打火鍋
同學(xué)們快樂(lè )嗎? 是啊!快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )伴著(zhù)你，我，他。
三、說(shuō)說(shuō)怎樣做最快樂(lè )
要求用一句話(huà)概括，最好不重復。 活動(dòng)總結;
今天的班會(huì )“分享快樂(lè )”開(kāi)的很成功，請問(wèn)大家，今天的班會(huì )你快樂(lè )嗎?是啊!老師和同學(xué)們一樣快樂(lè )。這節班會(huì )，同學(xué)們不僅說(shuō)出了自己的快樂(lè )，還共同分享了快樂(lè )。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂(lè )的。培根說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“如果你將快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )??”是啊。獨自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味;取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì )使甜的更甜，香的更香，快樂(lè )的更加快樂(lè )。所以我希望，一個(gè)人獲得成功與快樂(lè )的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅!相信同學(xué)們會(huì )天天進(jìn)步，在快樂(lè )中成長(cháng)。真誠祝福同學(xué)們天天快樂(lè )，永遠快樂(lè )!
片段一
教室里靜悄悄的一片，只能聽(tīng)見(jiàn)外面雨打著(zhù)玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽(tīng)到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過(guò)而已，教室里依然只有那奮筆疾書(shū)的聲音，其他一切似無(wú)。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準備回家。不過(guò)同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著(zhù)東西，一邊想著(zhù)：下這么打的雨，我該怎么回家啊!”走出教室，看著(zhù)周?chē)娜艘呀?jīng)走得差不多了，幾乎沒(méi)有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒(méi)有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽(tīng)到一個(gè)聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說(shuō)我該怎么辦啊!”原來(lái)是同班同學(xué)琳兒
“沒(méi)關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說(shuō)道�！班�，謝謝”�！安挥�，我們是朋友嘛�！�
(畫(huà)外音，有時(shí)，分享也是一種快樂(lè )，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)
片段 二
那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，一位衣著(zhù)華麗的婦女牽著(zhù)她嬌小可愛(ài)的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì )兒，母女倆再次走了出來(lái).這時(shí)街邊盡頭出現了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著(zhù)什么，那為婦女一看見(jiàn)那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說(shuō)到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì )像他那樣�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)女兒就走.當他們快要離開(kāi)時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最?lèi)?ài)的面包分成兩份，拿給老人.緊接著(zhù).又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問(wèn)道，“媽媽?zhuān)蠣敔斠欢ㄊ丘I了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿(mǎn)含正直的聲音向母親說(shuō)到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。
(畫(huà)外音，有時(shí)，分享也是一種快樂(lè )，與你共同分享的不一定是認識的人)
片段 三
這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復存在了�！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚，即使送水車(chē)隊每天都有定時(shí)定量的送水來(lái)，但孩子們依然還是十分節約的使用著(zhù)僅有的一丁點(diǎn)水，聽(tīng)說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻出一份愛(ài)心。盡管我們現在沒(méi)有足夠的錢(qián)力來(lái)捐給他們，不過(guò)，只要在生在生活中節約用水，不浪費，那么就可以為那些山區人民多存到一點(diǎn)水了。
分享快樂(lè )主題班會(huì )教案2
活動(dòng)背景：
現在每一個(gè)學(xué)生在家庭中大多數都是獨生子女，自我意識很強。每一個(gè)個(gè)體在學(xué)校的集體生活中所表現出的個(gè)人主義較強。怎樣讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到與他人分享是一種快樂(lè )，讓學(xué)生認識到人與人之間不是孤立的，要學(xué)會(huì )與他人交流溝通，要能主動(dòng)幫助別人，分享快樂(lè )。
班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生感到快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )天天伴著(zhù)我們，要積極快樂(lè )向上成長(cháng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)使學(xué)生知道給予能獲得快樂(lè )，快樂(lè )是需要和別人分享的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)表演
我最近學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，想和你們分享一下，想不想看?小小的一個(gè)盒子，輕輕打開(kāi)它，一個(gè)小小的紅球，看好，我把它拿出來(lái)，裝到布兜里，你們說(shuō)現在里面還有球嗎?怎么可能?有沒(méi)有?……我有魔法嗎?魔術(shù)關(guān)鍵是看道具，誰(shuí)有興趣來(lái)破一下里面的小秘密?解密成功有獎勵。知道了這個(gè)小魔術(shù)開(kāi)心嗎?你們開(kāi)心我也高興。我們37張笑臉只是源于共同分享了一個(gè)小魔術(shù)，原來(lái)分享是可以帶來(lái)快樂(lè )的。(手指屏幕的課題)
來(lái)這是你的獎勵，打開(kāi)看看：告訴大家是什么?你打算怎樣處理這些糖果?她的回答讓我想起了這樣一個(gè)故事：一位老者問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的年輕人一個(gè)奇怪的題目，年輕人不假思索地回答道：“我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友�！崩险邅�(lái)了興致，似乎對這答案很滿(mǎn)意，問(wèn)道：“為什么?”年輕人是這樣說(shuō)的：“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?”就這樣，這位年輕人被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
謝謝，故事講得有聲有色。
五個(gè)蘋(píng)果變成了一份味道和4份快樂(lè )，就如同這位同學(xué)把一包糖果變成了一份味道和很多快樂(lè )。生活就是這樣，人與人之間不是孤立的，需要朋友，需要交流，很多東西、很多事情需要和別人分享，在分享中找到快樂(lè )。
分享了魔術(shù)，分享了糖果，而此時(shí)你們想和大家分享什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
(歌曲、冷笑話(huà)、圖畫(huà)、教學(xué)生一種鍛煉身體的方法，讓學(xué)生評價(jià)。)你們把音樂(lè )、笑聲、美麗、健康與大家分享，分享之后此時(shí)此刻你們的感受是什么?為什么?那你們大家呢?原來(lái)快樂(lè )是這樣的簡(jiǎn)單，走出自我，與同伴朋友交流分享就能得到它。就如同我們都共同分享陽(yáng)光一樣，得到的快樂(lè )如此溫暖與甜蜜。
可是生活中我們不僅僅能分享陽(yáng)光，還要能分擔風(fēng)雨，得到的快樂(lè )中會(huì )帶著(zhù)溫暖與感動(dòng)。請看視頻 請說(shuō)說(shuō)你們的感受
看到視頻中人們的表情了嗎?你說(shuō)
共同分享一把雨傘，就分擔了風(fēng)雨的寒冷;共同分享一盞電燈，就分擔了黑夜的恐懼。這種分享同樣能帶來(lái)快樂(lè )，而這種快樂(lè )又是如此打動(dòng)我們的心靈。由此我又想到了另外一個(gè)故事，而故事的結局……還是你們自己來(lái)聽(tīng)吧.有請
寒冷的冬天，一個(gè)賣(mài)包子的和一個(gè)賣(mài)被子的同到一座破屋子中躲避風(fēng)雪。天晚了，賣(mài)包子的很冷，賣(mài)被子的很餓。但他們都相信對方會(huì )有求于自己，所以誰(shuí)也不先開(kāi)口。又過(guò)了一會(huì )兒，賣(mài)包子的.又說(shuō)：“再吃個(gè)包子�！辟u(mài)被子的也說(shuō)：“再蓋上條被子�！本瓦@樣，賣(mài)包子的一個(gè)一個(gè)吃包子，賣(mài)被子的一條一條蓋被子，誰(shuí)也不愿向對方求助。到最后……
再次謝謝你。她給我們留了一個(gè)懸念，誰(shuí)來(lái)把故事的結尾講完。賣(mài)包子的和賣(mài)被子的不像我們同學(xué)一樣知道分享的真諦：只有懂得分享，才會(huì )得到更多的快樂(lè )和幸福。
來(lái)，我們一起動(dòng)手制作“快樂(lè )寶盒”，用來(lái)收藏分享的快樂(lè )。 每個(gè)小組一個(gè)盒子，請你發(fā)下去，制作要求如下，請看大屏幕：
1、請沿花邊將“快樂(lè )寶盒”四個(gè)字分別剪下來(lái)。
2、給這四個(gè)字涂上自己喜歡的顏色或畫(huà)上小圖案。
3、將這四個(gè)字用雙面膠粘貼在寶盒上。 清楚了吧，那還等什么?時(shí)間為5分鐘，開(kāi)始! 說(shuō)說(shuō)在制作“寶盒”時(shí)，最讓你快樂(lè )的是什么?
和同伴一起分享制作的過(guò)程讓你覺(jué)得快樂(lè );圖案很美讓你覺(jué)得很快樂(lè );互相幫助帶來(lái)的快樂(lè )。共用一把剪刀，一盒彩筆，這種給予、幫助式的分享會(huì )讓雙方得到快樂(lè )，這份快樂(lè )是雙倍的。
我們的寶盒要收藏的就是這種最令人難忘的快樂(lè )。
拿出你的快樂(lè )卡，把你曾通過(guò)給予分享得來(lái)的快樂(lè )和同伴交流分享。讓快樂(lè )在我們手中傳遞，得到快樂(lè )卡之后，大聲讀出來(lái)，然后繼續傳遞，傳遞的越多，你分享到的快樂(lè )也就越多。誰(shuí)愿意和我們全班同學(xué)分享你的快樂(lè )。這樣的快樂(lè )我們應該好好珍藏，請放進(jìn)各自小組的“快樂(lè )寶盒”里。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當你們長(cháng)大以后，這就變成了無(wú)數份回憶，到時(shí)候我們再相聚，再一起打開(kāi)，一起分享，那又會(huì )是怎樣的快樂(lè )時(shí)光?
與你分享快樂(lè )的人，有時(shí)候是你的朋友，也有的時(shí)候是你不認識的人。我們發(fā)現替別人分擔痛苦是分享快樂(lè )的另一種形式，替他們分擔，痛苦會(huì )越變越小，最后不見(jiàn)了，取而代之的是快樂(lè )。
課件顯示：
那遠負盛名的四季如春的地方—云南，在2010年時(shí)卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復存在了。山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無(wú)水的苦楚。聽(tīng)說(shuō)了這件事后，許多的人都希望能夠獻出一份愛(ài)心，替他們分擔一點(diǎn)。
我們同學(xué)把壓歲錢(qián)、平日積攢的零花錢(qián)捐給他們，同時(shí)我們在生活中節約用水，不再浪費，為那些山區孩子多存到一點(diǎn)水，和我們分享水的清甜甘冽。當我們捐出的礦泉水送到那里的時(shí)候，你們快樂(lè )嗎?為什么?那些山區的孩子快樂(lè )嗎?所以說(shuō)奉獻一片愛(ài)心，替別人分擔一點(diǎn)痛苦，就是在分享快樂(lè )。
還記得汶川地震嗎?時(shí)至今日那些畫(huà)面依然會(huì )讓我們揪心地痛，時(shí)間快過(guò)去兩年了，此時(shí)的汶川又會(huì )出現什么樣的景象呢?那里的人們呢?是什么力量讓汶川在不到兩年的時(shí)間里發(fā)生這樣的變化呢?你說(shuō)
一方有難八方支援，每人都分擔一點(diǎn)，再大的困難都會(huì )過(guò)去。誰(shuí)都不可能孤立地存在于這個(gè)世界，個(gè)人的幸福與大家的幸福都緊密地聯(lián)系在一起，與人分享陽(yáng)光，更要與人分擔風(fēng)雨，這樣才能獲得真正的快樂(lè )。
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。
在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么，在這之后，你都會(huì )感受到快樂(lè )。
四、快樂(lè )小調查：
那么你們的快樂(lè )指數是多少呢?咱們來(lái)個(gè)小調查，拿出調查卡，自己填寫(xiě)。
1、當你得到了你最想吃的一樣東西，你是否愿意和朋友分享?
2、你是否經(jīng)常主動(dòng)和父母交流或為他們做一些事?
3、你是否經(jīng)常和同學(xué)交流聊天，分享成長(cháng)中的趣事?
4、你是否愿意和同伴合作完成x項任務(wù)?
5、當你在學(xué)習中找到了好的方法是否愿意和同學(xué)分享?
6、你的同學(xué)學(xué)習取得了優(yōu)異的成績(jì)或者有較大進(jìn)步，你是否為他感到高興?
7、當與同學(xué)有了矛盾時(shí)，你是否能主動(dòng)和解?
8、你是否愿意和別人分享你的圖書(shū)?
9、你是否經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)?
10、看到路人有困難時(shí)，你是否幫助過(guò)他們?
11、你是否曾自愿為災區人民捐款或物?
當你選擇肯定的答案越多，你的快樂(lè )指數就越高，這張卡片請同學(xué)們自己保管。我相信明白了分享的真諦，我們同學(xué)會(huì )越來(lái)越快樂(lè )，到時(shí)候你自己再來(lái)填寫(xiě)這張卡片。
五、快樂(lè )小游戲
最后我們一起來(lái)分享個(gè)小游戲吧，先請大家讀讀這三個(gè)盒子上的話(huà)，里面裝的什么呢?你們的名字、在什么地方、做的什么事
怎么玩呢?你來(lái)，每個(gè)箱子抽取一張紙條，來(lái)，大聲念出來(lái)。 誰(shuí)還想玩?(找5人)
學(xué)生從三個(gè)箱子里分別抽取一張紙條，然后串聯(lián)成一句話(huà)讀出來(lái)。
六、班主任總結(課件出示畫(huà)面)
今天這節班會(huì )你快樂(lè )嗎?我也很快樂(lè )。
班會(huì )結束了，但快樂(lè )不會(huì )止步，因為我們學(xué)會(huì )了分享，快樂(lè )就會(huì )繼續蔓延……
【分享快樂(lè )主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
小班主題活動(dòng)快樂(lè )的分享活動(dòng)教案08-25
快樂(lè )與安全同行主題班會(huì )教案范文07-03
《我讀書(shū)我快樂(lè )》主題班會(huì )教案04-13