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足球帶球跑教案

時(shí)間:2022-11-21 18:45:40 教案 我要投稿

足球帶球跑教案(精選10篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的足球帶球跑教案(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

足球帶球跑教案(精選10篇)

  足球帶球跑教案1

  教學(xué)內容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調性。

  4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng),培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對足球傳控球的練習,使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)

  對師幼互動(dòng)的環(huán)節:和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  足球帶球跑教案2

  一、指導思想:

  本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化基礎教育課程改革的精神,提高體育課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“健康第一”的指導思想,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué),提高體育教學(xué)的實(shí)用性,體現可持續發(fā)展的戰略,充分調動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,同時(shí)也培養學(xué)生的體育興趣,養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣,形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

  二、教材分析:

  足球運動(dòng)趣味性強、集體性強、競爭性強,所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運動(dòng)項目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球,有一定基礎,根據本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn),我選擇 “腳內側傳球”為本課內容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一,也最為基本的技術(shù)之一,是足球戰術(shù)配合的基礎。而腳內側傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據統計,足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內側傳球。

  三、教法設計:

  為了圓滿(mǎn)實(shí)現教學(xué)目標,堅持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心,體現教學(xué)重點(diǎn),突出教學(xué)難點(diǎn),本課按“導學(xué)、點(diǎn)撥、練習、評價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行,并制定了以下教學(xué)策略:

  1、根據杜威“玩中學(xué)”的理論指導,本課在練習中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過(guò)競賽激勵學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣,挖掘學(xué)生參與足球技術(shù)學(xué)習的各種潛能,提高技術(shù)水平。

  2、針對初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn),設計了2——4人之間的合作練習策略進(jìn)行練習,發(fā)揚集體主義精神。

  3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,采用了激勵評價(jià)策略,盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習,肯定學(xué)生的練習結果,激勵每一位有高質(zhì)量完成練習的愿望,并能把這種愿望付之到團隊練習中去。

  四、學(xué)法設計:

  在學(xué)法的選擇上,主要是引導學(xué)生采用了觀(guān)察法,自主體驗法,比較分析法,合作探究學(xué)習法等,幫助學(xué)生完成教學(xué)預定目標,同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習體育,鍛煉身體提供學(xué)法儲備。

  五、負荷設計:

  運動(dòng)量和運動(dòng)強度達到中等水平,預計平均心率110——130次/分。

  六、本課關(guān)注點(diǎn):

  1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔任了“導演”,對課堂整體進(jìn)行設計組織和調控,而且擔當了這堂課的“參與者”,通過(guò)有機的串連,主動(dòng)的參與,及時(shí)點(diǎn)評、鼓勵和調度,讓學(xué)生與老師相融合,讓師生成為運動(dòng)的和諧伙伴。

  2、課堂評價(jià)的多元化。評價(jià)時(shí)采用師生互評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方式對個(gè)人和小組進(jìn)行評價(jià),更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統一。

  3、預設、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行,敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息,隨即應變,即時(shí)調整預案,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。

  七、教學(xué)過(guò)程設計:

  教學(xué)方案基本情況:人教版《體育與健康》八年級,足球教材共安排6課時(shí)。

  足球帶球跑教案3

  【活動(dòng)目標】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3.培養幼兒團隊合作的能力。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的.跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準備】

  一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導部分(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽: A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。 D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

  三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥(niǎo)飛、手婉轉動(dòng)等。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。

  2.注意競賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競技性,同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們全身都暖和起來(lái)。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我?jiàn)Z,即使我們的球門(mén)比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標準,但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

  小百科:足球,英文football,被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”,全球體育界最具影響力的體育運動(dòng)。

  足球帶球跑教案4

  活動(dòng)目標:

  1.培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

  2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。

  活動(dòng)準備:

  足球與幼兒數量相等,小球門(mén)4個(gè)、U盤(pán)及其播放器、音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導部分:

 。1)師生問(wèn)好

 。2)介紹足球

 。3)即興帶動(dòng)

  2、主體部分:

 。1)球感練習:小朋友分四組,在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球(聽(tīng)到哨聲馬上要回到自己的位置)

 。2)羅納爾多射門(mén):小朋友分四組,每組前面擺個(gè)小球門(mén),讓小朋友把球踢進(jìn)球門(mén),則算勝利,踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節目。(給不同的距離小朋友選擇射門(mén)的難度)

 。3)傳球練習:小朋友分四組,每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

  結束部分:

 。1)找朋友互相放松。

 。2)集體放松

 。3)師生再見(jiàn)

  課后反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿(mǎn)積極性;顒(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習,在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng),而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。

  足球帶球跑教案5

  活動(dòng)目標:

  1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén),發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。

  活動(dòng)準備:足球6個(gè)、長(cháng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng)。(扮演角色活動(dòng)身體)

  1、熱身運動(dòng):上肢運動(dòng)→體轉運動(dòng)→擴胸運動(dòng)→腹背運動(dòng)→跳躍運動(dòng)→放松運動(dòng)。

  2、幼兒扮演小運動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運動(dòng)。

  3、過(guò)渡語(yǔ):小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數量是幼兒人數的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運動(dòng)員探索練習教師觀(guān)察指導)

  二、小運動(dòng)員示范。(幼兒自由練習,教師指導。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

  2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

  3、小結:討論規則:那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門(mén)等等。

  三、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”。(探索繞障礙物運球、射門(mén),體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話(huà)。

  3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”。

  過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門(mén))

  規則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”(天橋)下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。

  四、結束活動(dòng)。(放松運動(dòng))

  1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規定一個(gè)休息場(chǎng)地。

  2、請出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

  足球帶球跑教案6

  教學(xué)內容:

  足球基本規則

  教學(xué)目標:初步學(xué)習足球比賽的基本規則,并能有所體會(huì )

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習足球比賽的基本規則

  難點(diǎn):足球比賽的基本規則

  教學(xué)過(guò)程:

  開(kāi)始部分約7分

  課堂常規:

  1、 體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。

  2、宣布課的內容和任務(wù)

  基礎部分 約27分

 。ㄒ唬┞ 100 米

 。ǘ┩绞煮w操(4 節)

  2、振臂運動(dòng)

  3、俯背運動(dòng)

  4、體前屈運動(dòng)

 。ㄈ┱堃幻麑W(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。

 。ㄋ模┱埫恳晃粚W(xué)生依次練習,體會(huì )。

  (五)請一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。

  (六)學(xué)生依次練習。

  (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規則,學(xué)生細心聆聽(tīng)。

 。ò耍500 米放松跑。

  學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運動(dòng)。學(xué)生認真聽(tīng)講,并模仿

  學(xué)生練習,學(xué)生認真聽(tīng)講, 學(xué)生放松跑

  結束部分約5分

  小結,下課

  足球帶球跑教案7

  教學(xué)內容:

  1、利用腳內側踢、傳球、帶球

  2、游戲:模擬射門(mén)

  教學(xué)目標:通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內側踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性,柔韌性,靈敏度,增強學(xué)生體質(zhì)。培養學(xué)生團結協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì )守規則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):利用腳內側正確射門(mén),踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門(mén)

  教學(xué)過(guò)程:

  1:準備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详犖、報數、清點(diǎn)人員、報告老師、師生相互問(wèn)好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(配樂(lè ))

  2:熟悉球性練習

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習

  3:新授課

  談話(huà)導入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習足球技術(shù)中最基本的腳內側踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內側踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內側踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學(xué)生先進(jìn)行踢球訓練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習。

 。1)學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習,教師巡回指導。

 。2)師生交流為什么要用腳內側踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì )疼等),再練習。

 。3)請技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評價(jià)。

 。4)在操場(chǎng)內分別劃兩組平行線(xiàn),其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線(xiàn)外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內側相互間進(jìn)行踢球訓練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結

 。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)(利用腳內側射門(mén))

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰開(kāi)始啰,我們現在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內側進(jìn)行射門(mén)練習,射中的學(xué)生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規則及獎勵方法)

 。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習,及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。

  教師巡視指導,及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

 。1)分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂(lè )作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見(jiàn),下課。

  足球帶球跑教案8

  一、教材內容:

  1、簡(jiǎn)介足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

  2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。

  3、素質(zhì)練習:10米×4往返跑

  二、教材分析:

  足球運動(dòng)是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn),通過(guò)足球運動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性,增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。

  本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此,本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。

  三、學(xué)情分析:

  體育的運動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力,善于學(xué)習,加上學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。

  四、教學(xué)目標:

  1、認知目標:進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標:鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

  五、本課的重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):腳內側踢、停球——準確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內側踢、停球技術(shù)——協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力;停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的'教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。

  七、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分2′

  1、課堂常規

  2、本課的教學(xué)內容目標及要求

 。ǘ蕚洳糠

  1、繞操場(chǎng)慢跑500米

  學(xué)生成四路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn),隊列步調一致

  2、關(guān)節活動(dòng)操6節

  3、熟悉球性

  教師先進(jìn)行各種方法練習和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習,培養學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

  a、胯下左、右腳傳球

  動(dòng)作:上體直立,兩腳左右開(kāi)立,大于肩寬,足球放在兩腳之間,靠在右腳內側處。動(dòng)作開(kāi)始后,兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習。

  要求:初次練習時(shí)眼睛可以看著(zhù)腳下練習,但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快,但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調啊,不然頻率是快了,動(dòng)作難看可不行。

  b、左、右腳交替踩球練習

  動(dòng)作:身體直立,兩腳前后開(kāi)立,分別拿前腳掌踩球的上部,做一個(gè)交換跳的動(dòng)作,不不踩球(轉載于:左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節緊張,用腳內側擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

  重點(diǎn):支撐腳站位

  難點(diǎn):腳型固定

  組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習

  教法:

 。1)講解腳內側正面傳地滾球

 。2)給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

 。3)學(xué)生練習時(shí),巡回輔導,糾正錯誤動(dòng)作

  要求:認真聽(tīng)講解,仔細觀(guān)察教師示范,明確支撐腳站位。

 。1)踢固定球,做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習

 。2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內側擺腿練習

  為了進(jìn)一步建立運球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習,同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著(zhù)重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

  2、學(xué)習腳內側接地滾球

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內側迎球。

  組織:全班兩人一組,每組一球,四列橫隊,相距五米。

  教法:

 。1)講解腳內側接地滾球

 。2)教師示范

 。3)兩人一組,隊形相距五米,練習傳球

  練習方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內側傳地滾球,另一人用腳內側接球,然后再用腳內側接球,然后再用腳內側傳球,兩人反復練習

  3、素質(zhì)練習:7′

  10米×4往返跑

  組織:分成四隊進(jìn)行比賽

  4、結束部分3′

 。1)伸展放松操

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

 。2)對本課進(jìn)行小結,布置收回器材

  八、場(chǎng)地器材:

  1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;2、足球24只

  九、預計教學(xué)效果:

  預計平均心率為:130--135次/分,最高心率為160次/分

  十、教學(xué)反思:

  足球帶球跑教案9

  學(xué)習目標

  1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

  3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習興趣。

  2、絕大多數學(xué)生不懂足球,不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

  教學(xué)內容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結:踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球---傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  1、師:光學(xué)會(huì )傳球是不夠的,我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

  2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵。

  5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì )受到阻截,我們進(jìn)行5對5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結,師生交流體會(huì ),教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P,師生再見(jiàn)。

  足球帶球跑教案10

  【活動(dòng)目標】

  1.初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。

  2.體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  足球人手一個(gè)、障礙物、音樂(lè )。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導部分(1)熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )利用足球進(jìn)循環(huán)練習:繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

  二、主體部分(1)增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個(gè)別幼兒表演。

  (2)活動(dòng)討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

  (3)分組玩球:運球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡。

  三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè )聲放松身體。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過(guò)過(guò)小樹(shù)林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習繞障礙物運球。因此,對于他們運球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求。幼兒在活動(dòng)中非常的開(kāi)心。大多數幼兒在游戲中小心翼翼的運球,因此,整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的速度較慢,幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來(lái)越熟悉足球之后,活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更加順利。

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