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幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案范文(通用12篇)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目的
1、了解小雪節氣的由來(lái),包括小雪的時(shí)間以及文化
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗,讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象
活動(dòng)安排
小雪節氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識
兒歌:
小雪到,小雪到,天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣,戴厚帽,加強鍛煉身體好。
小雪問(wèn)答知多少?
。1)小雪節氣的時(shí)間?
小雪,是二十四節氣中的第20個(gè)節氣,冬季第2個(gè)節氣,時(shí)間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“小雪”節氣的原本之意。節氣小雪與天氣預報中小雪不是同一概念,節氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節氣,小雪節氣的到來(lái),意味著(zhù)天氣會(huì )越來(lái)越冷、降水量漸增。
。2)小雪節氣有哪些風(fēng)俗?
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習俗。小雪節氣后,一些農家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉,把多余的肉類(lèi)用傳統方法儲備起來(lái),等到春節時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的`習俗,是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會(huì )開(kāi)始曬魚(yú)干、儲存乾糧。
。3)小雪節氣意味著(zhù)天冷了,要開(kāi)始下雪了,那雪是怎么形成的呢?
地球上的水是不斷循環(huán)的,陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結聚攏,受重力開(kāi)始下落,通過(guò)降雨回到地面。當氣溫足夠低時(shí),則會(huì )以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的,在不同的`溫度環(huán)境下會(huì )形成不同的雪花冰晶。
。4)雪的科學(xué)知識拓展
A、雪具有保溫性
俗話(huà)說(shuō)的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。
B、下雪后,為什么有時(shí)候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒(méi)有積雪?
當地面溫度低于0度時(shí),雪落在地面上就不會(huì )化。地面溫度高于0度時(shí),水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導熱系數高于植物纖維等,于是當雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。
C、下雪后影響交通,怎么解決?
因為鹽水溶液的凝結點(diǎn)比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來(lái)化積雪,防結冰。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節氣中第20個(gè)節氣。
2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化,知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習俗。
3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒,保護自己。
活動(dòng)準備
1、PPT故事《二十四節氣圖畫(huà)故事 | 第二十節小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到,小雪到,天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
3、節節蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事圖片(節節蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú))導入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節氣特點(diǎn)。
。1)小雪的天氣是怎樣的?
。2)大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景?
。3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
小結:在二十四節氣中,小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“小雪”節氣的.原本之意。小雪過(guò)后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。
3、添畫(huà)節節蟲(chóng):小班可以只涂色,中大班加入數物對應的內容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習慣)。
活動(dòng)延伸
美工區,制作節節蟲(chóng);閱讀區,自制繪本;建構區,搭建節節蟲(chóng)。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標
1、了解小雪節氣后,南北方氣候的變化。
2、了解各地相應的習俗(給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季樹(shù)木保溫的.方法。
4、體驗串山楂,提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。
2、諺語(yǔ):節到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹(shù)種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿(mǎn)天,來(lái)年必豐年等。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解小雪節氣時(shí)各地的習俗。
2、一起學(xué)習幾個(gè)諺語(yǔ),理解諺語(yǔ)的意思。
3、戶(hù)外實(shí)踐:到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。
4、室內實(shí)踐:串山楂活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標:
1、萌發(fā)幼兒觀(guān)察雪的興趣和喜愛(ài)雪得情感。
2、培養幼兒的理解力,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩(shī)的內容,體會(huì )詩(shī)的情感,能夠聽(tīng)錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習,感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解散文詩(shī)的內容。
難點(diǎn):體會(huì )詩(shī)的情感,表演散文詩(shī)的情境。
活動(dòng)準備:
錄音 優(yōu)美的音樂(lè ) 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng),雪花若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
幼兒帶著(zhù)雪花頭飾,跟老師聽(tīng)《雪絨花》音樂(lè )表演。
二、展開(kāi)
1、看照片生活經(jīng)驗講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺(jué)?雪花的媽媽是誰(shuí)?聽(tīng)了散文詩(shī)后你就知道了。
2、教師配樂(lè )朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩(shī)的內容。(運用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助)
為什么說(shuō)冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì )下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來(lái)到窗前的.?一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。(提高趣味性)
3、利用課件、聽(tīng)錄音,請幼兒完整地欣賞第二遍。
。1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說(shuō)的?”(思考回答)
。2)為什么說(shuō)小雪花會(huì )流淚?(雪花化成水后像眼淚)
。3)“這首散文詩(shī)美嗎?請小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結束
快樂(lè )的冬天除了會(huì )下雪我們可以打雪仗,還有快樂(lè )的節日“圣誕節”要過(guò),讓我們一起用美麗的小雪花來(lái)裝飾教室吧!
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 5
設計背景
冬天剛剛來(lái)臨,才下了第一場(chǎng)雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動(dòng)時(shí),孩子都要踩著(zhù)雪走路,特別開(kāi)心,抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。
2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則,體驗集體生活的快樂(lè )。
3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規,會(huì )劃指。
4、初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的.情感;初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天
活動(dòng)準備
1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。
3、欣賞、跟讀常規字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師提問(wèn)引入課題。
1、一年有幾個(gè)季節?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什么季節?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
二、師:今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà),小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀(guān)察圖。
1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的?
2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。
2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后,幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。
四、常規練習
1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?出示欣賞常規字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來(lái)看看,出示跟讀常規字條,幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來(lái)劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
五、游戲:小雪花的旅行
1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下,教師說(shuō):“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動(dòng)物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說(shuō)“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺(jué)吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
3、出示害蟲(chóng)圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說(shuō):“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康,還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞,小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
六、結束部分
師:“小雪花我們繼續去旅行吧”!教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸
幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。
附:小雪花
是誰(shuí)?
敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙
是我,是我
我是小雪花
我從天空輕輕飛下來(lái)
告訴你們
冬天來(lái)到了
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標:
1.理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
能理解歌曲內容,學(xué)會(huì )演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大膽表現雪花飄落的情景。
教學(xué)過(guò)程:
一、雪兒飄,沙沙沙
1.今天,老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來(lái)小雪花
1.冬天到了,小雪花從天空中落下來(lái),教師出示雪花,做雪花飄落的.樣子。
2.教師播放視頻,幼兒觀(guān)察小雪花飄落的`樣子,引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜,有節奏地念歌詞。
三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》
1.教師播放《小雪花》音樂(lè ),指著(zhù)圖譜仔細傾聽(tīng)歌曲內容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和小雪花
幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè )時(shí),“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè )時(shí)“小雪花”抱成一團,做飄落動(dòng)作。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標
1、理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的美。
活動(dòng)準備
CD或磁帶,圖譜,雪花
活動(dòng)過(guò)程
一、風(fēng)兒吹,呼呼呼
1、今天,我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲,風(fēng)兒吹起來(lái),會(huì )發(fā)出什么聲音呢?
2、教師念“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中,為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友,你猜猜會(huì )是誰(shuí)呢?
二、天空飄來(lái)小雪花
1、天空中飄來(lái)的是誰(shuí)?它是怎么來(lái)的?
2、雪花瞧著(zhù)窗戶(hù)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢?
3、有節奏的對白
4、在什么季節,小雪花會(huì )來(lái)我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來(lái)?小雪花是來(lái)告訴你,告訴他一件什么事情?
5、邊念歌詞邊配圖譜
6、一起看圖譜,有節奏的念歌詞。
三、好聽(tīng)的歌曲
1、小雪花為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。完整范唱
2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽(tīng)歌詞。
3、范唱第一句提問(wèn),幼兒接唱回答。
4、學(xué)唱歌曲
四、北風(fēng)和小雪花
1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽(tīng)到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,做自由飄散動(dòng)作;聽(tīng)到急促熱烈的旋律,表示北風(fēng)猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 8
教學(xué)意圖:
結合季節教育,圍繞 "雪" 展開(kāi)音樂(lè )活動(dòng),通過(guò)多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節的設計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂(lè )等形式的音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。讓幼兒更加理解歌詞,熟悉歌曲的旋律,激發(fā)幼兒的表現欲望。以音樂(lè )審美為核心的基本理念,貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
教學(xué)目標:
1.感受歌曲的`優(yōu)美,學(xué)習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2.會(huì )用動(dòng)作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。
3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
1.《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
2.小雪花的頭飾一個(gè)。
3.小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。
教學(xué)過(guò)程:
1.發(fā)聲練習:北風(fēng)吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。
2.學(xué)唱歌曲。
放《小雪花》的音樂(lè ),教師隨音樂(lè )歌唱。
提問(wèn):歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?
教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。
提問(wèn):小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?
幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)念歌詞。
幼兒跟著(zhù)老師輕輕唱歌。
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲。
3.“小雪花”們跟著(zhù)音樂(lè ),邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作,表現雪花飄落的姿態(tài)。
活動(dòng)建議:
念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時(shí)引導幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。
活動(dòng)評價(jià):
喜歡創(chuàng )編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標:
1. 了解小雪節氣的由來(lái)和日期(每年公歷11月22日或23日)。
2. 感受小雪節氣的天氣特點(diǎn),知道降雪的起始時(shí)間和程度。
3. 體驗小雪節氣的傳統習俗,如腌臘肉、吃糍粑等。
活動(dòng)準備:
1. 小雪節氣的.圖片、故事書(shū)或PPT。
2. 腌臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖或實(shí)物展示。
3. 雪花紙片、白色顏料、畫(huà)筆等美術(shù)材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入:
通過(guò)圖片或PPT展示,向幼兒介紹小雪節氣的由來(lái)和日期。
講述小雪節氣的天氣特點(diǎn),如氣溫下降、開(kāi)始降雪等。
2. 故事時(shí)間:
講述與小雪節氣相關(guān)的故事,如小動(dòng)物們如何準備過(guò)冬、人們如何腌制臘肉等。
提問(wèn)幼兒對故事的理解,引導幼兒分享自己的過(guò)冬準備。
3. 傳統習俗體驗:
展示腌臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖或實(shí)物,讓幼兒了解這些傳統習俗。
如果有條件,可以邀請家長(cháng)或廚師現場(chǎng)演示腌制臘肉或制作糍粑的過(guò)程。
4. 美術(shù)活動(dòng):
提供雪花紙片、白色顏料、畫(huà)筆等美術(shù)材料,讓幼兒創(chuàng )作自己的小雪作品。
鼓勵幼兒用雪花紙片裝飾教室,營(yíng)造小雪的氛圍。
5. 總結:
回顧小雪節氣的由來(lái)、天氣特點(diǎn)和傳統習俗。
鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注天氣變化,感受小雪節氣的到來(lái)。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1. 理解小雪節氣時(shí)雪花飄落的自然現象。
2. 感受雪花飄落時(shí)的優(yōu)美情景,并嘗試用動(dòng)作表現。
3. 激發(fā)幼兒對自然現象的探索興趣。
活動(dòng)準備:
1. 雪花圖片、雪景視頻或PPT。
2. 音樂(lè )《小雪花》。
3. 白色紙條或紙片(用于撕雪花)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入:
通過(guò)雪花圖片或雪景視頻,向幼兒展示雪花飄落的美景。
提問(wèn)幼兒對雪花的印象和感受。
2. 歌曲欣賞:
播放音樂(lè )《小雪花》,讓幼兒欣賞并感受歌曲的旋律和歌詞內容。
提問(wèn)幼兒對歌曲的'理解,引導幼兒分享自己對雪花的想象。
3. 動(dòng)作表現:
引導幼兒嘗試用動(dòng)作表現雪花飄落時(shí)的情景,如雙手輕輕搖擺、旋轉等。
鼓勵幼兒自由發(fā)揮,創(chuàng )造屬于自己的雪花飄落動(dòng)作。
4. 撕雪花活動(dòng):
提供白色紙條或紙片,讓幼兒嘗試撕出不同形狀和大小的雪花。
引導幼兒將撕好的雪花粘貼在教室的窗戶(hù)或墻壁上,營(yíng)造雪景氛圍。
5. 總結:
回顧雪花飄落的自然現象和歌曲內容。
鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注自然現象,培養探索興趣。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標:
1. 了解小雪節氣的由來(lái),包括小雪的時(shí)間以及文化。
2. 通過(guò)科學(xué)實(shí)驗和手工活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象。
3. 培養幼兒對自然現象的觀(guān)察和探索興趣。
活動(dòng)準備:
1. 小雪節氣的相關(guān)圖片和故事。
2. 白紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。
3. 小雪節氣相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗材料(如冰塊、鹽等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入:
展示小雪節氣的.相關(guān)圖片,講述小雪的由來(lái)和習俗。
提問(wèn):小雪節氣是什么時(shí)候?它代表著(zhù)什么?
2. 故事時(shí)間:
講述與小雪節氣相關(guān)的故事,如小雪時(shí)節的天氣變化、動(dòng)物如何過(guò)冬等。
3. 科學(xué)實(shí)驗:
進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗,如觀(guān)察冰塊在不同溫度下的變化,了解雪的形成原理。
利用鹽降低水的凝結點(diǎn),觀(guān)察鹽對冰的融化作用。
4. 手工活動(dòng):
引導幼兒制作小雪人、雪花等手工作品,培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
提供白紙、彩筆等材料,讓幼兒自由發(fā)揮,畫(huà)出他們心中的小雪景象。
5. 總結:
回顧今天學(xué)到的知識,鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察自然現象。
提醒幼兒小雪時(shí)節天氣寒冷,要注意保暖。
幼兒園小班小雪節氣活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標:
1. 理解小雪節氣的含義,感受小雪時(shí)節的氛圍。
2. 通過(guò)音樂(lè )和舞蹈,表達對雪花的喜愛(ài)和對冬天的.期待。
3. 培養幼兒的節奏感和音樂(lè )感受力。
活動(dòng)準備:
1. 小雪花的音樂(lè )磁帶或CD。
2. 小雪花的圖片或視頻。
3. 舞蹈道具(如紗巾、雪花頭飾等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入:
播放小雪花的音樂(lè ),讓幼兒感受音樂(lè )的旋律和節奏。
展示小雪花的圖片或視頻,引導幼兒觀(guān)察雪花的形狀和飄落的樣子。
2. 歌曲欣賞:
教師播放并演唱小雪花的歌曲,讓幼兒仔細聆聽(tīng)。
提問(wèn):歌曲中唱了什么?小雪花是什么樣的?
3. 舞蹈教學(xué):
教師示范小雪花舞蹈的基本動(dòng)作,如旋轉、跳躍等。
引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏,學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
提供舞蹈道具,讓幼兒在舞蹈中更加投入和表現。
4. 創(chuàng )意表達:
鼓勵幼兒根據自己的理解和想象,創(chuàng )編屬于自己的小雪花舞蹈動(dòng)作。
邀請幼兒上臺表演,展示他們的舞蹈成果。
5. 總結:
表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現,鼓勵他們在日常生活中多聽(tīng)音樂(lè )、多跳舞。
提醒幼兒小雪時(shí)節天氣寒冷,要注意保暖,同時(shí)享受冬天的美好。
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