推薦幼兒園大班教案錦集
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的推薦幼兒園大班教案錦集，希望對大家有所幫助。
推薦幼兒園大班教案錦集1
主要領(lǐng)域
科學(xué)
活動(dòng)目標
相關(guān)領(lǐng)域
語(yǔ)言、美術(shù)
萌發(fā)熱愛(ài)海洋的情感
了解海洋污染對人類(lèi)的影響
嘗試找出污染的原因并商討對策
主要形式
集體
課時(shí)安排
一課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響
難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對策
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：對海洋及水污染有初略的了解
物質(zhì)準備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：神秘的海底世界
1．幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。
2．觀(guān)看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著(zhù)不同的海洋生物。
3．一起聆聽(tīng)錄音帶“海洋里的聲音”，并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分：海洋污染的原因
1．通過(guò)新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類(lèi)的危害。
2．幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3．到附近海門(mén)河邊實(shí)地觀(guān)察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀(guān)看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。
三、結束部分：我們是環(huán)保小衛士
1．引導幼兒討論：我們能為海洋做些什么鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。
2．設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
【延伸活動(dòng)】
上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖
神秘的海底世界、神秘的海洋生物對幼兒有著(zhù)不可抵擋的誘惑。為了增加幼兒對海底世界的感性認識，在開(kāi)始上課時(shí)，讓幼兒觀(guān)看課件、聆聽(tīng)錄音帶，使幼兒對海底世界有了初略的印象。在此基礎上，通過(guò)剪報使幼兒知道海洋污染的危害，并利用對幼兒園附近海門(mén)河的實(shí)地觀(guān)察，了解水質(zhì)污染的嚴重性，從而萌發(fā)保護水資源的意識。全班師生同心協(xié)力、共同寫(xiě)信、設計宣傳單及口號，將保護水質(zhì)化為實(shí)際行動(dòng)，延伸活動(dòng)更加深化了這一行動(dòng)。
二、活動(dòng)效果
本次活動(dòng)以“神秘的海底世界”、“水質(zhì)污染的危害”以及“我們是環(huán)保小衛士”三個(gè)環(huán)節貫穿展開(kāi)，再一層層漸次深入，充分調動(dòng)了大班孩子活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，在活動(dòng)中使幼兒在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊下感受海底世界，豐富了海洋生物知識，激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)海洋的情感。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察海門(mén)河污染情況，使幼兒直觀(guān)地了解水質(zhì)污染的不良后果，以及海洋污染的原因。在最后的環(huán)節中幼兒以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護海洋，呼吁大家參與到環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，取得了較好的效果。
推薦幼兒園大班教案錦集2
活動(dòng)名稱(chēng):
神奇的小工具
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)自己觀(guān)察和操作小工具，知道小工具的名稱(chēng)及用途。
2、激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養他們的操作能力。
3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來(lái)了方便。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識各種不同的工具，知道他們各自的功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。
活動(dòng)方法：
嘗試操作法、引導講解法。
活動(dòng)準備：
�、判」ぞ撸喊迨�、卷筆刀、釘書(shū)機、剪刀、錘子等各若干。
�、泼拷M：新彩色鉛筆、畫(huà)片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱等若干。
�、切」ぞ哒褂[會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：
1、教師模仿補鞋匠背著(zhù)工具箱走進(jìn)教室，跟著(zhù)音樂(lè )補鞋。幼兒跟著(zhù)音樂(lè )伴奏。
2、逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認識并提出問(wèn)題請幼兒思考解決的方法。
�。�1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫(huà)出畫(huà)來(lái)呢？
�。�2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒(méi)有釘下去，我們怎么辦呢？
�。�3）這幾張小畫(huà)片紙要是能成為一本小畫(huà)書(shū)，大家都可以翻著(zhù)看該有多好呀，怎么做呢？
二、操作、討論：
1、幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。
2、幼兒討論，知道小工具名稱(chēng)與用途，老師操作示范。
�。�1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰(shuí)想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？
�。�2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘的？
�。�3）這本小畫(huà)書(shū)用什么方法釘成了？釘書(shū)機還有什么用？
�。�4）誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什么？
�。�5）這兩只筆可以畫(huà)畫(huà)了，是誰(shuí)做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著(zhù)手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。
3、剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書(shū)機、卷筆刀，用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。
4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒(méi)有用過(guò)的小工具。
5、啟發(fā)幼兒想一想平時(shí)還見(jiàn)過(guò)哪些小工具？它們都是誰(shuí)制造的？人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領(lǐng)真大呀！
三、延伸活動(dòng)：
大膽繪制、創(chuàng )造各種工具。
推薦幼兒園大班教案錦集3
活動(dòng)目標
1.探索物體滾動(dòng)速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關(guān)系。
2.學(xué)習記錄，體驗科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.體驗解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準備
1.自制坡道若干，裝不同量的水和沙子的礦泉水瓶若干，小積木若干。
2.幼兒操作記錄表每人1份，教師用大記錄表1張。
3.摩擦力在生活中應用的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)起興趣
師：今天有很多瓶子寶寶要出門(mén)去玩，他們要比賽，看誰(shuí)滾的遠。我們來(lái)試一試。
(二)第一次操作，探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情況下，哪種瓶子滾得更遠
1.請幼兒分成兩人一組，取一個(gè)表面光滑、一個(gè)表面粗糙得長(cháng)條積木，自己用小積木為臺柱搭成兩個(gè)高度一樣的斜坡。
2.兩人分別將相同的空礦泉水瓶放到坡道上，觀(guān)察哪個(gè)瓶子滾得遠，并記錄操作結果。
(三)第二次操作，探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上，水量相同的瓶子哪個(gè)滾得更遠
1.請幼兒兩人一組選擇相同表面的坡道，搭好兩個(gè)高度不同的斜坡。
2.兩人分別拿相同水量的瓶子放在坡道上，觀(guān)察哪個(gè)瓶子滾的遠，并記錄操作結果。
(四)第三次操作，探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上，裝水和裝沙子的瓶子哪個(gè)滾得更遠
1.幼兒兩人一組，將剛才的高度變成一樣高。
2.兩人分別拿裝水和裝沙子的瓶子放到坡道上，觀(guān)察那個(gè)瓶子滾的遠，并記錄操作結果。
(五)幼兒交流討論操作結果，教師提升幼兒經(jīng)驗
請每組幼兒說(shuō)說(shuō)自己記錄的實(shí)驗結果，教師記錄到大的記錄表上。
請幼兒觀(guān)察記錄表后小結：同樣的瓶子在同樣高的坡度上滾，在光滑的坡道上滾得遠，粗糙的坡道上滾得近;同樣的瓶子在不同坡道上滾，坡度陡的的滾得遠，坡度平的滾得近;不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾得遠，瓶子輕的滾得近。
(六)請幼兒觀(guān)看高山滑雪、下雪后撒沙子的掛圖或視頻，進(jìn)一步感受摩擦力在生活中的運用。
推薦幼兒園大班教案錦集4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事情節能按照物體的一些特征尋找出相匹配的`算式題。
2.通過(guò)故事講述，了解和體會(huì )故事的含義。
3.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4.喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5.讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備：
1.故事《田鼠太太的項鏈》的ppt
2.加減法算式題若干，數字0
3.教師教具1和2
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
“現在天氣越來(lái)越冷了，小動(dòng)物們都為過(guò)冬在做各種各樣的準備，小朋友們知道小田鼠過(guò)冬前要做些什么準備么?(教師引導幼兒知道田鼠過(guò)冬要儲備糧食)
二、故事講述
1.出示ppt1，講述故事第一段(秋天快過(guò)去的時(shí)候……它找到了很多糧食)
要求小朋友幫助田鼠太太數一數有多少糧食(8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花
生仁)提問(wèn)：“你是怎么數的”“還有更加簡(jiǎn)單快速的數法么?”
教師小結：數數的方法有很多種，作為大班的小朋友我們在數數的時(shí)候可以選擇一種又簡(jiǎn)單又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數了。
2.出示ppt2，講述故事第二段(趁天氣還沒(méi)有冷……和我換條新裙子)
提問(wèn)：“田鼠太太會(huì )把糧食拿去換新裙子么?為什么”
再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問(wèn)“還剩多少糧食，幫助田鼠太太一起來(lái)算一算”。
要求幼兒看圖片用算式提來(lái)表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼兒回答的同時(shí)教師出示相應的算式題)。
3.出示ppt3，講述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的禮服……換回一條新褲子)
提問(wèn)“田鼠太太這次會(huì )把糧食拿去換新裙子么?為什么?”
出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問(wèn)：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食?”
幼兒看圖片一起用算式題來(lái)表示剩余的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒回答的同時(shí)教師也出示相應的算式提，并請幼兒一起來(lái)說(shuō)說(shuō)讀讀)
4.出示ppt4，ppt5講述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上……換回一條新鞋子)
提問(wèn)：“田鼠太太還會(huì )將糧食去換新鞋子么?為什么?”
出示教具一，田鼠太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來(lái)看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來(lái)表示(教師出示相應的算式題)
5.教師小結并引導幼兒看圖片用算式題來(lái)表示糧食是如何一步步變成“0”的
大米：8-4-4=0玉米7-3-2-2=0花生仁：6-3-2-1=0
6.出示ppt6，講述故事最后一段(在刮著(zhù)北風(fēng)下著(zhù)大雪的冬天……)
提問(wèn)：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫忙想個(gè)好辦法幫助田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么?用什么辦法?
(引導幼兒用換來(lái)的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫助田鼠一家過(guò)冬)
出示教具二，請幼兒幫助田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣換?
教師小結：
對田鼠太太來(lái)說(shuō)，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應該考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今天我們幫助了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我相信田鼠太太它們一家可以過(guò)一個(gè)既溫暖又幸福的冬天了!
課后反思：
大班幼兒目測的能力已經(jīng)比較的強，從一個(gè)個(gè)數，一行行數，最后再提出要求的來(lái)數，這對他們的數數也有了一個(gè)很大的提升。本次活動(dòng)中通過(guò)故事的形式讓幼兒看圖片來(lái)理解減法算式和如何來(lái)運用減法算式，這似乎對本次活動(dòng)中的幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，因為在活動(dòng)中大部分的幼兒并不能理解。通過(guò)此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認知度和學(xué)習程度有一個(gè)大的理解才能設計好一堂好的課程。當然課前教師的準備必然也是十分重要的！
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