大班手工活動(dòng)《降落傘》美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)《降落傘》美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班手工活動(dòng)《降落傘》美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )制作活動(dòng)玩具，了解活動(dòng)玩具的作用。
2、通過(guò)嘗試努力后獲得成功的體驗。
3、培養動(dòng)手操作的能力和興趣。
活動(dòng)準備：
1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、
2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒的興趣。
�。�1）“小朋友，看老師變出什么？”（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。）
�。�2）老師出示范畫(huà)，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。
“你們在那里會(huì )見(jiàn)到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿來(lái)干什么的？”（請幼兒回答）
2、引導幼兒觀(guān)察。
“小朋友，仔細看看老師桌面上有什么東西��？這些東西我們可以拿來(lái)做一個(gè)有趣的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的降落傘呢？”（幼兒回答，老師一一介紹材料）
3、老師示范操作、講解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起來(lái)，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。
4、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導。
5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場(chǎng)上嘗試實(shí)驗。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時(shí)候注意不能互相碰撞，要拉開(kāi)距離。
6、老師小結：
老師講評，表?yè)P認真試驗的小朋友，制作美麗的作品拿來(lái)一起欣賞。
大班手工活動(dòng)《降落傘》美術(shù)教案2
活動(dòng)目標
�。�1）通過(guò)游戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。
�。�2）讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
�。�3）培養幼兒動(dòng)手操作能力，能合適的'運用各種現成的材料設計并制作簡(jiǎn)易降落傘。
�。�4）發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
�。�5）養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。
�。�2）能獨立設計制作出一個(gè)良好的降落傘。
活動(dòng)準備
�。�1）多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂(lè )曲等。
�。�2）游戲材料：兩個(gè)同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個(gè)傘面大小不一樣的自制降落傘
�。�3）制作降落傘的材料工具：棉線(xiàn)、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：
請幼兒看開(kāi)飛機的視頻，模仿飛機飛行進(jìn)入活動(dòng)室。教師鼓勵幼兒想象根據音樂(lè )變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動(dòng)作。
老師：“今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )，歡歡和樂(lè )樂(lè )喜歡跳傘運動(dòng)，可是呢，每次他們一起跳傘的時(shí)候都是樂(lè )樂(lè )先到達地面的，歡歡和樂(lè )樂(lè )一直都找不到原因，小朋友們能幫忙他們嗎？”
基本環(huán)節：
�。�1）教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開(kāi)始示范降落，引導幼兒仔細觀(guān)察說(shuō)出兩個(gè)傘有什么不一樣及降落的速度
A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。
B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(cháng)短。
C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來(lái)的速度。
�。�2）引導幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系，并且詢(xún)問(wèn)幼兒想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進(jìn)行裝飾——教師需要留意幼兒穿線(xiàn)后把線(xiàn)的兩端對齊，適時(shí)給予個(gè)別指導。
�。�3）比賽——播放音樂(lè )，幾位小朋友一組，進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的降落傘最穩最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過(guò)展示，各組進(jìn)行交流，然后評價(jià)各組的設計。
小朋友上臺展示、解說(shuō)——你們組怎樣操作的？怎樣改變一個(gè)條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺下發(fā)現問(wèn)題、補充、糾正。
�。�4）在玩的過(guò)程中及時(shí)引發(fā)幼兒思考探索，掌握傘面越大，則下降速度越慢的規律，在生活中可以利用其他什么材料進(jìn)行制作，并不斷改進(jìn)完善自己的制作。
結束環(huán)節：
今天我們研究降落傘，小朋友們都表現得非常好，可以說(shuō)說(shuō)你們的收獲嗎？
延伸環(huán)節：
�。�1）小朋友們回去查找降落傘的資料，說(shuō)說(shuō)降落傘的種類(lèi)有多少。
�。�2）小朋友們回去自己思考動(dòng)手制作一個(gè)又漂亮又穩的降落傘好嗎？
教學(xué)反思
出彩之處：
這節活動(dòng)，要求幼兒能自己想辦法解決問(wèn)題，為了使幼兒想出的辦法能充分得以實(shí)施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求，尊重了幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)了幼兒的思維。
這節課的教學(xué)以科學(xué)探究為主，注重幼兒主體地位，幼兒在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習，按照自己的方法從事各種探究活動(dòng)，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作過(guò)程，使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲，幼兒自我探索解決問(wèn)題的能力得到了提高，動(dòng)手能力和分析能力也相應得到了提高。
不足之處：
在交流過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言概括能力，組織能力欠缺，沒(méi)有很好的表達出來(lái)，幼兒學(xué)習積極性沒(méi)有很好的激發(fā)出來(lái)，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說(shuō)不出問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有恰當的給予引導，沒(méi)有及時(shí)的給出答案，沒(méi)有控制好教學(xué)尺度。
反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學(xué)習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。
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