心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案模板（通用20篇）
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 1
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩，并鼓勵他們通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達自己對父母對老師的感恩之情。
班會(huì )過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
6月感恩季，讓我們共同懷著(zhù)一顆虔誠的心，好好聆聽(tīng)來(lái)自我們內心世界的獨自告白。不管是對父母還是對老師，或是對那些給予我們幫助，賜予我們前進(jìn)力量的陌生人，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會(huì )正式開(kāi)始。
下面有請發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好聆聽(tīng)，體會(huì )這篇文章的個(gè)中意味。
二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂(lè )《感恩的心》
聽(tīng)了這篇文章，我相信很多同學(xué)都會(huì )有很深的感觸，母親從懷你們十月到教你們走路說(shuō)話(huà)，再到送你們上學(xué)讀書(shū)，肩上背負的壓力可想而知，母親太偉大，給予我們的愛(ài)從來(lái)都不會(huì )計較，可是我們呢，我們對我們的母親又有多少的了解呢？下面請你們以最快的速度寫(xiě)出你母親的生日，鞋子的碼數以及喜歡吃的食物是什么？
三、爸媽?zhuān)瑢δ阒嗌?/p>
學(xué)生快速寫(xiě)出自己父母的生日、鞋子的碼數以及喜歡吃的食物，并且班主任隨機提問(wèn)一些同學(xué)，由此環(huán)節來(lái)激發(fā)學(xué)生內心對父母的情感，從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對父母最大的回報！
四、說(shuō)出你的`故事
這一環(huán)節，由學(xué)生自由發(fā)言。把自己有史以來(lái)跟父母發(fā)生過(guò)的令自己感觸很深的事情講出來(lái)，拉近學(xué)生與父母之間的距離。
五、小結
通過(guò)這次班會(huì )，讓我看到了一些同學(xué)的良心、孝心以及愛(ài)心。如果你愛(ài)你的父母，不必太計較他們的美與丑，貧與富，因為有愛(ài)，你們之間的心才可以相溶；因為有愛(ài)，一切的矛盾都不是問(wèn)題；因為有愛(ài)，世間必定多些和諧而少了冷漠！
所以，同學(xué)們，要記�。河写髳�(ài)，必有和氣！
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習生活條件越來(lái)越好，可是當代社會(huì )卻存在著(zhù)年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì )給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺來(lái)表達自己對身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認識的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì )就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中，受過(guò)無(wú)數恩情，正是恩情讓人長(cháng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會(huì )；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無(wú)私的付出，感恩班會(huì )有助于幫助同學(xué)們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì )既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì )的建設，在當代中國高校發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟與管理學(xué)院年管會(huì )年級交流研究組
四、主持人
xxx老師
五、班會(huì )時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì )地點(diǎn)
xxx
七、前期準備
�。�1）宣傳及通知。各班班長(cháng)負責宣傳，請全班準備類(lèi)似資料。
�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長(cháng)協(xié)商制作一份。
�。�3）安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
�。�4）會(huì )場(chǎng)布置。
八、班會(huì )流程
�。�1）創(chuàng )設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。�2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學(xué)生去準備課件，并在班會(huì )期間講課。當然時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的.工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評。最后發(fā)表自己的換位感受。
�。�3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內答出有獎，這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
�。�4）案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評
3.主持人總結
�。�5）感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。
�。�6）總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì )后各組總結成果，上交班會(huì )總結
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。
3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì )感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ū尘耙魳�(lè )：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？
甲：還是讓小博士來(lái)講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：
據說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨有偶，“羊羔跪乳”的.習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著(zhù)。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來(lái)，時(shí)常對著(zhù)父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒(méi)錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會(huì )在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè )與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長(cháng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……
母愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì )。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì )到此結束。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 4
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì )感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨生子女?huà)缮鷳T養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂(yōu)。兒童教育家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會(huì )，以構筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會(huì )老師的愛(ài)與付出，培養學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì )尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的.感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì )感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。
四、活動(dòng)準備：
1、準備歌曲和輕音樂(lè )“感恩的心”“故鄉的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、學(xué)生準備小品
五、班會(huì )流程
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3、游戲環(huán)節。游戲名稱(chēng)為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。（每組各自推薦兩位選手）
4、小品《新班主任》。
5、詩(shī)朗誦《老師我想對您說(shuō)》。
6、班主任總結發(fā)言。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會(huì )結束。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 5
班會(huì )時(shí)間：
3月25日班會(huì )課
班會(huì )地點(diǎn)：
一年級（1）班教室
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
一、導入主題班會(huì )
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的'人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
老師：一年級“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”
主題班隊會(huì )開(kāi)始了
老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
三、總結“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會(huì )
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)前言：
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在班內開(kāi)展“感恩節，謝謝我最?lèi)?ài)的人”的感恩節活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中凝聚著(zhù)很多人的關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生收集成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節目。
2、搜集準備好所需的音樂(lè )，視頻。
3、學(xué)生布置教室
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：同學(xué)們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學(xué)生中間廣泛的開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩節是西方的傳統節日，借此機會(huì )，讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的，關(guān)心我們的人。
2、感恩節的.來(lái)歷
主持人：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節，你知道感恩節的來(lái)歷嗎?
(學(xué)生講述《感恩節的來(lái)歷》)
主持人：多么感人的故事，讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》。
(播放歌曲：感恩的心)
3、學(xué)會(huì )感恩
第一篇章：感恩父母
(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起學(xué)生心中對父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報父母的感激的。(4)談?wù)劯邢搿?/p>
主持人：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。今天，讓我們真誠地、大聲地說(shuō)一聲：
學(xué)生：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!”(全班齊說(shuō)。)
第二篇章：感恩老師
主持人：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。
請聽(tīng)小合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》
向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。
第三篇章：感恩朋友
主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
請欣賞歌舞《朋友》，請部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友，說(shuō)說(shuō)他們的友情。
第四篇章：真情吐露
主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫(xiě)在感恩卡上，好嗎?
(學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫(xiě)下留言，貼在教室后面的黑板上。)
主持人：最后讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!
全班齊唱，學(xué)生上臺手語(yǔ)表演。
活動(dòng)總結：
主持人：今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，下面請我們的班主任老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永遠陽(yáng)光燦爛!
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認識兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
B、深入認識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!
�、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(cháng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎?現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
三、感恩父母(學(xué)會(huì )做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
�、俑改笧槲覀兂粤硕嗌倏嗍芰硕嗌倮�，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)
�、谥v一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的.一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)，請家長(cháng)點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)?比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))
5、巧解誤區：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
�、儆幸晃怀煽�(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行)
�、谛偸且幻跻粚W(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！�(缺少溝通)
�、墼谡n堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要)
�、芤晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話(huà)：為了我們的媽媽?zhuān)覀儜摵煤脤W(xué)習，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活!媽媽?zhuān)戎?zhù)我給你過(guò)最幸福的生活吧。
5、無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
教師總結發(fā)言：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，人們在學(xué)校里、在社會(huì )里才能和諧相處;大家都能獻出愛(ài)國家才能興旺;只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會(huì )上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著(zhù)人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養學(xué)生的責任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)回報父母恩。
活動(dòng)準備：
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計。
2、學(xué)習一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
二、感恩父母
主持人：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(cháng)久。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)他們；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的`困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
1、了解相關(guān)故事
故事1：2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
故事2：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，可我們又對自己的父母了解多少呢？
3、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說(shuō)的話(huà)是什么？爸媽經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)是什么？
感悟父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì )人間真情。
4、欣賞視頻，請多關(guān)心我們的父母，學(xué)會(huì )感恩。
5、現在的我們可以為父母做些什么？
三、感恩升華
1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？
2、詩(shī)歌朗誦，情感升華。
3、感謝儀式，送上祝福。
4、教師總結。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 9
背景分析：
目前，班上的孩子大多是獨生子女，被父母視為“掌上明珠”，而父母對孩子的百般溺愛(ài)，致使他們養成了“唯我獨尊”的心理狀態(tài)，從而忽略了父母的愛(ài)，漸漸忘卻了感動(dòng)，忘記了幸福的感覺(jué)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸忘記了感恩與回報……為了更好的體諒父母的辛苦，使孩子們常懷一顆感恩的心，我設計了以“感恩常在幸�；ㄩ_(kāi)”為主題的感恩教育班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受父母的愛(ài)，有主動(dòng)愛(ài)父母的意識。
2、讓學(xué)生理解父母，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)準備：
1、搜集關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的感人圖片，并制成動(dòng)畫(huà)
2、制定感恩調查問(wèn)卷表，了解學(xué)生對父母的了解程度，并作出數據分析。
3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》
活動(dòng)形式：
以講故事、表演小品、做調查、制卡片為主要形式，充分體現以人為本的原則，調動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節情境導入引出主題（5分鐘）
播放設計的關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，配以《燭光里的媽媽》為音樂(lè )背景。
引出班會(huì )主題
�。ㄔO計意圖：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手，展示父母的無(wú)私與偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的）
第二環(huán)節感恩故事情感共鳴（10分鐘）
學(xué)生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。
學(xué)生平凡而又聲情并茂的講述，能夠感染學(xué)生的心靈，使學(xué)生想說(shuō)，大膽的說(shuō)。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生在回憶中感受母愛(ài)的`偉大，學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡挠懈卸l(fā)，提升了他們對感恩的理解。同時(shí)，引導學(xué)生全天下的父母都是為了兒女甘心付出，無(wú)私奉獻）
第三環(huán)節感恩調查峰回路轉（5分鐘）
�。▎�(wèn)卷調查在課前完成，課堂公布調查結果）
問(wèn)卷調查表具體如下：
父母為我們付出了那么多，我們對父母有多少了解呢?
1、你知道父母的生日嗎？
2、你最讓父母傷心的事情是什么？
3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎？
4、你知道父親節、母親節是哪一天嗎？
公布統計結果，并進(jìn)行分析。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)調查及數據的分析，引起學(xué)生的思考，明白父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們對父母的關(guān)心卻是遠遠不夠的。）
第四環(huán)節小品表演指點(diǎn)迷津（7分鐘）
師生共同表演小品《媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
媽媽忙碌了一天，終于到家了。馨如正在家里掃地。
媽媽一推開(kāi)門(mén)：“終于到家了，今天真累��！”
世堯趕緊跑上去：“媽媽?zhuān)貋?lái)了，我幫您拿包吧!”
世堯搬來(lái)凳子：“媽媽?zhuān)欢ㄐ量嗔�，趕緊坐下休息一會(huì )吧！”
甜雨端來(lái)水果，拿個(gè)最大的給媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)宰畲蟮陌桑?/p>
媽媽?zhuān)褐x謝，這大的還是留給你吃吧！
甜雨：媽媽?zhuān)蠋熃o我們講了孔融讓梨的故事，孔融的父親買(mǎi)了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀最小，應該吃小的，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！蔽乙惨蚩兹趯W(xué)習，這個(gè)大的蘋(píng)果應該給您吃！
媽媽?zhuān)耗阏娴亩露嗔税�！媽媽心里真高興！
馨茹放下掃帚，走過(guò)來(lái)：媽媽?zhuān)夷転槟赘鑶?
媽媽?zhuān)汉冒�，我也正想�?tīng)聽(tīng)歌��！
馨茹扭身端杯茶過(guò)來(lái)，拉著(zhù)媽媽的手：我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞�?dòng)了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，讓我親親你呀，我的好媽媽
媽媽?zhuān)耗愠枵媸窃絹?lái)越好聽(tīng)了！媽媽這會(huì )一點(diǎn)也不累了，真為你驕傲！
世堯：媽媽?zhuān)�有我呢，我們今天在學(xué)校學(xué)習了《弟子規》韻律操，我們三個(gè)一起給您表演一下吧！
媽媽?zhuān)赫娴膯�？我特別想看看��！
門(mén)外響起了敲門(mén)聲，景淇、怡晗來(lái)了。
媽媽?zhuān)很叭�，去看看誰(shuí)來(lái)了！
馨茹：媽媽?zhuān)俏彝瑢W(xué)來(lái)找我們玩呢，我們一起表演，好嗎？
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：我來(lái)起個(gè)頭吧，第一句是什么��？
孩子說(shuō)：入則孝
媽媽?zhuān)喝雱t孝，一二！
世堯、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段
〈入則孝〉
父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責
須順承
冬則溫夏則
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 10
【班會(huì )目標】
能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的`一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，
那就是感恩。
學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促
進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己，都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。
通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì )發(fā)現，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的'生日嗎？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題3：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題4：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻
1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
七、結束語(yǔ)
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 11
背景：
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇，代之而來(lái)的是學(xué)習熱情不足，感到學(xué)校生活單調無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習表現。在延續上周班會(huì )課上的作業(yè)：“3月8日婦女節給媽媽送什么禮物”的基礎上，本次班會(huì )將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應該如何感恩父母。希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己，珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應該如何感恩父母
3、珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的`生命多彩的父母
活動(dòng)步驟：
一.引入：
1.高靜園春景圖
2.視頻：春之聲
二.珍愛(ài)生命
1.從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應
2.看一段母親愛(ài)孩子的廣告
3.思考：你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎？
4.你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎？
三.心存感激
1.文章：《愛(ài)的代價(jià)》
2.3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？
3.文章：《給兒子的一封信》
4.文章：《冷》
5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6.我們能為爸爸媽媽做些什么？
7.《給爸爸媽媽的一封信》
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 12
背景分析：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應該讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì )目的：
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì )父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì )、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì )手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會(huì )流程：
1、主持人：感恩，對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》
�。ㄔ�(shī)朗誦《感恩父母》內容附后）
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀(guān)看鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講會(huì )視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會(huì )、奉獻社會(huì )。
7、展現你的感恩。讓學(xué)生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫(xiě)書(shū)信
�。ń處煓z查）
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì )“感恩”》
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的`人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達你的感謝�，F在我宣布《心存感恩，奉獻社會(huì )》主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠的心愿，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激。
但很多時(shí)候，我們習慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細細品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮的地成長(cháng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著(zhù)你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達勝利的彼岸！
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌�！你的兒女將�?huì )以最優(yōu)異的成績(jì)匯報你！
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 13
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中體驗和感受父母的愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫(xiě)的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì )，并做好發(fā)言準備。
活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、話(huà)劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過(guò)程：
A：聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì )想起誰(shuí)呢？
B：我會(huì )想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會(huì )想起誰(shuí)呢？
B：同學(xué)們或許會(huì )想起父母，或許會(huì )想起老師，或許會(huì )想起身邊的朋友，或許會(huì )想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng)，推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的'是哪首唐詩(shī)嗎？A。沒(méi)錯，就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》
B、慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報得三春暉
A、是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這是首母愛(ài)的頌歌，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉之情，感人至深催人淚下
B、母愛(ài)如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開(kāi)母愛(ài)，又如何能回報母愛(ài)的萬(wàn)分之一
A、讓我們在這個(gè)感恩的季節里，一起來(lái)回顧一下我們的成長(cháng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們在座的哪位同學(xué)呢？（照片圖影）
A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
B、然而，讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
B、今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，細數父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情。請欣賞VCR《父母恩》
B、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅實(shí)的天空，有讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí)，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學(xué)的調查結果。
A、下面請看一看我班同學(xué)的調查結果上述調查結果表明，在我們的情感世界里，感恩思想卻是成為了一個(gè)誤區，在我們的心目中，自己永遠是第一位的，父母永遠排在后面的，為什么父母可以打著(zhù)傘在街邊等候，只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母認真學(xué)習，哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習慣性接受到了麻木的地步，習慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請欣賞同學(xué)表演的話(huà)劇《可憐天下父母心》
A、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對子女愛(ài)的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—《天亮了》
A、正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì )用生命來(lái)愛(ài)我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)多么深厚的愛(ài)��！
B、是啊。父母之愛(ài)，浩瀚如海下面請欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
A、一段短短的短片卻揭示了我們人生中很多人都不以為然的真理。
B、一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈
A、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”�！豆鎻V告》
B、現在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
B、在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
A、在誤會(huì )的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應該怎么辦呢。請同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解�；蛘哂惺裁聪雽Ω改刚f(shuō)的請講�！秾W(xué)生發(fā)言》
B、同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請老師為本次班會(huì )做一次總結。
班主任總結：班會(huì )進(jìn)行到這里也即將結束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權愛(ài)惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽?zhuān)衔崂弦约叭酥�，讓我們心存感恩與愛(ài)同行。本班班會(huì )到此結束。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 14
一、活動(dòng)設計背景
正值5·12汶川地震三周年紀念活動(dòng)，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張在這個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì )災難過(guò)后，我們最需要的是心存感恩，回報社會(huì )的胸懷。學(xué)會(huì )感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學(xué)會(huì )感恩時(shí)，我們也會(huì )對生活抱有更加樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標
1、鼓勵學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛(ài)之情和對抗生活不預料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè )等
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放視頻：《生死無(wú)懼，愛(ài)心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開(kāi)場(chǎng)白
目標：引出班會(huì )主題：面對災難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，
災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無(wú)情的.地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的一種考驗，且災難過(guò)后必定會(huì )有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著(zhù)危機和挑戰，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無(wú)論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現生活也可能欺騙我們。
1）詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》
目標：培養學(xué)生在面對生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂(yōu)傷、痛苦和失望，因為當3我們老了的時(shí)候，回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們人生路上的一份寶貴財富？
下面，老師想請同學(xué)們在位子上找一個(gè)舒服的姿勢坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請大家閉著(zhù)眼睛，在音樂(lè )中細細回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì )如此令自己難以忘懷？
2）放音樂(lè )《感恩的心》，回顧一生當中值得感恩的畫(huà)面和事件；（5分鐘左右）
3）全班討論發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件；（放音樂(lè )《淚花》）（10分鐘）活動(dòng)目標：在想象和分享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠不知道旅途中會(huì )發(fā)生著(zhù)什么，我們不斷上車(chē)下車(chē)，在這過(guò)程中，我們也不斷經(jīng)歷著(zhù)各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續，生命列車(chē)仍將前行？
4）生命列車(chē)（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂(lè )：《我心永恒》）請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說(shuō)的心理話(huà)都寫(xiě)在紙上。
6）教師總結：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
課后反思：
問(wèn)題：
1、中途音樂(lè )放不出來(lái)——課前試驗設備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動(dòng)作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 15
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準備]
1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。
3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會(huì )課件。
[活動(dòng)設計]
一、 引入
師：今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。
1. 從中華民族的傳統美德的作用上。
2. 從我國的現代化建設的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4. 從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6. 從“感恩節”的作用來(lái)看。
┄┄
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的.一封信
師舉例：
1）2000屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。
2）2003屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
……
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是
一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書(shū)
同學(xué)們：
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長(cháng)輩是如何關(guān)心和愛(ài)護自己的，引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人和長(cháng)輩。
2、制作愛(ài)心卡，表達幼兒對長(cháng)輩的一份愛(ài)心，大膽的想象，有創(chuàng )新的表現。
3、在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情。
4、運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
5、初步培養感激之情、感恩之心。
活動(dòng)準備：
圖片、愛(ài)心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入，滲透話(huà)題。
1、在你成長(cháng)的過(guò)程中，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎?當時(shí)的感覺(jué)怎樣?
2、你出生最初的幾個(gè)月，你的'爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì )走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。
(二)講述故事，感受親情
1、師講述父母愛(ài)孩子的故事：
之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。
之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時(shí)，發(fā)現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽(tīng)了老師的講述，你想說(shuō)點(diǎn)什么?老師相信，你們的父母也非常愛(ài)你們。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感動(dòng)的五件事：
下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對你的愛(ài)。(邊敘述邊播放《感恩的心》)
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。
(三)學(xué)習手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達對父母的愛(ài)。
鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛(ài)他們的。
(四)制作小禮物
教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。
(五)總結升華，熏陶情感
1、師總結：其實(shí)，感恩體現在生活中的每一個(gè)細節：一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂(lè )。心存感恩之心的人，一年365天都有陽(yáng)光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì )感覺(jué)寒冷。
2、引導幼兒表達感恩之情。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛(ài)你 媽媽——我愛(ài)你)。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 17
一、活動(dòng)主題
心存感恩，共建樂(lè )觀(guān)人生
二、活動(dòng)目的
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月x日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn)
3410教室
五、活動(dòng)前準備
1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》等。
2、精美小卡片55張。
六、具體項目安排
班會(huì )開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍，驅除與會(huì )人員的拘束感。
活動(dòng)一：小小故事會(huì )
主持人講以下小故事：
一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的`是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當時(shí)的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會(huì )用感恩的心對待挫折。（背景音樂(lè )：輕音樂(lè )《昨日重現》）
活動(dòng)二：朗誦《感謝》
�。ū尘耙魳�(lè )：《感恩的心》）
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈友誼愛(ài)情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓。
感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強。
感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功。
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的你有多么失敗，全新的明天仍然等待著(zhù)你證明自己。
感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂(lè )已離你不遠了。
感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！
活動(dòng)三：誓言
每人發(fā)一張預先準備的卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)下：
親愛(ài)的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅強的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。
�。ㄊ鹈�
寫(xiě)完卡片自己保存。
活動(dòng)四：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì )到此結束。請全體與會(huì )人員合影留念。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 18
活動(dòng)目標：
1.使學(xué)生認識到，心存慈孝、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2.使學(xué)生懂得，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3.能夠在日常行為中做到感恩父母。
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
活動(dòng)準備：
1.學(xué)生積極準備活動(dòng)。
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.找好講故事的學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：
五（三）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人1發(fā)言：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著(zhù)感恩之事的人是高尚的。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應該是我們的父母。
主持人2發(fā)言：
有位名人說(shuō)過(guò)：“世上有一部永遠也寫(xiě)不完的書(shū)――那便是父母�！� 父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們應該感恩父母。
合：今天我們的主題班會(huì )《心存慈孝，學(xué)會(huì )感恩》正式開(kāi)始（展示標題）
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）
主持人1：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她的一顆心永遠跟隨著(zhù)你；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
下面我們請楊佳瑤同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中一位偉大母親的故事
2.生講故事（展示圖片及文字）
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋，不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她！也許她還活著(zhù)？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么，隊長(cháng)僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂：
“母愛(ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復）
3.母親的詮釋?zhuān)ㄕ故荆?/p>
回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)彝瑢W(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋
m 代表 much ，媽媽給了我很多很多
o 代表 old， 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
t 代表 tears，您為我流過(guò)不少淚
h 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心
e 代表eyes ，您注視我的.目光總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)
r 代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
4.慈母頌（展示）
�。R讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導，是啟動(dòng)靈感的馬達，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時(shí)，母親的精心護理，是
戰勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
5.品位父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好
6.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親
7.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著(zhù)他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青 ，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷，抵達的前夜， 男人來(lái)到女兒身邊， 對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她” ，女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空…… ，尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血 ，這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”。
8.聽(tīng)故事，談感受
在小組內說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受
9.展示：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛(ài)我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會(huì )不計一切去愛(ài)他們的孩子
10.欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關(guān)愛(ài)
11.展示 ：?jiǎn)?wèn)卷調查
�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。�2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
�。�4）上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？
�。�5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛(ài)呢？
�。�6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
12.結合你寫(xiě)的調查結果，談?wù)勀愕母惺?/p>
13.反思覺(jué)醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>
14.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽――
我們從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們不再辜負父母心！
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
四、齊唱《感恩的心》，結束班會(huì )。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 19
一、活動(dòng)主題
團結互助，給力心靈，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)價(jià)值：
提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識，同時(shí)提高同學(xué)們的心理保健意識，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)四年里的每一天。
三、活動(dòng)背景：
踏進(jìn)河北金融學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會(huì )生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學(xué)習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛(ài)，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學(xué)們應該盡快認識自我，認識身邊的.人，擴大人際交往圈。因此這次以“大學(xué)生心理健康”為主題的班會(huì )為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交友和咨詢(xún)平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動(dòng)，更好的融入我們的班級，為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓B516
六、參加人員：
xx本英班全體同學(xué)
七、活動(dòng)目的：
宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對大學(xué)生的心理健康教育。
八、活動(dòng)內容：
1、分析大學(xué)生存在常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及形成的原因（每個(gè)5分鐘，共十五分鐘）。
1）人際交往問(wèn)題；
2）學(xué)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題；
3）戀愛(ài)問(wèn)題
原因：
大學(xué)生心理健康問(wèn)題的存在有著(zhù)諸多原因，其中人際交往排在首位，現在的大學(xué)生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學(xué)習上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢(mèng)想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩定。
其次在戀愛(ài)上，開(kāi)放的校園使戀愛(ài)成為大學(xué)生活的重要話(huà)題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現問(wèn)題可能走向極端。
在學(xué)習和就業(yè)上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學(xué)生到了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒(méi)有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習壓力增大。
十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學(xué)生帶來(lái)新的壓力。近年來(lái)大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據專(zhuān)家預測，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。
2、心理測試（5分鐘）
活動(dòng)中為同學(xué)們解析兩個(gè)有代表性的心理測試題，活動(dòng)后將完整的心理測試卷發(fā)送到班級公共郵箱，以供同學(xué)們自測。
3、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題的一些對策（5分鐘）：
學(xué)生自身方面對策：
要對自己寬容，不過(guò)分追求完美，正確認識自身的缺點(diǎn)。要敢于承認自己的缺點(diǎn)和錯誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問(wèn)題的現實(shí)，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)也就不再可怕了。
要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價(jià)�？偸沁^(guò)分在乎別人對自己的意見(jiàn)和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問(wèn)題的主要原因。事實(shí)上，一個(gè)人無(wú)論怎樣努力，也無(wú)法滿(mǎn)足所有人的愿望，自我價(jià)值的實(shí)現并不是完全取決于他人的意見(jiàn)和評價(jià)。
還要合理地釋放壓抑的情緒。大學(xué)生面臨著(zhù)學(xué)習的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負著(zhù)較重的心理負擔，適當地宣泄不僅能有效預防心理問(wèn)題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。
4、輔導員總結發(fā)言（5分鐘）
1）總結活動(dòng)情況并提出建議。
2）推薦心理相關(guān)的電視節目及網(wǎng)站資源。
3）有針對性地疏導同學(xué)們的期末考試壓力。
九、活動(dòng)結束做好打掃會(huì )場(chǎng)工作（共30分鐘）。
心存感恩學(xué)會(huì )做人主題班會(huì )教案 20
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生體會(huì )在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。
3、教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
活動(dòng)地點(diǎn):
錄播教室
活動(dòng)準備：
1、閱讀有關(guān)感恩的故事
2、制作一棵蘋(píng)果樹(shù)
3、收集學(xué)生1-6歲的成長(cháng)照片
4、磁力扣、音樂(lè )、彩紙、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入——我們的父母
師：一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事。
思考：男孩長(cháng)大后，都讓蘋(píng)果樹(shù)失去了什么?
預設：蘋(píng)果樹(shù)失去了蘋(píng)果、樹(shù)枝、樹(shù)干
思考：那為什么大樹(shù)仍然很快樂(lè )呢?
預設：因為大樹(shù)愛(ài)男孩，愿意為他默默付出，無(wú)私奉獻。
師：請問(wèn)同學(xué)們，你覺(jué)得大樹(shù)是一棵什么樣的大樹(shù)呢?
預設：大樹(shù)是善良的，有愛(ài)心的，默默奉獻的大樹(shù)。
思考：那你們覺(jué)得在生活中，有誰(shuí)會(huì )像這棵愛(ài)心樹(shù)一樣給你快樂(lè )，給你幸福，心甘情愿為你們付出一切呢?
預設：爸爸媽媽。
總結：有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要求你有任何的回報……那個(gè)人就是我們的父母。
二、感恩父母——體會(huì )親情、感悟愛(ài)
(一)感受父母的愛(ài)
師：播放學(xué)生1-6歲的成長(cháng)照片，讓學(xué)生們慢慢感受自己這六年來(lái)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊涵著(zhù)父母對你們十分深厚的愛(ài)。
師：你有什么話(huà)要對你的父母說(shuō)?
預設：爸爸媽媽我愛(ài)你，你們辛苦了。
(二)、講述父母對自己的無(wú)限深情。
師：現在請同學(xué)們閉上你的雙眼，仔細回憶一下你與父母最深刻的記憶是什么?
預設：父母對孩子的愛(ài)……
三、與愛(ài)同行——付之行動(dòng)
師：播放育人圖片，體會(huì )父母的`辛苦與不易
思考：請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你為家人做過(guò)什么?
預設：幫父母做家務(wù)……(老樹(shù)根看見(jiàn)大家都心存感激，為家人注入了很多很多愛(ài)，它高興地又長(cháng)成了一顆茂密的大樹(shù))
師：老師為每個(gè)人準備了一個(gè)蘋(píng)果，請在蘋(píng)果上寫(xiě)下你的承諾，承諾要為一個(gè)人每天做一件好事。
預設：同學(xué)們上臺分享自己的承諾。
活動(dòng)延伸：請你們仔細想一想，你身邊還有誰(shuí)值得你去感謝呢?
總結：在生活中，除了父母還有許許多多關(guān)心、幫助過(guò)我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，同學(xué)和朋友的服務(wù)，大自然的賜予……那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧!下課后，請同學(xué)們向需要表示感謝的人真誠地說(shuō)一聲：謝謝!
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