幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案模板(精選7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案模板(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案1
目標:
1、了解常見(jiàn)交通標志的作用,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、嘗試按標志的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、培養幼兒的安全意識,養成看標志的良好習慣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗成功的樂(lè )趣。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備:
1、交通標志的PPT及律動(dòng)音樂(lè )。
2、每組交通標志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。
3、交通道路操作圖。
過(guò)程:
一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》
師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?。坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!
二、出示PPT,引出主題
1、出示PPT,教師導入
師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見(jiàn)馬路上有許多交通標志,
你認識他們嗎?他們表示什么意思呢?
2、幼兒自由發(fā)言
三、幼兒自由按標志特征進(jìn)行分類(lèi)
1、小組探索,按特征分類(lèi)標志
師:除了這些,馬路上還有許多交通標志,你們能按特點(diǎn)給它們分分類(lèi)嗎?
2、教師巡視并參與討論。
3、小組匯報,展示分類(lèi)結果,師生共同小結得出:
按標志的顏色和外形的不同可以分為三類(lèi)(分好標志牌)。
四、學(xué)習新的交通標志含義
1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結標志含義
師:在這些標記里你有哪些是不認識的?
你見(jiàn)過(guò)他們嗎?他們表示什么意思呢?
2、教師新授新的交通標志
3、教師引導幼兒說(shuō)出另一種分類(lèi)方法
師:這些標志都表示什么意思?我們可以統稱(chēng)為什么呢?
4、教師小結
師:
a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類(lèi),表示提醒司機的意思的標志,我們稱(chēng)它們是“警告標志”。
b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機行為的標志,我們稱(chēng)它們是“禁令標志”。
c、藍色方形的或圓形的,告訴司機道路方向的標志,我們稱(chēng)它們是“指向標志”
五、交通標志作用大
師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,現在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。
1、出示交通道路圖,教師引導幼兒投放正確的標志,并在活動(dòng)中運用這些標志。
2、師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?
3、教師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
六、延伸拓展
1、交通標志能告訴司機前面的地形,給司機指路并對司機提出要求,那我們小朋友在出行時(shí)要注意什么呢?(看標志、遵守交通規則)
2、教師小結,提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目標:
引導幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題,并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。
活動(dòng)準備:
帶兒童或請家長(cháng)帶兒童到十字路口觀(guān)察、乘一次公共汽車(chē),獲得堵車(chē)、擁擠等體驗與印象。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。
2、討論:“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ巹t很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車(chē)輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē),單行道路線(xiàn),還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車(chē)輛行駛又快又安全。
4、繪畫(huà):未來(lái)城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現解決交通問(wèn)題的設想。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案3
活動(dòng)意圖:
開(kāi)學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無(wú)論何種方式都要注意安全。
活動(dòng)目標:
1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。
2、體驗交通規則的重要性,自覺(jué)遵守交通規則。
3、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
4、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的`作用。
5、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
活動(dòng)準備:
1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。
提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、觀(guān)看情景表演
老師請出表演者,其余幼兒觀(guān)看表演。
。1)孩子們,剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?
。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?
。3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?
誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
2、認識十字路口,
你認識這些道路嗎?道路上有什么?
。ㄈ诵械、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
過(guò)十字路口時(shí),我們要注意些什么?
三、初步了解常見(jiàn)交通標志的作用
1、(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?
2、幼兒討論
四、延伸活動(dòng)
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案4
教材簡(jiǎn)析:
由于本校緊鄰大十字路口,學(xué)生們對“繁忙的交通”十分熟悉,課前我布置他們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下從各個(gè)角度去觀(guān)察車(chē)輛,看一看車(chē)輛是如何有秩序的經(jīng)過(guò)十字路口的。但這也容易給他們一個(gè)框框,所以還要想辦法讓學(xué)生突破現有的形象,畫(huà)出獨特的汽車(chē)或道路形象。
教學(xué)目標:
1、指導學(xué)生選用各種工具、材料、采用畫(huà)、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、引導學(xué)生認識馬路、汽車(chē)是重要的交通形式,通過(guò)大膽想象表現繁忙的道路交通情景。
3、引導學(xué)生認識遵守交通規則的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn):
大膽表現各種造型、方向的車(chē)輛。
教學(xué)難點(diǎn):
鼓勵學(xué)生使用各種材料,使用不同的造型手段表現繁忙的交通。
教學(xué)準備:
教師:表現繁忙的交通及各種造型、不同方向的車(chē)輛的、一張整開(kāi)圖畫(huà)紙。
學(xué)生:鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:
第一節
一、引導階段:
1、引導學(xué)生回憶自己上學(xué)路上經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)見(jiàn)到的繁忙的交通狀況,用自己的話(huà)描述一下或幾個(gè)人上來(lái)表演一下,激發(fā)學(xué)生的興趣和表現欲望。
2、利用幫助學(xué)生觀(guān)察、分析不同類(lèi)型、不同角度的車(chē)的樣子
摩托車(chē)側面的工程搶險車(chē)側面的吉普車(chē)
正面的轎車(chē)背面的越野車(chē)
3、除了上展示的,你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?它是什么樣子的?
引導學(xué)生將自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)的外形簡(jiǎn)單的表述一下,在描述時(shí)教師盡量引導學(xué)生用基本形來(lái)概括車(chē)的各部分。
二、發(fā)展階段:
1、除了自己見(jiàn)過(guò)的車(chē),你在科幻電影、動(dòng)畫(huà)片、童話(huà)里還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?如果讓你來(lái)設計,你還會(huì )畫(huà)什么樣的車(chē)?鼓勵學(xué)生奇思妙想。
2、畫(huà)一畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的車(chē)。每張作業(yè)紙只畫(huà)一輛車(chē),要畫(huà)的滿(mǎn)一些,本節課能畫(huà)幾張就畫(huà)幾張,每一張畫(huà)的角度和車(chē)型、顏色都要不一樣。
把這些車(chē)剪下來(lái)下一節課用它們組成大馬路。
在作業(yè)過(guò)程中,要激勵學(xué)生大膽、自由的表現,但車(chē)窗、門(mén)等基本要素要具備,車(chē)的顏色要干凈、協(xié)調。
三、布置學(xué)生回去觀(guān)察馬路上的其它交通設施。
第二節
一、引導階段:
1、做游戲:將桌椅組成四通八達的十字路口,選七八位同學(xué)裝扮成各種車(chē)輛從各條道路上開(kāi)向路口,看會(huì )出現什么情景,再選一位交通警來(lái)指揮,讓車(chē)輛有序地通過(guò)路口,使學(xué)生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。
2、引導學(xué)生回憶:在馬路上還有哪些交通設施,它是什么樣子的?作用是什么?
3、為了使交通暢通,青島建了許多立交橋,老師這兒就有一座,不過(guò)還沒(méi)通車(chē),要請同學(xué)們幫忙規劃一下。
出示整開(kāi)圖畫(huà)紙,上畫(huà)一座立交橋,先與學(xué)生一起“規劃”一下每一條路的行駛方向,再請幾位學(xué)生上來(lái)畫(huà)一下交通標志和左、右行線(xiàn)、斑馬線(xiàn)等,使學(xué)生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車(chē)。
二、創(chuàng )造階段:
1、將上節課畫(huà)的車(chē)輛剪下來(lái)貼到立交橋相應的車(chē)道上。剪貼的時(shí)候鼓勵學(xué)生突破平面,將其它造型方式結合運用。
當學(xué)生將已完成的車(chē)貼上去時(shí),就會(huì )發(fā)現由于習慣的原因,畫(huà)的側面的車(chē)比較多,造成左、右行的車(chē)道上太擠了,正面的車(chē)道上太空,這時(shí)就需要進(jìn)行“交通調流”,教師扮演警察叔叔指揮學(xué)生不要再送上側面行駛的車(chē)了,趕快畫(huà)一些正面、被面行駛的車(chē)。
2、分配給各小隊任務(wù):
。1)交通標志牌
。2)綠化帶、建筑
。3)街邊行人
。4)其他可能出現在街道周?chē)那榫?/p>
可運用橡皮泥涅等形式進(jìn)行。
三、展示成果,教育學(xué)生遵守交通規則。
課后拓展:
回家收集一些表現繁忙交通的圖片,通過(guò)想象自己設計未來(lái)的道路和汽車(chē)。
札記:
本課運用展示各種型號、各個(gè)方向的車(chē)輛,使得學(xué)生繪畫(huà)質(zhì)量有很大的提高,畫(huà)的車(chē)大、很像樣,但也造成了局限學(xué)生想象力等后果。所以教師還必須想辦法讓學(xué)生突破現有的形象,要求學(xué)生畫(huà)出獨特的汽車(chē)或其他形象。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案5
設計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
活動(dòng)目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn):
日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備:
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
、谏厦娴陌拙(xiàn)叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案6
活動(dòng)目標:
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。
活動(dòng)準備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導入:幼兒觀(guān)看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開(kāi):
1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志:人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對交通標志的認識。
3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過(guò)游戲,進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
幼兒園交通安全班會(huì )主題班會(huì )教案7
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、手指游戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好?”
2、談話(huà),引入主題。
“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛!
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路
“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好!
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)
“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”
8、引導幼兒學(xué)習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它!
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”
(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。
附:兒歌
交通燈,會(huì )說(shuō)話(huà)
黃燈說(shuō),請注意
紅燈說(shuō),快停下
綠燈說(shuō),請走吧
牢記他們說(shuō)的話(huà)
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
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