97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案

時(shí)間:2022-11-15 12:42:16 教案 我要投稿

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案模板(精選7篇)

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案模板(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案模板(精選7篇)

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案1

  情況分析:

  隨著(zhù)社會(huì )上分類(lèi)垃圾桶的出現,媒體對環(huán)保的宣傳,幼兒對這一事物產(chǎn)生了興趣。針對環(huán)保是當今一大熱點(diǎn)問(wèn)題,為了更好地利用資源,減少資源浪費,滿(mǎn)足幼兒對環(huán)保知識的好奇,進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi),所以根據幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》。

  一、活動(dòng)內容:

  《垃圾分類(lèi)》

  二、活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

  三、活動(dòng)準備:

  1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

  2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小熊家和小兔家,請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀(guān)察幼兒分類(lèi)投放情況。在操作中學(xué)習正確分類(lèi)。

  3、根據幼兒投放垃圾的情況,提問(wèn):

 。1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

 。2)什么叫可回收?

 。3)為什么不可回收?

  4、升華幼兒經(jīng)驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹(shù)立初步的環(huán)保意識。

  5、教師小結。

  6、延伸:介紹垃圾分類(lèi)的圖片,讓幼兒在課外連線(xiàn)。

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案2

  活動(dòng)設計背景

  本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上,因此一開(kāi)學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過(guò)挖掘家長(cháng)資源開(kāi)展了“我們只有一個(gè)地球”、“空氣變臟了”等主題活動(dòng)。在本月主題“垃圾越來(lái)越多”時(shí),在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時(shí),孩子們非常的感興趣,紛紛都在說(shuō)“垃圾的來(lái)源”“垃圾的種類(lèi)”“垃圾的用處”等話(huà)題。在本主題的第二次課后,我們都弄清楚了垃圾的來(lái)源時(shí),他們的興趣還頗濃,我想著(zhù)也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近,孩子們的經(jīng)驗較豐富,當然學(xué)習起來(lái)也很容易操作學(xué)習,在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育,因此我就設計了本次教育活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》,讓孩子們在活動(dòng)中來(lái)提升原有的經(jīng)驗,從而獲得智慧和成長(cháng)。

  活動(dòng)目標

  1、了解垃圾分類(lèi)的方法。

  2、體驗制作垃圾標志的樂(lè )趣。

  3、培養良好的垃圾處理習慣。

  4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類(lèi)并學(xué)習分類(lèi)。

  2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類(lèi)的標志。

  活動(dòng)準備

  U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》8—9頁(yè)、電子互動(dòng)白板、A4紙、畫(huà)筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節

  1、談話(huà)導入,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  師:看看老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內準備好的垃圾)

  師:對,這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾,F在我們要用這些垃圾來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?

  師:那我們一起來(lái)玩玩吧。(打開(kāi)U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》8—9頁(yè)之游戲————垃圾分類(lèi))

  二、基本環(huán)節

  1、幼兒討論垃圾分類(lèi)的作用。

 。1)提問(wèn):我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?(請小朋友分組討論)

  師:既然垃圾分類(lèi)這么重要,那我們在丟垃圾時(shí)就要將同類(lèi)的垃圾丟在一起,那該怎樣區分呢?(引導幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類(lèi):瓶瓶罐罐、紙類(lèi)、廚余、一般垃圾)

  2、出示垃圾桶,啟發(fā)幼兒制作垃圾分類(lèi)的標志。

  師:(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區分垃圾桶呢!我們一起來(lái)給垃圾桶做一個(gè)標志。

  3、制作垃圾分類(lèi)的標志。

  師:小朋友可以根據自已的愛(ài)好對標識做設計,分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標識分貼到幼兒園每個(gè)班級及公共垃圾桶上。

  三、結束環(huán)節

  師:寶貝們今天太棒了,不光自己學(xué)到了垃類(lèi)的相關(guān)知識,還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類(lèi)的標志,比如:XX的標志是收集紙類(lèi)的,DD的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中,我們的環(huán)境才會(huì )更美好。

  延伸活動(dòng)

  請小朋友回家和家長(cháng)分享垃圾分類(lèi)的心德,并和家長(cháng)一起在家執行垃圾分類(lèi)。

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案3

  活動(dòng)目標

  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類(lèi)。

  2、保護環(huán)境,養成不亂扔垃圾的好習慣。

  3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

  教學(xué)難點(diǎn):獨立制作出陀螺

  活動(dòng)準備

  剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

 。ɑ顒(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現,即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

  一、1、師利用聲音引起幼兒興趣:

  師模仿哭聲后問(wèn):小朋友們猜一猜,是誰(shuí)在哭?

  幼兒自由想象、猜測。

  2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn):小朋友猜猜它為什么哭?

  師指名幼兒回答。

  3、師再模仿笑聲問(wèn):又是誰(shuí)在笑呢?

  幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

  4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類(lèi),如果不分類(lèi)就會(huì )給地球造成麻煩甚至是危害。

  二、觀(guān)看ppt,給垃圾分類(lèi)

  1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類(lèi)嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))

  2、師播放ppt,小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

  3、師出示掛圖請幼兒分類(lèi):小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類(lèi),老師這有很多垃圾卡片,誰(shuí)能把它們分一分類(lèi)呢?

  4、師指名幼兒給垃圾分類(lèi),及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒。

  5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會(huì )變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn))

  師小結:我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣,扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類(lèi),保護我們的環(huán)境,保護地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

  三、變廢為寶,制作陀螺

  師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導,重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

  延伸活動(dòng):

  師幼一起去戶(hù)外玩陀螺。

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案4

  活動(dòng)由來(lái)及設計思路:

  本次活動(dòng)是主題活動(dòng)“垃圾知多少”中的一個(gè)小活動(dòng),主題活動(dòng)源于生活中多數幼兒出現了把廁紙垃圾、骨頭倒進(jìn)了紙張垃圾桶的現象,并且不知道為什么要分開(kāi)放這些垃圾。所以我們一起了解了許多關(guān)于垃圾的初步知識:垃圾的產(chǎn)生、垃圾的種類(lèi)、垃圾的處理方法、分類(lèi)垃圾桶的作用與類(lèi)別。本活動(dòng)在了解垃圾分類(lèi)的基礎上,幼兒按照類(lèi)別分組設計垃圾桶標志,并以游戲的形式將周?chē)睦诸?lèi)投放。讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識運用到生活中,把垃圾分類(lèi)意識、環(huán)保意識植根于幼兒心中。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)創(chuàng )設垃圾桶的分類(lèi)標志,增強幼兒將垃圾分類(lèi)的意識。

  2、給生活中的垃圾分類(lèi),讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的方法,并運用到一日生活中。

  3、在設計垃圾桶標志的過(guò)程中體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)準備:

  班級里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。

  2、經(jīng)驗準備:

 。1)幼兒有初步的垃圾分類(lèi)的知識,并了解“可回收”“不可回收”的意義。

 。2)初步感受到垃圾分類(lèi)的重要性。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):把垃圾分類(lèi)與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

  難點(diǎn):分組進(jìn)行垃圾桶標志的設計。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、結合生活經(jīng)驗,導人活動(dòng)。

  回憶去過(guò)的師大校園內的垃圾清理站,并說(shuō)出師大院子里有哪些類(lèi)型的垃圾桶。出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

  教師:我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?

  幼兒:因為有的垃圾是可回收的,有的垃圾就直接埋了。如果不分類(lèi),可回收的也就不能用了。

  教師:教室里每天都會(huì )產(chǎn)生許多垃圾,我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi),應該用幾個(gè)垃圾桶?

  幼兒:三個(gè),有放廚余垃圾的,有放可回收垃圾的。

  幼兒:還需要一個(gè)其他垃圾桶,放衛生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。

  2、設計垃圾桶標志。

 。1)利用墻飾中展示的分類(lèi)垃圾桶圖片引出問(wèn)題:如何區分不同類(lèi)型的垃圾桶?

  共有三種類(lèi)型的垃圾桶:廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

  教師:三個(gè)垃圾桶容易混淆,怎樣來(lái)區分它們呢?

  幼兒:它們的顏色不一樣,綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍色作其他垃圾桶。

  教師:這樣可以,可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾,我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾?

  幼兒1:畫(huà)出來(lái)。

  幼兒2:可以把垃圾的照片貼上去。

  教師:貼照片也是一種辦法,今天我們來(lái)試一試用畫(huà)的方式。

 。2)幼兒設計垃圾桶標志。

 、俳榻B材料、合理分工。

  教師:有三個(gè)垃圾桶標志要設計,小朋友有十二個(gè),怎么來(lái)分工呢?

  幼兒1:幾個(gè)人設計可回收垃圾桶,幾個(gè)人設計廚余垃圾桶……

  幼兒2:正好十二個(gè)小朋友,分三組,四個(gè)小朋友一組。每組幼兒是否又有分工?

  教師:每組有四個(gè)小朋友,怎樣分工來(lái)做呢?

  幼兒:有的來(lái)剪字、有的來(lái)畫(huà)畫(huà)就行。(教師引導幼兒協(xié)商分工的方法)

 、趧(dòng)手設計垃圾桶標志。

  引導幼兒根據生活中經(jīng)常出現的垃圾進(jìn)行有目的的設計,進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識。

  幼兒在設計標志過(guò)程中,有的剪字,有的繪畫(huà),一邊做一邊討論著(zhù)教室中經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生的不同種類(lèi)垃圾的畫(huà)法。

  3、做好垃圾桶標志后,玩“垃圾分類(lèi)”小游戲。

  游戲中遇到的問(wèn)題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

  教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

  幼兒:可以,我來(lái)扔。

  教師:你們舍得把它扔掉嗎?

  幼兒:咦,舍不得。我們還做美工呢!

  教師:鉛筆頭是什么垃圾?

  幼兒:有毒的。

  教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

  幼兒:鉛多了對身體不好,應該扔到有其他垃圾標志的桶里。

  4、延伸活動(dòng)。

  給幼兒園的其他班級的小朋友們進(jìn)行“垃圾分類(lèi)知識”宣傳,鼓勵幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識帶回家里,在生活中運用。

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案5

  活動(dòng)目標:

  1、了解垃圾的危害,學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準備:

  1、自制課件。

  2、各類(lèi)垃圾實(shí)物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解垃圾危害,學(xué)會(huì )保護環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺(jué)得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說(shuō)出來(lái))

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現了,當幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

  二、看課件

  1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀(guān)察,看你能發(fā)現什么?

  2、引導幼兒討論

 。1)你們看見(jiàn)了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對環(huán)境有什么影響?

 。3)如果我們的周?chē)际抢,生活?huì )變得怎么樣?

  三、怎樣保護環(huán)境。

  1、引導幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結:小朋友說(shuō)的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應該怎樣放嗎?

  四、看課件

  1、認識三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類(lèi)。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個(gè)別幼兒糾正,并說(shuō)出原因。)

  五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

  1、小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛(ài)護我們的環(huán)境,那么地球會(huì )變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會(huì )是什么感覺(jué)呢?

  六、看課件,參觀(guān)環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著(zhù)人類(lèi)和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現。延伸活動(dòng):為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案6

  一、設計意圖

  大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。隨著(zhù)資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來(lái)越受到重視。結合《指南》精神,幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保意識,中班幼兒對如何保護環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細節,引導幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛生。

  二、活動(dòng)目標

  1、了解“垃圾分類(lèi)”的意義,認識垃圾分類(lèi)的標志和顏色。

  2、學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法,嘗試按標志給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  3、在生活中樹(shù)立初步的`環(huán)保意識,用行動(dòng)保護環(huán)境。

  三、活動(dòng)準備

  1、經(jīng)驗準備:知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。

  2、物質(zhì)準備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖;課件。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康。

  2、難點(diǎn):將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)導入,了解垃圾分類(lèi)的重要性。

  教師:小朋友們,我們每天的生活都會(huì )產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過(guò)期食品、過(guò)期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應該怎么處理呢?

  小結:大量的垃圾如果不及時(shí)分類(lèi)處理,會(huì )造成嚴重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來(lái)很大危害。有些垃圾經(jīng)過(guò)再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對人體和環(huán)境會(huì )造成危害,則是有害垃圾。

 。ǘ┱J識分類(lèi)標記。

  1、出示“垃圾桶”,讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

  教師:老師這兒有四個(gè)垃圾箱,請你們看看有什么不同?這是什么標志?

  教師:哦,原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢?

  2、認識垃圾分類(lèi)的標記

  教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋(盒)等。

  小結:回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的,如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。ㄈ┯螒颍核屠鴮殞毣丶

  1、教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2、幼兒操作,送垃圾回家。

  教師小結:小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛(ài)護我們的地球媽媽。

 。ㄋ模⿲W(xué)習垃圾分類(lèi)兒歌

  教師:小朋友們,讓我們一起來(lái)念一念垃圾分類(lèi)兒歌吧!

  小朋友,講文明,垃圾分類(lèi)要分清。

  藍色大桶可回收,變廢為寶好顏色,

  綠色大桶裝剩菜,變成肥料來(lái)灌溉,

  紅桶垃圾最有害,電池燈管就是它,

  灰色大桶裝其他,廢布舊物來(lái)安家。

  垃圾分類(lèi)要牢記,文明行為我做起!

 。ㄎ澹┝私馐謾C掃碼識別垃圾

  教師:告訴你們哦,在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽?zhuān)瑨叽a試一試吧!

  教師小結:我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,同時(shí)也都是垃圾的受害者,但我們更應當成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應該為垃圾分類(lèi)盡一份力!讓我們攜起手來(lái),共同參與垃圾分類(lèi),一起建設我們綠色美好家園!

 。┗顒(dòng)延伸:親子設計宣傳海報

  教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設計垃圾分類(lèi)的宣傳海報哦!地球是我們共同的家,我們要一起保護它!

  幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案7

  活動(dòng)目標:

  1、懂得"垃圾分類(lèi)"的意義,樹(shù)立環(huán)保意識。

  2、培養觀(guān)察、分析、比較、分類(lèi)等能力。

  3、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村",其中"賀村"里散亂地放著(zhù)一些垃圾。

  2、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

  3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標志

  4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

  5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、評選"衛生城市"

  1、引導幼兒觀(guān)察、比較兩個(gè)地方的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在賀村感覺(jué)怎樣?

  2、請幼兒用貼五角星的形式評選"衛生城市"。

  3、引導幼兒討論:為什么你們不選賀村?如果你住在賀村會(huì )有什么感覺(jué)?

  4、教師小結:賀村滿(mǎn)地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而江山整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。

  二、了解垃圾分類(lèi)與回收的方法

  1、教師配解說(shuō)詞,讓幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷,然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2、認識"回收利用"標志。

 、俪鍪"回收利用"的標志,讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標志。

 、谥v解"回收利用"標志含義,請幼兒說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

 、蹎l(fā)幼兒設計"不能回收利用"的標志圖,并說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

 、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi),教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

 、萁處熜〗Y:如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護資源。

  3、游戲:看誰(shuí)做得對。教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng),如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似"X"的動(dòng)作。

  三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)

  1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  2、出示貼有標志的5只垃圾分類(lèi)裝桶,請個(gè)別幼兒將垃圾按標志分類(lèi)。

  3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾,并進(jìn)行分類(lèi)。

【幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案(精選7篇)11-14

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《我會(huì )垃圾分類(lèi)》教案范文(精選10篇)11-15

垃圾分類(lèi)大班社會(huì )領(lǐng)域教案(精選12篇)11-14

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域《垃圾分類(lèi)》教案(精選13篇)11-14

大班社會(huì )領(lǐng)域垃圾分類(lèi)教案(通用10篇)11-14

垃圾分類(lèi)大班社會(huì )領(lǐng)域教案范文(精選22篇)11-14

大班社會(huì )領(lǐng)域《垃圾分類(lèi)》教案范文(精選10篇)11-15

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域垃圾分類(lèi)教案(通用8篇)11-14

幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域垃圾分類(lèi)教案模板(精選11篇)11-15