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感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案（通用18篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 1
目標：
1、了解感恩節的來(lái)歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶�；顒�(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的.感謝。
2、大廳：a.制作大火雞，標識語(yǔ)：happy thanksgiving day感恩節快樂(lè )；b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負責)
3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c.感恩節的相關(guān)教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習；d.制作感恩賀卡；
4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。
當天活動(dòng)前的準備：a.全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演；
b.請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
c.準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》《tenlittle Indians》音樂(lè )，主持詞
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)?
當日活動(dòng)流程:
A，早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(cháng)表達：謝謝您，感恩節快樂(lè )；孩子之間擁抱。
b，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。
c，9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。
D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出happy Thanks-giving!
e，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，美食小鎮鎮長(cháng)(主任)上臺互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩�！敖饟u籃美食部落”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。
活動(dòng)結束：
1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng)，并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 2
一、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長(cháng)。
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
二、活動(dòng)目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來(lái)的生活!
三、活動(dòng)時(shí)間：11月x日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：(各園工會(huì )負責)
1.在11月份的第一個(gè)國旗下講話(huà)中，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的.序幕。
2.學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3.學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
4.網(wǎng)站開(kāi)設《感恩節主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負責，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負責。
幼兒篇：
1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2.畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3.“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4.去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1.學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2.“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 3
一、感恩節活動(dòng)策劃緣起
現在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在校園內開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內。
五、活動(dòng)前期準備
1.利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料，評分表等。
4.校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.學(xué)生會(huì )干部開(kāi)會(huì )分工，深入到各個(gè)年級，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6.制定好活動(dòng)計劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負責人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和學(xué)生)。
8.購買(mǎi)獎品。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第一個(gè)晨會(huì )上，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節系列活動(dòng)的序幕。 之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1.瀏覽一次感恩節網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì )時(shí)間，瀏覽感恩節網(wǎng)站，了解感恩節的相關(guān)知識，并結合《學(xué)會(huì )感恩》這篇文章談自己的觀(guān)點(diǎn)與認識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來(lái)自偶然，象一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方，我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的`心，感謝命運
花開(kāi)花落
——我一樣會(huì )珍惜
4.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個(gè)孩子懷著(zhù)一顆誠摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì )對同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 4
一、活動(dòng)主題：
中國自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統，在我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統的禮儀之邦，文化里記載著(zhù)數不盡的感恩故事.在西方，每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節�，F在感恩節走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特別的日子里，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國!
二、活動(dòng)目的：
為了讓大學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報社會(huì )，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來(lái)而打拼。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會(huì )如今幸福生活的來(lái)之不易，使同學(xué)們剛好的樹(shù)立遠大的人生目標。
三、活動(dòng)對象：
我系所有在校本專(zhuān)科生
四、活動(dòng)要求：
1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、文稿要求原創(chuàng )，不得抄襲，字數不限，文體不限。
3、要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標題黑體3號，正文小四微軟雅黑(所有字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統一發(fā)送至，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20/11/～20/11/晚7：00～9：00交至A602。
4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在Word文檔內)注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。
(負責人及聯(lián)系電 話(huà)：)
五、活動(dòng)時(shí)間：
稿件征集時(shí)間為20xx/11/～20xx/11/
稿件收集時(shí)間為20xx/11/～20xx/11/
六、活動(dòng)流程：
1、我部門(mén)成員將在本活動(dòng)開(kāi)始前一周做好活動(dòng)期間的.準備工作。提前召開(kāi)各班宣傳委員宣傳會(huì )議，將此次活動(dòng)的相關(guān)事項傳達到各班。
2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問(wèn)，確�；顒�(dòng)的意義所在。
3、收集稿件的三天我部門(mén)會(huì )拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準確收集，無(wú)遺失、損毀。
4、收集結束后及時(shí)請相關(guān)方面的人員對稿件進(jìn)行評比，并在第一時(shí)間將獲獎名單公布出來(lái)。
5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。
七、獎項設立：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
素拓認證：
一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分，參賽為獲獎選手加自選分0.2分。
八、活動(dòng)組委會(huì )：
顧問(wèn)：(團總支書(shū)記)
主任：(化生系學(xué)生會(huì )主席)
組員：
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 5
一、活動(dòng)目的：
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。
那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的`感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達出來(lái)
二、活動(dòng)主題：
感恩愛(ài)心人，回報恩情人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月22日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)院教室
五、活動(dòng)單位：
策劃人：學(xué)院班委
參于活動(dòng)者：全體同學(xué)
六、活動(dòng)準備：
1.購買(mǎi)各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2.準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3.張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節當天反復播放感恩的心這首歌。
4.收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
七、活動(dòng)內容：
第一：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電 話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節那天給父母打電 話(huà)、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫(xiě)一封感恩信；發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心
第二：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等；時(shí)間在3—5分鐘左右。
(對于演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀(guān)眾的認可度幾方面進(jìn)行評分。
評分細則：滿(mǎn)分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準扣2分.
初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì )時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì )結束頒發(fā)獎狀)
八、活動(dòng)經(jīng)費：
有班級生活委員合理調配活動(dòng)經(jīng)費。
九、注意事項：
1.注意現場(chǎng)紀律和人身安全。
2.活動(dòng)前安排好人員，準備好物品。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 6
教學(xué)目標：
1、培養想象力
2、學(xué)習在觀(guān)察中發(fā)展創(chuàng )造性的思維并運用各種表現手法來(lái)表現。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：運用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現內心的想法。
準備：錄象、圖片、范畫(huà)
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護這唯一的`地球，避免無(wú)可挽回的災難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì )怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?
二、板示課題
同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示錄象
每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達出來(lái)?，那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試?
四、作業(yè)選擇：
1、地球環(huán)境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀(guān)察到了么?你有怎樣的感受?
2、創(chuàng )作一幅畫(huà)，表達自己的憂(yōu)慮。
3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng)、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要動(dòng),孩子還是很好奇、通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現孩子明顯的改變了,每當孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì )疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子、孩子會(huì )養成良好的環(huán)保習慣。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 7
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習感恩節的文化背景和重要意義。
2. 創(chuàng )作感恩節相關(guān)的美術(shù)作品，培養學(xué)生的手工能力和藝術(shù)審美能力。
3. 提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。
教學(xué)準備：
1. 教師準備幼兒手工紙、顏料、畫(huà)筆、彩紙等材料。
2. 準備PPT或圖片資料，介紹感恩節文化和相關(guān)習俗。
教學(xué)過(guò)程：
1. 介紹感恩節文化和重要意義，幫助學(xué)生了解感恩的含義和方式�？梢宰寣W(xué)生分享感恩的.經(jīng)歷和想法。
2. 引導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作�？梢蕴峁┠０寤蜃杂蓜�(chuàng )作，如制作感恩卡片、感恩裝飾品或感恩賀卡等。
3. 學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中，老師要指導學(xué)生注意安全和創(chuàng )作技巧，幫助學(xué)生克服困難。
4. 在創(chuàng )作完成后，可以組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵互相欣賞和學(xué)習。
5. 最后，可以讓學(xué)生一起感恩，共同慶祝感恩節�？梢园才判〗M活動(dòng)，制作感恩桌布、感恩餐具等。
教學(xué)評價(jià)：
教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的創(chuàng )作過(guò)程和作品，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )作能力、溝通能力和團隊合作能力。
同時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，提高學(xué)生的自我意識和評價(jià)能力。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 8
主題：感恩節創(chuàng )意美術(shù)
年齡：小班
時(shí)間：1小時(shí)
目標：在此活動(dòng)中，孩子們將通過(guò)創(chuàng )意美術(shù)來(lái)了解感恩節的意義，學(xué)習如何表達感恩之情，并鍛煉他們的創(chuàng )意思維和手工技能。
材料：
�。�1）彩色紙張
�。�2）剪刀
�。�3）膠水
�。�4）彩色筆
�。�5）羽毛
�。�6）色帶
活動(dòng)步驟：
1、介紹感恩節的重要性（10分鐘）
首先，向孩子們介紹感恩節的歷史和意義。通過(guò)簡(jiǎn)單的故事或圖片展示，幫助孩子們了解感恩節的背景和原因，讓他們明白感恩的重要性。
2、制作感恩筆筒（30分鐘）
準備好彩色紙張、剪刀和膠水，讓孩子們按照自己的想法剪出自己喜歡的形狀，然后將紙張卷成圓筒狀，在底部和兩側用膠水粘起來(lái)。接下來(lái)，讓孩子們用彩色筆涂鴉或寫(xiě)下自己想說(shuō)的感恩話(huà)語(yǔ)。最后，用羽毛或色帶來(lái)裝飾筆筒，讓它更加美麗。
3、制作感恩明信片（20分鐘）
拿出一些彩色紙張和彩色筆，讓孩子們設計自己的感恩明信片�？梢怨膭詈⒆觽儺�(huà)出自己想要感恩的人或事物，并寫(xiě)下感謝之詞。最后，讓孩子們將制作好的明信片送給他們想要感恩的人，讓他們感受到孩子們的愛(ài)和感激之情。
4、感恩之圓圈游戲（20分鐘）
最后，讓孩子們圍成一個(gè)圓圈，每人手中拿著(zhù)一個(gè)物品。在一開(kāi)始，讓一位孩子說(shuō)出他感恩的人或事物，然后將物品遞給他左側的同學(xué)。接著(zhù)，讓這位同學(xué)也說(shuō)出他感恩的人或事物，并將物品轉交給他左側的同學(xué)，以此類(lèi)推。這個(gè)游戲旨在幫助孩子們共同感受到感恩之情，并通過(guò)互相傾聽(tīng)和分享來(lái)學(xué)習感恩的.重要性。
結論：
在這個(gè)活動(dòng)結束時(shí)，回顧一下孩子們所制作的手工作品以及他們所說(shuō)的感恩之詞。再次強調感恩的重要性，并鼓勵孩子們將感恩的理念帶回家，倡導感恩文化。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 9
教學(xué)目標：
1.了解感恩節的起源和意義；
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng )意和想象力，讓幼兒學(xué)習如何表達感謝和感激之情；
3.培養幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力。
教學(xué)準備：
顏料、畫(huà)筆、彩紙、剪刀、膠水、圖片、幼兒故事書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
第一步：導入
教師通過(guò)圖片或故事書(shū)等方式，向幼兒介紹感恩節的起源和意義，引導幼兒了解感恩節的重要性和意義。
第二步：鼓勵幼兒表達感謝和感激之情
教師可以通過(guò)讓幼兒分享自己的心情和感激之情，引導幼兒學(xué)會(huì )表達感謝和感激之情，并讓幼兒認識到，每個(gè)人在日常生活中都應該有感恩之心。
第三步：繪畫(huà)創(chuàng )作
1.教師給幼兒展示一些感恩節相關(guān)的圖片，鼓勵幼兒用自己的方式表達感激和感謝之情；
2.讓幼兒選擇他們喜歡的顏色和畫(huà)筆，開(kāi)始創(chuàng )作；
3.教師可以在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中給予指導和幫助，幫助幼兒完成他們的`作品。
第四步：展示和分享
完成繪畫(huà)作品后，讓每個(gè)幼兒展示他們的作品，并讓他們分享他們創(chuàng )作的意義和感激之情。
評價(jià)：
1.幼兒是否了解感恩節的意義和重要性；
2.幼兒創(chuàng )作的作品是否表達了感謝和感激之情；
3.幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力是否得到了提高。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 10
教學(xué)目標：
1. 了解感恩節的特殊意義和來(lái)歷
2. 培養學(xué)生良好的感恩之心，讓學(xué)生明白感恩的重要性
3. 提高學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng )意思維能力
教學(xué)內容：
1. 了解感恩節的特殊意義和來(lái)歷
2. 制作感恩節卡片和裝飾品
教學(xué)步驟：
第一步：引入
老師可以通過(guò)圖片或視頻向學(xué)生介紹感恩節的來(lái)歷和特殊意義。讓學(xué)生了解感恩節是一個(gè)表達感激之情的節日。
第二步：創(chuàng )意美術(shù)制作
讓學(xué)生自己動(dòng)手制作感恩節卡片和裝飾品。老師可以提供一些廢舊物品和顏料等材料，讓學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng )意，制作自己喜歡的'感恩節卡片和裝飾品。
第三步：分享和反思
讓學(xué)生分享自己制作的感恩節卡片和裝飾品，讓學(xué)生講述自己為何感激這個(gè)人或事物，并且讓學(xué)生思考感恩的重要性。
教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)本次感恩節創(chuàng )意美術(shù)課程，學(xué)生們了解了感恩節的來(lái)歷和特殊意義，同時(shí)也培養了他們良好的感恩之心。通過(guò)手工制作感恩節卡片和裝飾品，學(xué)生們提高了自己的手工制作能力和創(chuàng )意思維能力。通過(guò)分享和反思，學(xué)生們更加深入地了解感恩節的含義，進(jìn)一步鞏固了他們的學(xué)習成果。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 11
如今的孩子都是獨生子女，在父母的悉心呵護和無(wú)微不至的照顧下，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。他們習慣索要和享受權利，甚至不管父母多么艱辛，都要滿(mǎn)足他們的需求，但他們完全不知道分攤。面對這種并非個(gè)別現象的現實(shí)，做為教育工作者的我們不得不思考：當今的小孩究竟怎么了？在此務(wù)必提及一個(gè)詞：感恩。因此，大家想借助西方的“感恩節”，在幼兒園內組織以“感恩你我，真心發(fā)展”為主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：根據為期一周的活動(dòng)，引導孩子們用眼睛去觀(guān)察、耳朵去傾聽(tīng)、內心去體驗，在心中滋潤感恩的情緒，不論是看待父母、教師，或是朋友、對手、開(kāi)心或悲傷，都能以感恩的心態(tài)去應對。
活動(dòng)時(shí)間：11月（感恩節是11月的第四個(gè)星期四）。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼稚園內（依據活動(dòng)需要確定場(chǎng)所）。
活動(dòng)準備：
1、搜集感恩節的.背景知識、有關(guān)故事及歌曲等。
2、購置“黃絲帶”，用以征選“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過(guò)道懸架教師和家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、準備《感恩的心》的手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過(guò)道懸架教師和家長(cháng)的“感恩箴言”。（11月23日前集中完成）
二、開(kāi)幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)。
2、在升旗儀式上啟動(dòng)活動(dòng)，園長(cháng)、教師及兒童代表發(fā)言，同時(shí)邀請家委會(huì )代表參與印證。
3、全體教師演出《感恩的心》手語(yǔ)版。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人；中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴；大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴，愛(ài)生活。
5、請一名兒童介紹“愛(ài)的證物”——黃絲帶的價(jià)值（寬容、了解、感恩、溫暖等），在典禮當日讓所有孩子把黃色彩帶帶回去，征選“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師為幼兒敘述有關(guān)“感恩”的故事，教師應提前搜集故事材料。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷活動(dòng)（11月23日中午）。
3、各班進(jìn)行相關(guān)感恩節的英文主題活動(dòng)（感恩節當日）。
4、感恩節當日也是每月的分享日，各班下午進(jìn)行感恩分享特點(diǎn)活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
四、閉幕會(huì )：周五早上，各班分組欣賞二樓的“感恩箴言”（班級教師誦讀給孩子聽(tīng)）。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 12
活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒了解感恩節的意義和起源。
2.培養幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力。
3.鼓勵幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情。
教學(xué)準備：
1.班級黑板。
2.感恩節相關(guān)的圖片或書(shū)籍。
3.彩筆、彩紙、貼紙等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
1.介紹感恩節的'起源和意義。
2.引導幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情，并鼓勵他們說(shuō)出自己為什么感恩。
3.讓幼兒用彩筆或彩紙畫(huà)出感恩節主題的圖畫(huà)，如火雞、南瓜、萬(wàn)圣節面具等，或畫(huà)出自己感恩的人或物。
4.鼓勵幼兒將自己的繪畫(huà)作品分享給同伴，讓他們互相欣賞和贊賞。
5.教師可根據幼兒的畫(huà)作，給予針對性的藝術(shù)指導，幫助他們提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力。
6.教師可以結合幼兒的作品，制作感恩節展板，以展示幼兒們的創(chuàng )作成果。
教學(xué)評價(jià)：
1.通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品，能夠了解幼兒對感恩節和感恩之情的理解。
2.通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品，能夠了解幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力的發(fā)展情況。
3.通過(guò)欣賞和贊賞幼兒繪畫(huà)作品，能夠培養幼兒的自信心和自我認可感。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 13
一、教學(xué)目標
1.了解感恩節的由來(lái)和意義。
2.通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受到感恩的情感和習慣。
3.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容
感恩節美術(shù)活動(dòng)：制作感恩節賀卡
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入
通過(guò)圖片、視頻和故事片段等多種形式向幼兒介紹感恩節的由來(lái)和意義，讓幼兒理解感恩的重要性。
2.制作感恩節賀卡
�、贉蕚洳牧希翰始�、剪刀、膠水、彩色筆等。
�、诮處熣故局谱鞣绞�、步驟和注意事項。
�、塾變喊凑战處熤笇�，用彩紙、剪刀、膠水等材料制作感恩節賀卡。
�、芙處煄椭變涸谫R卡上寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
3.展示和分享
�、儆變赫故咀约褐谱鞯�'感恩節賀卡。
�、谟變悍窒碜约旱母卸鞴适潞透卸髦�。
4.總結
教師引導幼兒總結今天的學(xué)習內容，強調感恩的重要性和每個(gè)人都需要學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)資源
1.感恩節相關(guān)圖片、視頻和故事片段。
2.彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等制作賀卡的材料。
五、教學(xué)評價(jià)
1.觀(guān)察幼兒的制作過(guò)程，評價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
2.觀(guān)察幼兒的發(fā)言和參與情況，評價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達能力和情感表達能力。
3.觀(guān)察幼兒是否理解感恩節的意義，評價(jià)幼兒的理解能力。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 14
活動(dòng)目標：
1. 讓孩子們了解感恩節是什么，為什么要慶祝感恩節。
2. 發(fā)揮孩子們的創(chuàng )意想象力，鍛煉他們的手工制作能力。
3. 培養孩子們的感恩心態(tài)，學(xué)會(huì )感恩家庭、老師和朋友等。
活動(dòng)準備：
1. 準備各種美術(shù)用品，如彩紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
2. 打印感恩節相關(guān)的圖片和資料，以供學(xué)生了解。
3. 準備感恩節的相關(guān)故事、歌曲或詩(shī)歌等。
活動(dòng)步驟：
一、導入環(huán)節。
1. 教師向孩子們介紹感恩節，讓他們了解感恩節的來(lái)歷和意義。
2. 播放與感恩節相關(guān)的`視頻或歌曲，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。
3. 讓孩子們分享自己對感恩的理解和感受。
二、制作感恩日歷。
1. 教師向孩子們介紹感恩日歷的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、顏料、畫(huà)筆等手工制作材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng )意，設計自己的感恩日歷。
3. 孩子們可以在日歷上畫(huà)出自己感恩的事情，如感謝父母每天的照顧、感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴等。
三、制作感恩卡片。
1. 教師向孩子們介紹感恩卡片的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料，讓他們制作感恩卡片。
3. 孩子們可以在卡片上寫(xiě)下自己的感恩之情，送給自己的親人或朋友，表達自己的感謝之情。
四、總結環(huán)節。
1. 教師與孩子們一起回顧今天的活動(dòng)內容，分享孩子們的制作成果。
2. 引導孩子們思考感恩的重要性，鼓勵他們在日常生活中多發(fā)現、多感恩，珍惜身邊的一切。
3. 教師再次強調感恩節的意義，希望孩子們能夠從小培養感恩的品質(zhì)。
活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了感恩節的來(lái)歷和意義，還通過(guò)手工制作的形式，鍛煉了自己的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，培養了感恩的心態(tài)。同時(shí)，孩子們還能夠通過(guò)制作感恩日歷和感恩卡片，表達自己的感謝之情，增進(jìn)了家庭和朋友之間的感情。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，孩子們的參與度和積極性非常高，是一次充滿(mǎn)意義的感恩節手工制作活動(dòng)。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 15
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標
讓學(xué)生了解感恩節的相關(guān)知識和文化背景。
學(xué)習運用不同的美術(shù)材料和表現手法（如彩紙、黏土、繪畫(huà)等）創(chuàng )作與感恩節主題相關(guān)的作品。
2. 過(guò)程與方法目標
通過(guò)欣賞感恩節主題的美術(shù)作品，培養學(xué)生的審美能力和觀(guān)察能力。
在創(chuàng )作過(guò)程中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維能力，引導他們嘗試不同的色彩搭配和構圖方式。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)學(xué)生對生活中感恩之情的表達，培養他們的感恩意識，讓學(xué)生懂得珍惜和感恩身邊的人和事。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生理解感恩節的內涵，并將感恩元素融入到美術(shù)作品中。
掌握不同材料的使用方法和技巧，創(chuàng )作出有創(chuàng )意的感恩節美術(shù)作品。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何啟發(fā)學(xué)生挖掘獨特的感恩主題和表現形式，避免作品的千篇一律。
使學(xué)生在作品中準確傳達出真摯的感恩情感。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、示范法、實(shí)踐法、討論法
四、教學(xué)準備
1. 教師準備
收集感恩節相關(guān)的圖片、視頻資料，制作教學(xué)課件。
準備各種美術(shù)材料，如彩紙、卡紙、黏土、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。
制作一些感恩節主題美術(shù)作品的范例。
2. 學(xué)生準備
提前收集關(guān)于感恩節的信息。
準備美術(shù)工具，如自己喜歡的繪畫(huà)工具、手工材料等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于感恩節的`視頻，視頻內容包括感恩節的慶祝場(chǎng)景、人們互贈禮物、表達感謝等畫(huà)面。播放結束后，提問(wèn)學(xué)生：“從視頻中你們看到了什么？感受到了什么？”引導學(xué)生說(shuō)出感恩節是一個(gè)表達感謝的節日。
教師簡(jiǎn)單介紹感恩節的起源和意義，讓學(xué)生對感恩節有初步的了解。
2. 知識講解與作品欣賞（10 分鐘）
教師通過(guò)課件詳細講解感恩節的文化背景，包括感恩節的歷史由來(lái)、傳統習俗（如吃火雞、南瓜餅，家庭團聚等）以及感恩的對象（家人、朋友、大自然等）。
展示一些感恩節主題的美術(shù)作品，如感恩主題的繪畫(huà)、手工制作的感恩賀卡、用黏土塑造的感恩場(chǎng)景等。引導學(xué)生欣賞作品的色彩、構圖、表現手法以及作品所傳達的感恩情感。在欣賞過(guò)程中，教師提問(wèn)學(xué)生：“你最喜歡哪一幅作品？為什么？你從這幅作品中看到了哪些感恩元素？”
3. 創(chuàng )作指導（10 分鐘）
教師根據準備的材料，示范幾種不同的創(chuàng )作方法：
感恩賀卡制作：用彩紙剪出各種形狀（如心形、花朵形），粘貼在卡紙上，再用畫(huà)筆寫(xiě)上感謝的話(huà)語(yǔ)或畫(huà)上感謝的圖案。
黏土感恩場(chǎng)景塑造：用黏土捏出人物、禮物、餐桌等元素，組合成一個(gè)感恩節家庭聚餐或贈送禮物的場(chǎng)景。
繪畫(huà)創(chuàng )作：以感恩為主題，用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)出自己想要感謝的人或事物，可以是寫(xiě)實(shí)的，也可以是想象的，注意色彩的搭配和構圖的合理性。
在示范過(guò)程中，強調創(chuàng )作的要點(diǎn)，如色彩的選擇要符合感恩的溫暖氛圍，構圖要突出主題，手工制作時(shí)要注意材料的粘貼牢固等。
4. 學(xué)生創(chuàng )作（20 分鐘）
學(xué)生根據自己的興趣和想法，選擇一種或多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng )作。在學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程中，教師引導學(xué)生思考自己的感恩對象和感恩之情，并將其體現在作品中。對于遇到困難的學(xué)生，教師給予及時(shí)的幫助和建議。
5. 作品展示與評價(jià)（10 分鐘）
學(xué)生完成作品后，組織學(xué)生將作品展示在黑板或教室的展示區。
讓學(xué)生互相欣賞作品，并請部分學(xué)生介紹自己的作品，包括創(chuàng )作思路、使用的材料、想要表達的感恩之情等。
其他學(xué)生可以對展示的作品進(jìn)行評價(jià)，從作品的創(chuàng )意、色彩、表現手法、情感傳達等方面發(fā)表自己的看法。教師最后進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
6. 課堂小結（5 分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧本節課的內容，包括感恩節的知識、創(chuàng )作的美術(shù)作品等。強調感恩的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中要學(xué)會(huì )感恩，并用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生將自己創(chuàng )作的作品送給想要感謝的人，并觀(guān)察對方收到禮物后的反應，下節課分享自己的經(jīng)歷。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 16
一、教學(xué)目標
1. 認知目標
學(xué)生能夠深入了解感恩節的文化，包括其節日象征（如火雞、南瓜、玉米等）和傳統活動(dòng)。
熟悉多種藝術(shù)表現形式，如立體造型、綜合材料拼貼在美術(shù)創(chuàng )作中的應用。
2. 技能目標
熟練掌握至少兩種不同的美術(shù)技巧，如紙雕、廢舊物品改造，創(chuàng )作感恩節主題的美術(shù)作品。
提高學(xué)生在色彩運用、造型設計和材料選擇方面的能力，使作品具有較強的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。
3. 情感目標
通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作，深化學(xué)生對感恩主題的理解，培養他們積極向上的情感態(tài)度，增強對生活的熱愛(ài)和對他人的感激之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
引導學(xué)生將感恩節的文化元素與現代美術(shù)創(chuàng )作手法相結合，創(chuàng )作出富有創(chuàng )意的作品。
讓學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中，注重細節處理和整體效果的統一，展現出感恩節的歡樂(lè )、溫馨氛圍。
2. 難點(diǎn)
如何引導學(xué)生突破傳統思維，在作品中體現獨特的感恩視角和深刻的情感內涵。
對于一些復雜的美術(shù)技巧（如紙雕中的鏤空技巧），如何確保學(xué)生能夠較好地掌握并運用。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法、評價(jià)教學(xué)法
四、教學(xué)準備
1. 教師準備
感恩節主題的音樂(lè )、視頻、PPT 課件，內容涵蓋感恩節的'歷史、習俗、世界各地的慶祝方式等。
充足的美術(shù)材料和工具，包括彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、刻刀、膠水、顏料、廢舊物品（如易拉罐、舊衣物、樹(shù)枝等）、泡沫板等。
制作精美的感恩節主題美術(shù)作品若干，作為示范和展示。
2. 學(xué)生準備
自帶一些有特色的廢舊物品（如漂亮的包裝盒、舊玩具零件等），可用于美術(shù)創(chuàng )作。
常規美術(shù)工具，如鉛筆、橡皮、繪畫(huà)本等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入（5 分鐘）
教師播放一段歡快的感恩節主題音樂(lè )，同時(shí)在教室四周展示一些感恩節的圖片，營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。音樂(lè )播放結束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在這個(gè)歡快的音樂(lè )中，你們能猜到我們今天要學(xué)習的主題嗎？”引導學(xué)生回答出感恩節。
教師接著(zhù)提問(wèn)：“那你們對感恩節有哪些了解呢？”鼓勵學(xué)生分享自己所知道的感恩節信息，教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行補充和總結，引出本節課的美術(shù)創(chuàng )作主題。
2. 文化探索與技巧講解（10 分鐘）
教師通過(guò) PPT 課件，詳細介紹感恩節的文化內涵。從感恩節的起源（早期美國移民與印第安人的故事）開(kāi)始，講述到現代感恩節的各種習俗和象征意義。重點(diǎn)介紹感恩節的典型元素，如火雞（為什么火雞是感恩節的主菜，火雞的象征意義）、南瓜（南瓜派的制作和文化寓意）、玉米（玉米在感恩節裝飾中的作用）等。
在介紹完文化背景后，教師開(kāi)始講解本節課要用到的美術(shù)創(chuàng )作技巧。例如，紙雕技巧：教師拿出事先準備好的紙雕作品（如一個(gè)精美的火雞紙雕），向學(xué)生展示作品的正面和背面，介紹紙雕的基本工具（刻刀、剪刀）和材料（卡紙），并現場(chǎng)示范簡(jiǎn)單的紙雕步驟，如如何繪制圖案、如何用刻刀鏤空、如何保持作品的完整性。再如廢舊物品改造技巧：教師展示用廢舊易拉罐制作的玉米造型，講解如何利用廢舊物品的形狀和材質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )意設計，如何通過(guò)粘貼、上色等方式將廢舊物品變成有藝術(shù)價(jià)值的作品。
3. 小組討論與創(chuàng )意構思（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組 4 - 5 人。每個(gè)小組圍繞感恩節主題進(jìn)行討論，確定他們想要創(chuàng )作的作品主題和形式。教師提出一些引導性問(wèn)題，如“你們組想要感謝的對象是誰(shuí)？可以怎樣通過(guò)美術(shù)作品來(lái)表達這種感謝？”“如何將感恩節的傳統元素與現代的創(chuàng )意相結合？”
小組討論結束后，每個(gè)小組選派一名代表，向全班匯報他們小組的創(chuàng )意構思，包括作品名稱(chēng)、使用的主要材料和大致的創(chuàng )作步驟。其他小組可以提出建議和意見(jiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善他們的創(chuàng )意。
4. 小組創(chuàng )作（20 分鐘）
學(xué)生根據小組討論的結果，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng )作。教師在教室里巡回指導，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。對于使用紙雕技巧的小組，教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生使用刻刀的安全問(wèn)題，并指導他們如何處理復雜的圖案和細節；對于廢舊物品改造小組，教師鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，巧妙利用廢舊物品的特點(diǎn)，同時(shí)提醒學(xué)生注意材料的清潔和作品的穩定性。在創(chuàng )作過(guò)程中，教師鼓勵小組成員之間相互協(xié)作，共同完成作品。
5. 作品展示與評價(jià)（10 分鐘）
每個(gè)小組完成作品后，將作品展示在教室前面的展示臺上。各小組選派一名代表，對本小組的作品進(jìn)行介紹，包括作品的主題、創(chuàng )作靈感、使用的材料和技巧、想要表達的感恩情感等。
其他小組的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，可以從作品的創(chuàng )意、技巧運用、情感表達、視覺(jué)效果等方面進(jìn)行打分（1 - 5 分），并說(shuō)出自己打分的理由。教師最后進(jìn)行總結評價(jià)，肯定每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng )新之處，同時(shí)也指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。評價(jià)結束后，教師可以為表現優(yōu)秀的小組頒發(fā)小獎品，如美術(shù)工具套裝等，以激勵學(xué)生的創(chuàng )作積極性。
6. 拓展與總結（5 分鐘）
教師引導學(xué)生思考：除了在感恩節，我們在平時(shí)的生活中還可以通過(guò)哪些方式表達感恩之情？鼓勵學(xué)生將感恩的意識融入到日常生活中。
教師對本節課進(jìn)行總結，回顧感恩節的文化知識和美術(shù)創(chuàng )作技巧，再次強調感恩主題在藝術(shù)創(chuàng )作和生活中的重要性。鼓勵學(xué)生在今后的美術(shù)學(xué)習中，繼續嘗試將不同的文化主題與美術(shù)創(chuàng )作相結合，創(chuàng )作出更多有意義的作品。
課后，教師可以將學(xué)生的作品在學(xué)校的宣傳欄或美術(shù)展覽室進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到學(xué)生的創(chuàng )意和感恩之情。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 17
一、教學(xué)目標
1. 情感目標
讓學(xué)生了解感恩節的意義，培養學(xué)生的感恩之情，引導他們思考生活中值得感恩的人和事。
2. 知識與技能目標
學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如樹(shù)的形狀勾勒、色彩搭配。
學(xué)會(huì )運用不同的材料（如彩紙、顏料、畫(huà)筆等）來(lái)創(chuàng )作一幅感恩主題的美術(shù)作品。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生構思感恩樹(shù)的畫(huà)面，包括樹(shù)干、樹(shù)枝和代表感恩元素的裝飾（如愛(ài)心、寫(xiě)有感謝話(huà)語(yǔ)的卡片等）。
指導學(xué)生運用色彩來(lái)表達感恩的溫暖氛圍，如選擇暖色調為主。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵學(xué)生在作品中體現出獨特的感恩內容，避免千篇一律。
幫助學(xué)生協(xié)調不同材料在畫(huà)面中的融合，使其作品更具美感。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準備
1. 多媒體設備，用于播放感恩節相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具，包括彩色畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙、畫(huà)板。
3. 手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水、細繩等。
4. 收集一些關(guān)于感恩的話(huà)語(yǔ)示例，寫(xiě)在紙條上備用。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
通過(guò)播放一段感恩節家庭團聚、人們相互表達感謝的溫馨視頻，引起學(xué)生的興趣。然后提問(wèn)學(xué)生：“在這個(gè)視頻里，你感受到了什么？你有沒(méi)有想要感謝的人呢？”引導學(xué)生分享自己的想法，從而引出本節課的主題——感恩樹(shù)。
2. 知識講解（10分鐘）
用多媒體展示一些不同風(fēng)格的樹(shù)的繪畫(huà)作品，分析樹(shù)的基本結構，包括樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀和生長(cháng)方向。講解色彩的象征意義，如紅色代表熱情、愛(ài)心，黃色代表溫暖等，讓學(xué)生明白如何選擇合適的色彩來(lái)營(yíng)造感恩的氛圍。
展示一些以感恩為主題的裝飾元素，如愛(ài)心、寫(xiě)有感謝話(huà)語(yǔ)的卡片等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )意。
3. 討論與構思（10分鐘）
組織學(xué)生分組討論，每組4 - 5人。讓學(xué)生們交流自己想要感謝的人或事，并思考如何將這些元素體現在感恩樹(shù)上。例如，如果要感謝父母，可以在樹(shù)上掛上寫(xiě)有“謝謝爸爸媽媽照顧我”的卡片；如果感謝老師，可以畫(huà)一些書(shū)本、粉筆等元素在樹(shù)上。
每組選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果，教師給予指導和建議，幫助學(xué)生完善構思。
4. 示范（5分鐘）
教師在黑板或大畫(huà)紙上示范畫(huà)一棵感恩樹(shù)。首先，用棕色顏料畫(huà)出粗壯的樹(shù)干，再用彎曲的線(xiàn)條畫(huà)出樹(shù)枝。然后，選擇紅色、粉色等暖色調的彩紙剪出愛(ài)心形狀，用膠水粘貼在樹(shù)枝上，同時(shí)用細繩系上寫(xiě)有感謝話(huà)語(yǔ)的小卡片。示范過(guò)程中，強調繪畫(huà)的`順序和技巧，以及材料的使用方法。
5. 學(xué)生創(chuàng )作（20分鐘）
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作自己的感恩樹(shù)。教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽運用色彩和材料。對于遇到困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，如指導構圖、色彩搭配或材料粘貼技巧等。
6. 展示與分享（10分鐘）
完成作品后，每組推選一幅優(yōu)秀作品展示在黑板或教室墻壁上。請作者向全班同學(xué)介紹自己的作品，分享感恩樹(shù)所代表的意義和背后的故事。其他同學(xué)可以欣賞和提問(wèn)，共同感受感恩的氛圍。
7. 總結（5分鐘）
教師對本節課進(jìn)行總結，再次強調感恩的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中表達自己的感恩之情。對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的創(chuàng )意和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
六、課后拓展
讓學(xué)生將自己的感恩樹(shù)作品帶回家，送給想要感謝的人，并向他們表達自己的感恩之情。
感恩節創(chuàng )意美術(shù)教案 18
一、教學(xué)目標
1. 情感目標
激發(fā)學(xué)生對感恩節文化的興趣，體會(huì )感恩的內涵，培養學(xué)生珍惜身邊人和事物的情感。
2. 知識與技能目標
學(xué)生能夠了解火雞在感恩節的象征意義，掌握火雞的基本繪畫(huà)方法和造型特點(diǎn)。
提高學(xué)生的手工制作能力，如運用彩泥、羽毛等材料裝飾火雞。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
指導學(xué)生畫(huà)出火雞的外形，包括圓滾滾的身體、大大的尾巴和獨特的頭部。
讓學(xué)生掌握用不同材料表現火雞羽毛的質(zhì)感和色彩。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生能夠通過(guò)火雞的表情和姿態(tài)體現出感恩、歡樂(lè )的情感。
引導學(xué)生合理運用材料，使作品具有立體感和豐富的細節。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法、評價(jià)法。
四、教學(xué)準備
1. 感恩節與火雞相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具，如畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。
3. 手工材料，如彩色羽毛、彩泥、膠水、剪刀、黑色小珠子（做眼睛）。
4. 制作一個(gè)簡(jiǎn)單的感恩節背景板（包含一些南瓜、玉米等感恩節元素）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入（5分鐘）
在教室前方展示感恩節背景板，播放歡快的感恩節音樂(lè )，營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。然后向學(xué)生提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在感恩節的時(shí)候，美國人會(huì )吃什么傳統食物嗎？”引導學(xué)生回答火雞，從而引出本節課的主題——感恩的火雞。
2. 知識講解（10分鐘）
利用多媒體展示火雞的圖片，從不同角度觀(guān)察火雞的外形特征。講解火雞的身體結構，如碩大的身體、長(cháng)長(cháng)的脖子、扇形的尾巴等。介紹火雞羽毛的顏色和紋理，讓學(xué)生了解如何用色彩和線(xiàn)條來(lái)表現。
講述火雞在感恩節中的象征意義，它代表著(zhù)豐收和感恩，人們在感恩節享用火雞是為了感謝上天的.恩賜。
3. 示范（10分鐘）
教師在畫(huà)紙上示范畫(huà)火雞。首先，用鉛筆畫(huà)出火雞的大致輪廓，包括圓形的身體、彎曲的脖子和三角形的頭部。然后，用彩筆或油畫(huà)棒為火雞上色，選擇棕褐色作為身體的主色調，用彩色部分表現火雞的羽毛。
示范用彩泥制作火雞的雞冠、喙和腳，將彩泥搓成合適的形狀粘貼在相應位置。接著(zhù)，用膠水將彩色羽毛粘貼在火雞的尾巴和身體部分，體現出羽毛的層次感。最后，用黑色小珠子做眼睛，讓火雞看起來(lái)更生動(dòng)。示范過(guò)程中，詳細講解每一步的操作技巧和注意事項。
4. 學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）
學(xué)生開(kāi)始自己創(chuàng )作感恩的火雞。教師巡視指導，鼓勵學(xué)生根據自己的想象對火雞進(jìn)行裝飾，可以添加一些感恩節元素，如在火雞周?chē)?huà)上南瓜、玉米等。提醒學(xué)生注意安全使用工具，如剪刀的正確使用方法。
5. 作品展示與評價(jià)（10分鐘）
學(xué)生完成作品后，將作品展示在黑板或教室的展示區。組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪只火雞，為什么。教師從火雞的造型、色彩、材料運用和情感表達等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，對表現優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P和鼓勵。
6. 總結與拓展（5分鐘）
教師總結本節課的內容，強調感恩的意義和通過(guò)美術(shù)作品表達情感的方法。鼓勵學(xué)生在感恩節當天將自己制作的火雞作品展示給家人，和家人一起分享感恩節的快樂(lè )，并向他們表達感恩之情。課后可以讓學(xué)生收集更多關(guān)于感恩節傳統習俗的資料，制作成手抄報。
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