認識火災學(xué)會(huì )逃生教案范文(精選11篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的認識火災學(xué)會(huì )逃生教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 1
一、目的
1、通過(guò)《火災逃生》教案中的圖片、視頻等,讓幼兒園的孩子了解火災發(fā)生的原因。
2、通過(guò)“模擬報火警”,學(xué)習“設計標志”(如:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”),學(xué)習逃生常識等,讓幼兒了學(xué)習了解火災發(fā)生時(shí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、讓幼兒學(xué)習保護自己的重要性。
二、活動(dòng)準備:準備一些生活中常見(jiàn)的容易引起火災的物品、火災的小短片等。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┠贸鲞@些容易引起火災的物品,引出活動(dòng)的主題。老師問(wèn):這些東西是什么?有誰(shuí)知道啊小朋友發(fā)言……老師問(wèn):這些東西大家平常會(huì )不會(huì )玩呢?小朋友發(fā)言……老師問(wèn):大家知道這些東西有什么危險嗎?會(huì )引起火,小朋友火可是很危險的。不能隨便玩火。我們還是小孩子還不能掌握這些物品的使用方法。稍有不慎極易引發(fā)火災,發(fā)生火災后果不堪設想。(放一些火災小短片)
。ǘ┌l(fā)生了火災該怎么辦(自救方法)
。1)發(fā)生火災不亂走,也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應該聽(tīng)從大人的指揮有序地逃生。
。2)發(fā)生火災時(shí),用一塊濕的毛巾或手絹掩著(zhù)鼻子、嘴巴,貓腰沿著(zhù)安全通道撤離火災現場(chǎng)。
。3)電梯不具有防高溫性能,所以火災時(shí)不能乘坐電梯。
。4)告知大人關(guān)掉煤氣或切掉電源防止發(fā)生更大的爆炸。
。5)如果室外著(zhù)火,不要開(kāi)門(mén),以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,并潑水降溫。
。6)若逃生線(xiàn)路被大火封住應立即退回室內,用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號。
。7)如果火已經(jīng)燒到身上應該就地打滾撲滅。
。ㄈ┱J識標志
1.出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的`標志。老師提問(wèn):你們在哪看到過(guò)這些標志?這些標志是什么意思?
2.引導幼兒交流分享,根據現場(chǎng)幼兒的基本經(jīng)驗進(jìn)行整合小結。
。ㄋ模┯懻摗熬然稹狈椒ㄏ嚓P(guān)提問(wèn):發(fā)生了火災怎么辦?家中著(zhù)火怎么辦?在公共場(chǎng)所碰上火災怎么辦?鄰居家著(zhù)火怎么辦?根據孩子的經(jīng)驗逐一歸納來(lái)自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸引導幼兒正確認識有關(guān)火的標志,并通過(guò)積極思考,了解簡(jiǎn)單的自救方法,學(xué)會(huì )保護自己。
。┗顒(dòng)評價(jià)幼兒安全教育需要滲透防火意識。本活動(dòng)結合幼兒的實(shí)際需要,同時(shí),關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn),從生活中引發(fā)教育內容,用提問(wèn)、討論的方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 2
活動(dòng)目標:
1、了解火災發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解火災發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法
活動(dòng)難點(diǎn):
提高幼兒的自我保護意識和能力
活動(dòng)準備:
毛巾、一些防火安全標志、關(guān)于火災的一些圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片引出活動(dòng)
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
小結:這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災,房子著(zhù)火了。
2、教師:小朋友,你們知道為什么會(huì )發(fā)生這樣的火災嗎?
。ㄕ堄變哼M(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結。)
3、教師:小朋友,請你們說(shuō)一說(shuō),在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會(huì )容易引起火災的?
4、教師提問(wèn):火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害呢?
小結:在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發(fā)生了火災,那我們就會(huì )非常的危險,因為大火不僅會(huì )燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
1、教師:再過(guò)一段時(shí)間我們就要過(guò)年了,在過(guò)年的時(shí)候,大人們會(huì )放煙花、爆竹來(lái)迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?
。ǜ嬲]幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續通過(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)出一些預防火災的一些方法。
小結:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導幼兒了解幾種自救的方法
教師:現在天氣干燥,如果出現了火情,我們應該怎么辦呢?
。ㄒ龑в變赫f(shuō)出各種滅火的.辦法。)
教師小結:剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話(huà)哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認讀一些關(guān)于火災的標志
1、教師:小朋友,我們以前學(xué)習過(guò)一節認識標志的活動(dòng),你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關(guān)的呢?
2、教師出示關(guān)于防火的標志
教師:小朋友,這些都是什么標志呢?請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。▏澜麩熁、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說(shuō)一說(shuō)應該要怎么樣預防火災,如果遇到了火災我們應該怎么做!
4、結束活動(dòng)。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 3
活動(dòng)目標:
1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。
2、學(xué)習火災的基本自救方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備:
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開(kāi)心嗎?
教師:放寒假了,大家都會(huì )在家里過(guò)年,小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?
教師:那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?
引導幼兒回答
教師小結:
哦,原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì )一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢?
引導幼兒回答(著(zhù)火)
教師:那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢?
教師小結:會(huì )發(fā)生很多危險的'事情,會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師:如果著(zhù)火了怎么辦呀?
教師:在屋里著(zhù)火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著(zhù)火了的話(huà),我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
教師:火如果很大的話(huà),我們應該怎么做?
教師:我們應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話(huà),撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。
教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
四、結束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設計情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護意識。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 4
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、學(xué)會(huì )火災初發(fā)時(shí)的應急措施,學(xué)會(huì )火場(chǎng)自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準備
1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料(案例、消防安全知識等)
2、多媒體教室
三、教學(xué)方法
案例分析,知識競賽,小組合作探究、討論等
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲胄抡n。
播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮的“4·11”火災視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮港河路特大火災的相關(guān)圖片以引起學(xué)生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23時(shí)04分許,位于蒼南縣龍港鎮紡織二街230號的注塑加工場(chǎng)發(fā)生火災,過(guò)火面積約270平方米,造成7人死亡、3人受傷,直接經(jīng)濟損失約98.87萬(wàn)元。案例二
20xx年7月10日清晨6:55分,浙江省蒼南縣龍港鎮港河路111號租賃房發(fā)生特大火災,造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個(gè)年輕的'生命摧毀。
設問(wèn):看完視頻和相關(guān)圖片,你想到了什么?
。▽W(xué)生分組討論,派代表回答)
師:水火無(wú)情,當你被困在火場(chǎng)內生命受到威脅時(shí),在等待消防員救助的時(shí)間里,如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施,就可以讓自己命運由“被動(dòng)”轉化為“主動(dòng)”,為生命贏(yíng)得更多的“生機”;饒(chǎng)逃生不能寄希望于“急中生智”,只有靠平時(shí)對消防常識的學(xué)習、掌握和儲備,危難關(guān)頭才能應對自如,從容逃離險境。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習相關(guān)的消防安全知識。
。ǘ┓阑鸷突饒(chǎng)自救、逃生
環(huán)節一:組織學(xué)生學(xué)習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文,增強學(xué)生的防火安全意識。
環(huán)節二:師:發(fā)生火災時(shí),我們該怎么辦呢?
。ǚ中〗M討論,回答)
。ń處熗ㄟ^(guò)漫畫(huà),圖文并茂的引導學(xué)生學(xué)習、掌握火場(chǎng)自救和逃生的基本原則、方法。)環(huán)節三:以漫畫(huà)的形式進(jìn)行滅火器使用方法演示,引導學(xué)生掌握滅火器的使用方法。
。ㄈ┲R競賽(搶答形式,以小組為單位進(jìn)行)
。1)、消防圖標知多少(投影各種消防圖標,每小組搶答)
。2)、消防安全常識知多少(投影題目,每小組搶答)
1、發(fā)生火災時(shí),是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)
2、撲救時(shí),是先救人還是救物?(先救人)
3、起火時(shí),是先斷電還是先救火?(先斷電)
4、你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生)
5、你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
。1)、疏散逃生
。2)、就地打滾
。3)、捂住口鼻,貼近地面)
6、撲救電器火災應首先做什么?(切斷電源。)
7、消防隊撲救火災收費嗎?公安消防隊撲救火災不收費。
8、發(fā)生火災撥通“119”后,應向“119”臺報告哪些情況?(應報告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢大小,所威脅的物質(zhì),報警人姓名、單位、電話(huà)號碼等情況,并派人到路口迎接消防車(chē)的到來(lái)。)
。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y
火災無(wú)情,所以我們要盡量避免火災,萬(wàn)一發(fā)生火災,我們要沉著(zhù)冷靜,生命只有一次,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,保護自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個(gè)人,讓他們知道更多消防知識最后,祝大家永遠都平安幸福。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 5
教學(xué)目標:
1、知道發(fā)生火災時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):明確知道火警的報警電話(huà),知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn):掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準備:
課件、掛圖、電話(huà)、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
消防車(chē)叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)
1、小朋友們聽(tīng),這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。
2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音?
3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事啦?
二、基本部分。
(一)觀(guān)看火災掛圖:(培養幼兒仔細觀(guān)察積極發(fā)表的能力)
教師:你看到什么啦?引導幼兒講述:
1、房子著(zhù)火了,火勢很大,黑煙滾滾。
2、有的人很勇敢,自己想辦法,離開(kāi)火災現場(chǎng)。
3、有的人在撥打火警電話(huà)求救。
(二)如果你在失火的地方,你會(huì )怎么辦呢(幼兒相互討論,說(shuō)出自救辦法)
1、打"119"火警電話(huà)。
2、喊大人來(lái)救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。
1、教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災時(shí),我們可以撥打火警電話(huà)119,可以趕緊離開(kāi)現場(chǎng)到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒,走安全出口等。"
2、但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119",那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件,幼兒觀(guān)看正確的火警報警方法。
(2)現在張老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))(3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著(zhù)火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。小朋友不要隨便打119電話(huà)。
3、我們打完電話(huà)后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4、教師小結:當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走尋找安全出口。
(四)自救演習,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動(dòng)中學(xué)習合作與互助。
1、教師:我們大家說(shuō)了這么多的好辦法,想不想來(lái)試一試。
2、幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì )合作,有先有后,按次序出去。
3、演習結束:回到座位,評價(jià)幼兒。
三、結束部分活動(dòng)結束,小結幼兒表現。
活動(dòng)延伸:
請幼兒回家后在家長(cháng)的幫助下,根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時(shí)的'逃生路線(xiàn),并模擬一次逃生演習。
活動(dòng)反思:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 6
活動(dòng)目標
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準備
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識
。1)消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
。2)消防車(chē)—與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
幼A:消防車(chē)里裝了好多水,可以放好長(cháng)時(shí)間。
幼B:消防車(chē)的顏色很好看,主要是紅色,還有一些白色。
幼C:消防車(chē)的后面有云梯和小推車(chē),消防員叔叔運東西很方便!
。3)遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
幼A:要說(shuō)清火災的地點(diǎn)、火的大小。
幼B:要說(shuō)出是什么東西著(zhù)火了。
幼C:不能把自己的名字和電話(huà)給漏了!
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評判是否正確。
2、學(xué)習自救逃生的.本領(lǐng)
。1)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室某角落著(zhù)火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
。2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
幼A:我用手捂住鼻子逃。
幼B:彎下腰快點(diǎn)往前跑。
。3)一起來(lái)看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
。úシ盘由浵瘢褐攸c(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
3、設計安全出口標志
。1)從活動(dòng)室出發(fā)到達安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?(幼兒討論:四條)
。2)這四條安全通道上有安全出口標志嗎?(沒(méi)有)
。3)你想怎么來(lái)設計安全出口標志?(幼兒討論)
。4)幼兒設計安全出口標志。
。5)幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動(dòng)
。1)我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習,你聽(tīng)到警笛聲后會(huì )怎么做?
幼A:我們不能全部堵在教室門(mén)口,應該一個(gè)接著(zhù)一個(gè)快點(diǎn)跑。
幼B:我會(huì )把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼C:我想戴上防毒面具!
。2)通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
。3)室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼A:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。
幼B:看到飛飛摔到了,我就扶她起來(lái)一起跑!
活動(dòng)評析
1、本活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習、設計、演習這四個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng),對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過(guò)投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等,向幼兒展示防火知識與逃生要點(diǎn),大大激發(fā)了幼兒學(xué)習消防知識與應急技能的興趣,使幼兒的自我保護能力得到了提高。
認識火災學(xué)會(huì )逃生教案 7
設計意圖:
火災是幼兒生活中常會(huì )遇到的事,如果在事故中,幼兒不會(huì )保護自己,后果不堪設想!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解,掌握火災逃生的方法十分重要,為此我設計組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng),我把知識點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識技能。
活動(dòng)目標:
1.知道并掌握火災逃生的簡(jiǎn)單方法。
2.提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車(chē)等),音樂(lè )(火災警報)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.講述故事,學(xué)習逃生方法
師:這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現家里著(zhù)火了,他很著(zhù)急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò),發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著(zhù)安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來(lái)了,這時(shí),他突然發(fā)現他的衣服著(zhù)火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話(huà)給119打電話(huà)說(shuō):幸福路花園小區著(zhù)火了,我是小猴子,我的電話(huà)是54321。消防員叔叔很快趕來(lái),大火終于被撲滅了。
2提問(wèn)、鞏固
師:小猴子在逃生過(guò)程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結:小猴子在逃生中順著(zhù)安全出口的方向,走樓梯,沒(méi)有坐電梯,因為發(fā)生火災后點(diǎn)體會(huì )被燒壞,進(jìn)去的人可能會(huì )被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著(zhù)火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師:小猴子報警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?
教師小結:小猴子告訴消防員叔叔著(zhù)火的地址,自己的電話(huà)和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著(zhù)火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。
3.火災演習
師:如果我們教師著(zhù)火了,你會(huì )怎么做?為什么?
教師小結:教室是一個(gè)公共場(chǎng)所,人比較多,所以我們要聽(tīng)從老師的指揮,有序地離開(kāi),要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子,彎下腰,過(guò)程中要注意安全。
師:聽(tīng)到警報后,第三、四排的小朋友跟著(zhù)我走,第一、二排的小朋友跟著(zhù)賈老師走,走到門(mén)口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報,開(kāi)始演習
4評價(jià)總結
師:剛才演習的時(shí)候,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現了什么問(wèn)題?應該怎么做?
教師小結:我發(fā)現……
5.活動(dòng)結束
教師小結:今天我們學(xué)習了火災中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續討論。
活動(dòng)反思:
這是一節大班的`安全課《火災逃生》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現得特別棒 從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標,對演習活動(dòng)興趣濃厚,活動(dòng)中,以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì )了火災逃生的簡(jiǎn)單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,有效地幫助了幼兒學(xué)習掌握簡(jiǎn)單的火災逃生技能,避免了生硬的說(shuō)教!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災演習,通過(guò)這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒都未曾總結,并且活動(dòng)內容相對于大班來(lái)講,過(guò)于簡(jiǎn)單,可以適當增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節中,沒(méi)有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結,這些都是以后活動(dòng)中應當引起重視的。
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活動(dòng)準備:
1、通過(guò)認識安全標志,引導幼兒有序逃生。
2、初步引導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的火災自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的'勇敢精神。
準備:
1、錄象:火災現場(chǎng)及火災發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
過(guò)程:
1、聽(tīng)火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問(wèn):這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災現場(chǎng)錄象。
師:這是小晶家失火了,這時(shí),消防員叔叔還沒(méi)有來(lái),我們幫小晶想想辦法,應該怎么辦?
。1) 撥打火警電話(huà)“119”。
。2) 如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
。3) 如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)應如何保護自己。
。1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
。2)離開(kāi)火災現場(chǎng)
。3)注意秩序不能擁擠
小結:遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時(shí)報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著(zhù)腰走會(huì )更安全。
4、逃生演習:火警鈴響,煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
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活動(dòng)設計背景
幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位,讓孩子學(xué)會(huì )保護自己,是我們教育工作的重點(diǎn)之一;馂氖俏覀兊纳钪薪(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己,后果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學(xué)會(huì )自救、保護自己顯得尤為重要。因此,我根據我班幼兒的特點(diǎn)設計了《遇到火災我不怕》這一活動(dòng),目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火,提高幼兒的防火意識,學(xué)習撥打119火警電話(huà)的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能。
活動(dòng)目標
1、了解火災發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因,懂得如何防范。
2、學(xué)會(huì )報警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護的能力。
3、培養幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):正確撥打119火警電話(huà)以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn):如何防范火災。
活動(dòng)準備:
1、火災現場(chǎng)的錄像;
2、小猴的圖片一張,故事《著(zhù)火了》;
3、電話(huà)、濕毛巾等;
4、畫(huà)有不安全用火、玩火內容的圖片;
5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題
1、以小猴引入課題,講述故事《著(zhù)火了》
2、討論:小猴做了什么事引起了火災?森林著(zhù)火后,給誰(shuí)帶來(lái)了災難?
3、教師小結:小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災會(huì )給我們帶來(lái)很大的災難。
二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來(lái)的災難。
1、觀(guān)看火災現場(chǎng)的錄像,提問(wèn):“你看到了什么?”(請個(gè)別幼兒回答)
2、教師小結:大火會(huì )燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時(shí)會(huì )散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災給人們帶來(lái)的災難是非?膳碌。
三、了解預防火災的辦法。
1、教師:我們已經(jīng)知道火災會(huì )給人帶來(lái)可怕的災難,那么,我們平時(shí)怎樣預防火災呢?(幼兒討論后教師小結,并把畫(huà)有下列內容的圖片出示在黑板上)
。1)不能隨便玩打火機;
。2)點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著(zhù)火的物品旁邊;
。3)不能隨便燃放煙花爆竹;
。4)不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱,請幼兒上來(lái)摸出里面的東西,并說(shuō)說(shuō)它會(huì )不會(huì )引起火災。
3、 小結:小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預防火災的發(fā)生。
四、了解火災發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能
1、如果小朋友碰到火災了,你會(huì )怎么做?
2、如果要打火警電話(huà)119,應該怎么說(shuō)?
3、模擬打火警電話(huà),引導幼兒要說(shuō)清地址,著(zhù)火原因等。
4、 小結:我們撥打火警電話(huà)的'時(shí)候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,是什么東西著(zhù)火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場(chǎng)來(lái)滅火,但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話(huà)哦。
5、除了打火警電話(huà),我們還要想辦法保護自己,不讓自己受到傷害,想辦法盡快的離開(kāi)火場(chǎng)。比如說(shuō),濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來(lái)了,你該怎么辦?
6、教師小結:當遇到大火時(shí)首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻根走找安全出口。
五、逃生演習
1、今天我們了解到了火災的可怕,知道平時(shí)不能玩火,還學(xué)會(huì )了火災發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法,接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災逃生演習。
2、現在我們的教室著(zhù)火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來(lái)跟著(zhù)老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場(chǎng)安全的地方集合。ㄓ變焊(zhù)教室離開(kāi)教室到一樓操場(chǎng))
3、 小結:小朋友做得非常好。動(dòng)作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!
教學(xué)反思
這節課的活動(dòng)準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個(gè)環(huán)節銜接的比較自然,層層遞進(jìn);顒(dòng)的開(kāi)始環(huán)節,我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過(guò)故事《著(zhù)火了》讓幼兒初步了解火災帶來(lái)的災難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節,我通過(guò)給幼兒觀(guān)看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話(huà)119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,我堅持面向全體,盡量給每個(gè)幼兒表達的機會(huì ),注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。
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活動(dòng)目標:
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))
2、能正確撥打火警電話(huà)119,面對火災不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強自我保護能力。(活動(dòng)難點(diǎn))
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備:
1、知識準備:活動(dòng)前請學(xué)生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)講述“亮亮家火災”事件,引導學(xué)生感受火災給生活帶來(lái)的危害。
。1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn):亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?
。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說(shuō)些什么?
。3)結合火災后家園的變化圖片,讓學(xué)生感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災。
。1)提問(wèn):為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
。2)演示課件,引導學(xué)生看標志,說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式,學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜,積極想辦法。
。1)通過(guò)交流,引導學(xué)生了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
1、學(xué)生相互交流宣傳畫(huà),說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習撥打火警電話(huà)的方法,要求學(xué)生說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道)判斷,讓學(xué)生了解發(fā)生火災時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導學(xué)生現場(chǎng)尋找安全出口標志。
4、學(xué)生觀(guān)看視頻“火災自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的.重要性。
。2)通過(guò)實(shí)地演練,鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導學(xué)生從安全通道撤離。
2、引導學(xué)生運用多種方法迅速撤離。
。3)創(chuàng )設情境,引導學(xué)生了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。
1、提問(wèn):當火勢很大無(wú)法撤離時(shí),應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導學(xué)生懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。
。1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
。2)提問(wèn):面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
。3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
5、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”,體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
。1)請學(xué)生觀(guān)看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會(huì )是怎樣的?引導學(xué)生感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
。2)引導學(xué)生張貼安全宣傳傳畫(huà),讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
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一、教學(xué)分析
1、教學(xué)內容分析
。1)本課為長(cháng)春版《小學(xué)生生命教育讀本》三年級第二課《學(xué)會(huì )在火災中逃生》。
。2)本課在安全教育教學(xué)中,是一個(gè)重點(diǎn)內容,使學(xué)生了解火災的危害,學(xué)會(huì )在火災中更好的保全生命。
。3)本課教學(xué)內容貼近生活,適合學(xué)生對生活的體驗,能夠培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)地對待挫折與困難,培養獨立、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、教學(xué)對象分析
。1)我校地處城鄉結合部,學(xué)生多數為農民工子女,缺乏安全教育常識。
。2)學(xué)生年齡小,認知水平較低。
。3)學(xué)生了解火災的危險性,避免火災發(fā)生,明白在遇到災害時(shí)要想辦法保護自己的生命,遇到危險要向成年人求救。
。4)學(xué)習本課,學(xué)生沒(méi)有親歷火災現場(chǎng)的經(jīng)歷,對于火災現場(chǎng)的實(shí)際情況不了解,這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
3、教學(xué)環(huán)境分析
本課是教授如何在火災中逃生,學(xué)生沒(méi)有遭遇火災的經(jīng)歷,通過(guò)多媒體讓學(xué)生對火災有所了解,所以確定選用學(xué)校的多媒體教室來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能:了解火災的狀態(tài)、特點(diǎn),掌握火災中逃生的方法。
2、過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)多媒體的演示,了解火災的殘酷、危急;親歷探究正確逃生方法的過(guò)程;采用模擬火災現場(chǎng),讓學(xué)生積累火災逃生的經(jīng)驗。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生體會(huì )火災的危險和學(xué)生逃生的必要性。明白遇到危險時(shí)不慌亂,要冷靜。在遇到火災等災害時(shí)保全自己的生命是最重要的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。1)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習火災逃生的安全知識,掌握正確的'逃生方法。
。2)教學(xué)難點(diǎn):利用多媒體了解火災現場(chǎng),模擬火場(chǎng)中逃生。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┙虒W(xué)流程
1、創(chuàng )設教學(xué)情境
。1)(教師在黑板上寫(xiě)出“火”字)火是我們生活中不可缺少的,你知道火的作用嗎?
。2)(教師在黑板上的“火”字后面寫(xiě)出“災”字,出現“火災”一詞)同學(xué)們你們知道火災嗎?誰(shuí)能向大家介紹一下火災是什么樣子的?打開(kāi)教材,讀一讀相關(guān)的介紹。(播放火災現場(chǎng)的視頻。)
。3)俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情,火燒當日窮,看了這熊熊大火,你有什么感想?
。▽W(xué)生可以從火災的危害,預防等方面談感想,引入如何在火災中逃生)
2、新授
。1)同學(xué)們說(shuō)得很好,火災是危險的、殘酷無(wú)情的,我們平時(shí)用火要小心謹慎。如果火災真的就發(fā)生在你身邊了,你會(huì )選擇正確的方法逃生嗎?那么這節課,我們就來(lái)學(xué)習在火災中正確的逃生方法。(教師將板書(shū)補充完整《學(xué)會(huì )在火災中逃生》)
。2)出示PPT課件的選擇題。請學(xué)生選擇正確,并說(shuō)明理由。
、儆湾佒(zhù)火時(shí)怎么辦?
A.用手將鍋端下;
B.用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上。
、谠诮o酒精鍋加添酒精時(shí)突然起火怎么辦?
A.用嘴吹滅;
B.用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上.
、奂译娭(zhù)火了怎么辦?
A.將手擦干關(guān)閉電源;
B.取水滅火.
、芩X(jué)時(shí)被煙嗆醒,應該怎么辦?
A.穿好衣服帶上貴重物品往外跑;
B.迅速下床俯身沖出房間.
、荽蠡鸱忾T(mén)時(shí)怎么辦?
A.應該使盡力氣往門(mén)外沖;
B.改走其它出口.
。3)你知道在火災發(fā)生時(shí),哪些做法是正確的,哪些做法是錯誤的嗎?(PPT出示判斷題)
、俨换艔,不亂跑,不貿然出門(mén)。
、诿T(mén)把手,如果燙,不能開(kāi)門(mén)出去。
、厶鴺翘由。
、艹穗娞萏由。
、菹驑窍鲁冯x。
、抻脻衩砦孀】诒。
、吲吭诖蚕禄蜃老。
、鄵艽驁缶娫(huà)119求救。
請同學(xué)們做出判斷,并說(shuō)明原因。
。4)實(shí)際模擬火災現場(chǎng),選擇正確方法逃生。
同學(xué)們說(shuō)的很好,下面老師想和大家一起做個(gè)游戲,你愿意嗎?
布置游戲場(chǎng)景,道具準備:盛水的臉盆,毛巾,座機電話(huà),紅領(lǐng)巾
學(xué)生分組,研究如果室內發(fā)生火災,應該怎樣逃生,怎樣求救。小組選代表說(shuō)一說(shuō)。
游戲設計:老師發(fā)布火災信息,指定一個(gè)小組模擬逃生過(guò)程。
。1)學(xué)生把毛巾浸濕,掩住口鼻,快速向門(mén)口撤離。
。2)大火封門(mén)了,出不去怎么辦?不能跳樓,一人在窗口揮動(dòng)紅領(lǐng)巾求救,一人撥打119報警。
每組模擬做完以后,讓學(xué)生評價(jià),教師適當點(diǎn)撥。
3、總結:通過(guò)這節課的學(xué)習,你有什么收獲?
同學(xué)們說(shuō)得很好,老師也編了幾句順口溜,試試能不能幫到大家。
油鍋起火隔空氣,發(fā)覺(jué)火災速撤離。
防護措施要得當,用濕毛巾護口鼻。
沉著(zhù)冷靜找出口,不乘電梯走樓梯。
報警電話(huà)牢牢記,安全逃生我第一。
。1)教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。
。2)學(xué)生齊讀。
師:生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,多么珍貴啊。所以我們一定要學(xué)會(huì )保護自己,珍愛(ài)生命。今天的課就上到這里,下課。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程設計
1、教學(xué)情境創(chuàng )設
先板書(shū)“火”,讓學(xué)生對火的作用進(jìn)行詮釋?zhuān)私饣鸬男阅。板?shū)“火災”,明確火可以引發(fā)災難。由于學(xué)生沒(méi)有親歷過(guò)火災的經(jīng)驗,對于火災給人的生命和財產(chǎn)帶來(lái)危害的認識不深刻,又不能在教學(xué)現場(chǎng)制造火災讓學(xué)生親身體驗,這時(shí)就十分需要利用信息技術(shù)手段,展示火災的現場(chǎng)情景,通過(guò)視頻的播放,還原火災現場(chǎng)及火災帶來(lái)的災難,給學(xué)生以心靈最大程度的震撼。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看過(guò)視頻以后的感受,這樣可以加深學(xué)生對于火災的認識,并把自己的心理感受總結出來(lái)。
2、新授:
。1)以出示選擇題和判斷題的方式,讓學(xué)生們學(xué)習火災逃生的正確方法。出示選擇、判斷題,最好的辦法就是利用PPT的方式,體現了課堂學(xué)習環(huán)境的多元化,方便、快捷、提高教學(xué)效率,而且題目清晰、一目了然,加深學(xué)生印象。以這種方式來(lái)學(xué)習新知,打破了教師一味的強調教學(xué)內容的陳規,學(xué)生們可以在選擇和判斷中經(jīng)歷探究每一個(gè)正確逃生方法的過(guò)程。
。2)模擬:
模擬一:室內火災現場(chǎng)逃生。模擬室內起火,讓學(xué)生從火場(chǎng)中逃出去。這種演習可以讓學(xué)生將學(xué)到的逃生技能得以運用,獲得更深刻的心理體會(huì )。
模擬二:火勢過(guò)大被困室內逃生。一是撥打119報警電話(huà)。把撥打報警電話(huà)放在這個(gè)環(huán)節是讓學(xué)生記住如遇到火災盡量先采取自救,因為自救是第一時(shí)間的。學(xué)會(huì )撥打119時(shí)應向警方提供火場(chǎng)的位置及火勢情況。經(jīng)過(guò)這一練習,學(xué)習就更明確撥打報警電話(huà)的目的和需要做的事情。二是從窗口報告自己的位置來(lái)求救。給消防隊員提供被困人員的信息,在消防隊趕到后的第一時(shí)間獲救。
每次模擬演習之后,請學(xué)生們評價(jià)一下模擬演習者的做法是否得當。這樣既可以加深學(xué)生對逃生方法的判斷,而且鞏固了正確逃生方法的知識。
3、總結:
學(xué)生總結這節課學(xué)習了哪些逃生方法,不完整的可以補充。這樣總結了一節課的重點(diǎn)知識,而且引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。
由于三年級的學(xué)生年紀小,所以最后用PPT出示教師自編的順口溜,利用信息技術(shù)手段出示,可以節省時(shí)間,提高課堂實(shí)效性。再通過(guò)多種方式讀順口溜的方法,使孩子們熟讀成誦。順口溜更便于學(xué)生記憶、掌握正確逃生方法。
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