【熱門(mén)】大班教案范文合集九篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
一、游戲目的
1、幼兒對線(xiàn)條圖能睜開(kāi)富厚的想象，增進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性頭腦的生長(cháng)。
2、幼兒能清晰地將想象出的詞語(yǔ)應用到說(shuō)話(huà)運動(dòng)中。
二、游戲預備
組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。
三、幼兒園教案游戲要領(lǐng)
1、兩人一組，輪番看線(xiàn)條組合圖，說(shuō)出像× ×，并操縱× ×詞匯說(shuō)一句完備的話(huà)。說(shuō)對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜好在戈壁中生存。
2、豁拳決議看圖說(shuō)的先后順序，輪番舉行。一次只能說(shuō)一個(gè)詞，一句話(huà)，說(shuō)對者才可得到木珠。每次所說(shuō)的詞與句子都不克不及反復或相同，幼兒園教育隨筆每次所說(shuō)的詞要有肯定的憑據和原理。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2.會(huì )用活潑歡快的情調有表情地演唱。
活動(dòng)準備：
圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.在律動(dòng)《機器人》的音樂(lè )伴奏下，做“機器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習：快樂(lè )的六一
3.感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話(huà)，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節是誰(shuí)的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè )的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè )的“六一”節。
�。�4）跟著(zhù)音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4.復習歌曲《綠色的家》。
�。�1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達出來(lái)。
�。�2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種計數方法，正確感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、能理解表格中各個(gè)標記、符號的意義，并學(xué)習用數字、圖畫(huà)等 在相應的位置記錄參加各種運動(dòng)項目的人數。
3、能認真傾聽(tīng)個(gè)組游戲活動(dòng)的要求并及時(shí)將使用過(guò)的數卡等材料能歸還原處。
活動(dòng)準備：
1、數學(xué)掛圖（四）中小朋友在操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉的背景圖。
2、磁性黑板、磁鐵。
3、統計鍛煉的人數2組：幼兒用書(shū)第21頁(yè)《參加各種運動(dòng)項目的人數》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個(gè)小籮筐，筐內裝數量分別為 7~10的4中玩具，一個(gè)分類(lèi)盒子；1套7~10的數卡（操作活動(dòng)中，數卡擺放在籮筐的下邊）。"朵朵花兒開(kāi)"1組：寫(xiě)有數字7~10的花心圓片一份（見(jiàn)附圖），各種各樣的夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察數學(xué)掛圖，感知參加各種運動(dòng)項目的人數。
教師出示教學(xué)掛圖（四），引導幼兒觀(guān)察。
教師：運動(dòng)場(chǎng)上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細看一看，有哪些運動(dòng)項目？每種項目各有多少人參加？你是怎么知道的？請個(gè)別幼兒講述自己觀(guān)察的結果與方法（點(diǎn)數、目測、接數等方法）。
2、引導幼兒觀(guān)察記錄單，討論并明確記錄方法。
教師：我們怎樣用記錄單把剛才說(shuō)的內容記錄下來(lái)呢？
教師出示幼兒用書(shū)第21頁(yè)的記錄單。
教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？
教師：怎樣在記錄單上記錄運動(dòng)場(chǎng)上參加各種運動(dòng)項目的人數呢？
3、幼兒小組操作活動(dòng)。
統計參加鍛煉的人數（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個(gè)鍛煉項目的人數。
完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數量的多少順序依次放在分類(lèi)盒子的每個(gè)每個(gè)格子里，并插上數卡表示它們的數目。
完成"朵朵花兒開(kāi)"（1組）請幼兒根據花心上的數字，在花心四周加上同數量的夾子。
4、教師進(jìn)行講評，展示記錄結果，引導幼兒學(xué)習同伴解決問(wèn)題的不同策略。
請幼兒將自己"參加各種運動(dòng)項目的人數"統計記錄單展示在黑板上，然后師幼進(jìn)行交流討論。
教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內容將給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？（鼓勵幼兒互相用語(yǔ)言交流自己觀(guān)察記錄的結果）
引導幼兒觀(guān)察個(gè)別幼兒的`記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運動(dòng)項目？這幾種運動(dòng)各有多少人參加？他是怎樣記錄的？（引導幼兒注意觀(guān)察同伴用數字、短線(xiàn)畫(huà)點(diǎn)等多種形式的表達）幼兒互相交流記錄結果。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現鞋底的秘密，能用語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現。
2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)美，初步了解鞋底花紋的作用。
3、能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng )作的喜悅。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、干凈的鞋子人手一雙。
2、視頻儀、電視機、錄音機、磁帶等。
3、幼兒創(chuàng )作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)鞋子王國，初步了解鞋底的秘密。
1、師：今天，老師想帶小朋友一起去參觀(guān)鞋子王國。鞋子王國的國王說(shuō)他們在鞋底藏了許多秘密，想考考小朋友，看看誰(shuí)能發(fā)現，我們一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。
2、幼兒交流。
3、教師小結。
二、幼兒再次觀(guān)察，發(fā)現鞋底的多樣性？
1、師：這些鞋子的鞋底一樣嗎？他們有哪些不同呢？
2、幼兒交流。
3、教師小結。
三、給鞋子配對。
師：你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎？
1、配對活動(dòng)。
2、說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣找到一樣的兩只鞋的？
四、發(fā)現鞋底花紋的對稱(chēng)美。
1、師：老師也找到了兩只一樣的鞋子，我們來(lái)看看它們的鞋底是怎樣的？
2、師：你們知道為什么要在鞋底上設計這些花紋呢？
教師小結：對，鞋底有了花紋，不僅美觀(guān)，還能防滑呢？工人叔叔本領(lǐng)真大，能造出花紋對稱(chēng)的鞋底！你們想不想也來(lái)做一雙有漂亮花紋的鞋底呀？怎樣做呢？（幼兒自由交流）
五、設計鞋底花紋。
�。�1）教師示范。
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )作。
六、和鞋寶寶一起跳舞
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)教學(xué)目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng )作表現的欲望，積極投入學(xué)習、制作之中�；顒�(dòng)中幼兒一直興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，注意力集中。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(cháng)的需要，學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”。
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點(diǎn)貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
教師提問(wèn)：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。
幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
1、教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”
教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3、“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?”
運用多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問(wèn)題。
通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識到只有不挑食，適當運動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗
1、棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
2、自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養。
幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和適當的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
大班教案 篇6
教學(xué)目標：
1、在反復的欣賞體驗中感受歌曲雄壯有力的曲風(fēng)，初步理解京歌的涵義。
2、知道長(cháng)城是我國著(zhù)名的名勝，為自己是中國人而感到自豪。
教學(xué)準備：（認知準備）幼兒對京劇和長(cháng)城已經(jīng)有一定的認識。
(材料準備) 課件《爬長(cháng)城》。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習歌曲:我愛(ài)天安門(mén)
注意樂(lè )句的連貫,氣息的調節.
二、聊聊“長(cháng)城”
看圖片，說(shuō)長(cháng)城（教師小結長(cháng)城的特點(diǎn)）
三、欣賞“京歌”
1、 播放歌曲欣賞一遍
教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的特別之處（開(kāi)頭，十六分裝飾音，有點(diǎn)像京�。�
小結：加上了一些京劇元素的歌曲，我們可以稱(chēng)為京歌。
2、 播放課件，幼兒學(xué)著(zhù)走走臺步（歌曲開(kāi)頭部分）
小結：開(kāi)頭是京劇中很關(guān)鍵的出場(chǎng)亮相部分，它一般會(huì )由演員跟著(zhù)節奏出場(chǎng)走一段臺步，到最后的“倉”處做一個(gè)亮相的動(dòng)作。
3、 播放歌曲欣賞第一段，圖片小結歌詞。（解釋?zhuān)合駰l龍、臥、堅又牢）
4、 播放歌曲欣賞第二段，圖片小結歌詞。（解釋?zhuān)簞?chuàng )造、祖先、功勞、自豪）
四、表演“京歌”
1、完整欣賞課件mtv。
2、同伴合作動(dòng)作表演歌曲。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標
1、操作中發(fā)現物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學(xué)活動(dòng)的有趣。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙糖。
3、3個(gè)果凍殼、4張糖紙、5個(gè)餅干袋。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片小猴。
1、教師：小猴弟弟過(guò)生日，要請好朋友來(lái)做客，準備了許多糖果。
為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。
朋友來(lái)了，小猴真開(kāi)心！可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，
它在整理房間時(shí)發(fā)現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
2、提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果？
3、幫小猴弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物？請小朋友想想？
4、如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
5、如果客人每人吃?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
6、如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人？
7、幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來(lái)了幾個(gè)客人？
8、比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人？
二、再次出示圖片
1、現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張糖紙、5個(gè)餅干袋。
2、現在請小朋友猜猜看來(lái)了多少客人？
3、客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來(lái)數數？
4、如果每個(gè)客人只吃?xún)蓸邮称�，那�?lái)了幾個(gè)客人？教師操作。
5、如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人？我們也來(lái)算算，請幼兒操作。
6、現在請小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法，如果每個(gè)客人有的吃?xún)蓸佑械某匀龢邮称返脑?huà)，那來(lái)了幾個(gè)客人呢？現在請小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請幼兒上前操作。
7、請小朋友比較一下，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人？
三、教師總結
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、感知7的分解組成。
2、進(jìn)一步感知總數與部分數之間的關(guān)系。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
3個(gè)猴子圖片、桃子（磁性教具）、桃胡、盤(pán)子、彩筆、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、幼兒說(shuō)小猴蕩秋千的手指游戲，
教師：好了，小朋友們，誰(shuí)能告訴張老師，剛才我們說(shuō)的手指游戲的名字是什么？（小猴蕩秋千）嗯，小朋友說(shuō)的很好，小猴子都在一起玩，可是漸漸地一起玩的小猴越來(lái)越少，最后一個(gè)都沒(méi)有了，它們都去哪了呢，小朋友們想不想知道，（想）。張老師也不知道，不過(guò)小猴的媽媽知道，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，好不好？
二、基本活動(dòng)
1、教師出示小猴圖片，
教師：這位猴媽媽有兩個(gè)猴寶寶，月月和星星，今天它給兩個(gè)猴寶寶摘了7個(gè)桃子回來(lái)，叫小猴回來(lái)吃桃子，（哦？原來(lái)啊，小猴都回來(lái)吃桃子去了），吃完桃子，小猴想拿著(zhù)這7個(gè)桃胡去玩，可是猴媽媽不知道該怎么給兩個(gè)猴寶寶分，請小朋友幫忙分一分，好不好？
2、幼兒操作，
教師：現在每個(gè)小朋友都有七個(gè)桃胡，想想如果你是猴媽媽?zhuān)阋堰@7個(gè)桃胡給兩個(gè)小猴分完，該怎么分？分好的小朋友輕輕的轉過(guò)身來(lái)，張老師就知道你分好了，我們看看誰(shuí)在分的時(shí)候又安靜又快，現在請小朋友輕輕的轉過(guò)身去動(dòng)手分。
3、教師提問(wèn)：
教師：分好的小朋友面向老師坐端正，我看看有多少小朋友分好了，嗯，咱們晶晶班的小朋友都很棒，所有的小朋友都分好了，我請幾個(gè)小朋友把你分的結果告訴老師，（幼兒邊說(shuō)，老師邊在黑板上記錄下幼兒說(shuō)的結果，）
4、教師：好了，小朋友們有這么多分法，你看猴媽媽多開(kāi)心啊，她想，有這么多分法，以后我就不愁給寶寶分桃胡的事了，可是，我一時(shí)記不住這么多方法，你們能記住嗎？（能）
好，張老師就來(lái)考考我們小朋友，（當老師說(shuō)給月月分幾個(gè)，你們不說(shuō)話(huà)，轉過(guò)身用手里的桃胡告訴老師你的答案，比如，當我給月月分一個(gè)的時(shí)候，星星就分六個(gè)，你們就把桃胡分成一和六兩組，分好的小朋友就立刻轉過(guò)身來(lái)坐端正，老師就知道你分好了，明白了嗎？） 好了，現在我看看誰(shuí)分的又對又快，給月月分兩個(gè)、月月分四個(gè)、月月分五個(gè)......
5、恩，我們班小朋友都特別聰明，可以又快又準確的給小猴子分桃胡�？墒�，猴媽媽沒(méi)有記住，我們一起來(lái)幫她找個(gè)更好的記憶辦法，好不好？（好），那我們現在來(lái)觀(guān)察一下兩只小猴分到的桃胡數有什么特點(diǎn)，先看左邊（也就是小猴月月這邊），你發(fā)現了什么？（從上往下數，數字逐漸增大，前面的數比后面的數依次大一，）這種的排列我們把它叫做遞增，再看看右邊（也就是小猴星星這邊），你發(fā)現了什么？（從上往下數，數字逐漸變小，前面的數比后面的數依次小一），這樣的排列我們把它叫做遞減。
6、知道了什么叫遞增和遞減，我們現在一起來(lái)跟老師做一個(gè)游戲好不好？：老師說(shuō)，小朋友，我問(wèn)你，七可以分成幾和幾，請小朋友們按照遞增的順序從一開(kāi)始回答，說(shuō)，張老師，我告訴你，七可以分成一和六，依次往下進(jìn)行，明白了嗎？
7、小朋友們幫助猴媽媽解決了難題，你看猴媽媽多開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎？
三、鞏固練習
1、既然咱們班小朋友這么厲害，那張老師倒想考考我們小朋友，現在小朋友的桌子上老師每人都準備了一份題，和剛才玩桃胡一樣，請小朋友輕輕的轉過(guò)身，每人拿一份題，一人一只彩筆，做完之后立刻轉過(guò)身來(lái)，老師就知道你做完了，我們看看誰(shuí)做的又對又快。
2、教師講評幼兒作品。
四、結束活動(dòng)
今天晶晶班的小朋友表現這么棒，張老師想獎勵一下我們班小朋友，想不想知道老師會(huì )獎勵什么呢？那就請小朋友們排好隊到院子里去看看吧。
活動(dòng)反思：
1、反思在備課過(guò)程中對活動(dòng)內容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的認知變化。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
�、菍熡谆�(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學(xué)。
3、對活動(dòng)效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4、 如果讓你重新上這節課，你會(huì )怎樣上？有什么新想法嗎？或當時(shí)聽(tīng)課的老師或者專(zhuān)家對你這節課有什么評價(jià)？對你有什么啟發(fā)？
大班教案 篇9
教學(xué)目的：
1、通過(guò)競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行安全知識的交流。
2、體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。
3、在自己的繪畫(huà)作品中，體現掌握的安全知識。把安全愛(ài)心卡帶回家。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)室布置成競賽場(chǎng)、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個(gè)小組、愛(ài)心小天使頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：(在活動(dòng)室外)
師：今天我們要帶你們去一個(gè)城堡參觀(guān)，不過(guò)這個(gè)地方的主人有個(gè)要求，如果大家能回答出他安全保護的提問(wèn)，才可以進(jìn)去，不然就拒絕參觀(guān)，你們愿不愿意去試試?
幼：愿意。
師：那就請參加安全知識競賽吧。
幼兒進(jìn)入活動(dòng)室自由分成四組坐。
二、教師講解競賽規則。
師：我們的競賽共分為兩個(gè)部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jì)。
在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。
選手們都聽(tīng)清楚了嗎?
幼：聽(tīng)清楚了。
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大班的教案06-12
大班的教案04-12
大班綜合教案：京劇_大班綜合教案07-07
《我上大班了》大班教案11-15