小班安全教案《小心地滑》（通用5篇）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班安全教案《小心地滑》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班安全教案《小心地滑》 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道冬天雨雪表面時(shí)要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

　　活動(dòng)準備

　　1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品。

　　2、收集雨天人們出行的錄像帶。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、綜合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì )出現的不安全事項。

　�。�1）幼兒看圖一。教師：這是什么天氣？路上有什么？小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了？

　�。�2）幼兒看圖二。教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現什么狀況了？

　　2、結合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì )遇到的困難，以及解決的'方法。

　�。�1）教師：你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？

　�。�2）教師：你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么方法確保安全的？

　　3、通過(guò)觀(guān)看錄像知道雨天人們會(huì )遇到哪些不安全因素。

　�。�1）教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會(huì )出現不安全的情況嗎？

　�。�2）教師：雨天騎車(chē)帶著(zhù)孩子的行人又會(huì )怎樣呢？會(huì )出現不安全情況嗎？

　�。�3）教師：雨天路上的汽車(chē)又是怎樣行駛的？會(huì )出現不安全情況嗎？

　　4、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

　　下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車(chē)后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去，否則會(huì )不安全，下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看，不能搶著(zhù)過(guò)馬路，等等。

　　5、游戲：“應該用什么”。

　　教師：這里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣……下雨、下雪天你們會(huì )選擇哪些物品來(lái)用呢？請幼兒上前選出后，試試看怎么用。

　　小班安全教案《小心地滑》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道地面濕滑時(shí)，不能跑。

　　2、讓幼兒了解摔倒的`危害。

　　3、提高幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道地面濕滑不能跑。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　故事引入(關(guān)于路面濕滑，幼兒摔打)

　　二、中間部分

　　討論摔倒的壞處

　　三、結束部分

　　教師總結摔倒的危害，提醒幼兒地面濕滑不跑。

　　小班安全教案《小心地滑》 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習滑梯的正確方法。

　　2、知道不正確的玩法會(huì )出現危險。

　　3、提高幼兒的安全意識。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防護意識。

　　5、初步理解工作要小心，遇到事故不慌不忙，想辦法解決。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)前看大班兒童滑梯。一個(gè)戶(hù)外滑梯，一個(gè)洋娃娃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

　　2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

　�。�1）雙手扶手從滑梯梯上爬到平臺，坐在梯口。

　�。�2）雙手輕扶兩側欄桿，雙腳分開(kāi)，自然伸直，慢慢向下滑動(dòng)。

　�。�3）中途需要時(shí)，用雙腳控制速度。

　　3、讓孩子們排隊滑倒，教師注意注意和保護，立即鼓勵。

　　4、表演故事《娃娃受傷》。

　�。�1）教師邊講邊用洋娃娃演示：洋娃娃頭朝下趴著(zhù)，摔倒受傷了。

　�。�2）討論：娃娃為什么受傷？怎樣滑梯才危險？（可以用娃娃來(lái)演示一些不正確的`玩法）

　　5、與幼兒討論滑梯注意事項：

　�。�1）滑梯排隊，不要擁擠，不要在滑梯上吵鬧。

　�。�2）爬行和滑動(dòng)應保持適當的距離，不得在背后推人。

　�。�3）手或口袋不得有硬物。

　　活動(dòng)的反�。�

　　在活動(dòng)中，教師通過(guò)示范說(shuō)明、故事示范、討論等方法，讓幼兒學(xué)習滑梯。正確的玩法，知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，培養幼兒的安全意識。

　　小班安全教案《小心地滑》 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型來(lái)表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)以及對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份。

　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

　　3、事先帶幼兒觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識信息。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：這是什么?

　　師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

　　師小結：對，

　　2、前天老師還和你們一起觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程是不是?(幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢?

　　師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎?

　　師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?

　　3、師小結：看來(lái)小朋友在觀(guān)察下雨過(guò)程時(shí)很仔細。的確，當下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，如果刮著(zhù)風(fēng)的話(huà)，雨還會(huì )斜著(zhù)落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好?

　　二、鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現不同的雨。

　　三、引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型表現下雨的過(guò)程。

　　師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?

　　師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà)，先畫(huà)小雨好嗎?(好)教師邊示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著(zhù)老師一起練習畫(huà)下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習。

　　四、幼兒大膽作畫(huà)，教師指導。

　　(1)師：教師發(fā)現小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看，我們把它們請下來(lái)，讓它們飛到我們的'畫(huà)紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎?畫(huà)的時(shí)候，請大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。

　　(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　五、展示交流。

　　(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。

　　(2)師：你喜歡哪張作品，為什么?

　　教學(xué)反思：

　　繪畫(huà)《下雨了》是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的內容，所以本節活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型來(lái)表現不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)以及對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗為主線(xiàn)，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

　　1、藝術(shù)可以表現生活也可以表達情感，在教學(xué)開(kāi)始，我通過(guò)聽(tīng)——說(shuō)—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經(jīng)驗，自由地把所見(jiàn)所聞、所

　　感所想的事物說(shuō)出來(lái)，用肢體表現出來(lái)，教師再進(jìn)一步對幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對雨有進(jìn)一步的認識，為下面的繪畫(huà)做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。

　　2、結合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)，增加了活動(dòng)的情趣。在用短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、斜線(xiàn)畫(huà)雨時(shí)，我結合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如：小雨一滴一滴一滴落下來(lái)。大雨嘩啦啦，一條一條落下來(lái)。起風(fēng)了，大雨、小雨斜斜地落下來(lái)。幼兒一邊說(shuō)，一邊畫(huà)，幼兒就覺(jué)得有趣多了。

　　小班安全教案《小心地滑》 篇5

　　目標：

　　1、初步嘗試用長(cháng)短不同的直線(xiàn)表現大雨和小雨，學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

　　2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1、物質(zhì)準備：

　�。�1）畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒若干。

　�。�2）音樂(lè )《大雨和小雨》。

　�。�3）相關(guān)ppt。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)從小雨到大雨的下雨過(guò)程。

　　過(guò)程：

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　1、出示下雨的.圖片，引出下雨了。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )《大雨和小雨》，提問(wèn)：

　�。�1）剛才你們聽(tīng)到了什么？（大雨和小雨）

　�。�2）大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）

　�。�3）小雨是怎么下的？（小雨淅瀝淅瀝）

　　二、引導幼兒學(xué)習長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)的畫(huà)法。

　　1、出示大雨、小雨的圖片，請幼兒觀(guān)察后提問(wèn)：

　�。�1）天空中飄來(lái)了兩朵云，你們看看它們有什么不一樣？（一朵大、一朵�。�

　�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一樣？

　　2、教師邊講解邊示范作畫(huà)，引導幼兒跟隨教師一起邊空手作畫(huà)邊念小兒歌（大云大云下大雨，長(cháng)線(xiàn)長(cháng)線(xiàn)是大雨；小云小云下小雨，短線(xiàn)短線(xiàn)是小雨。）

　　三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　1、請幼兒先找到大云，在大云下面畫(huà)上大雨，再次引導幼兒知道長(cháng)線(xiàn)長(cháng)線(xiàn)是大雨。

　　2、請幼兒再找到小云，在小云下面畫(huà)上小雨，再次引導幼兒知道短線(xiàn)短線(xiàn)是小雨。

　　3、畫(huà)完大雨小雨后，給小花和草地涂上漂亮的顏色。

　　四、展示交流。

　　1、請幼兒離開(kāi)座位自由欣賞同伴的作品。

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張作品，為什么？（引導幼兒大膽講述）

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