圓寶寶教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的圓寶寶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圓寶寶教案1
教案目的：
1、辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2、培養幼兒的操作興趣、發(fā)展觀(guān)察力、注意力以及對科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對。
教案準備：
1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2、按人數將幼兒分成3—4組。
3、錄音機、舞曲音樂(lè )磁帶。
教案過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：直觀(guān)教具激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2、出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。
1、喂一喂──指導幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。
2、跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來(lái)。
3、找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂(lè )地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）
三、結束部分：幫罐寶寶到戶(hù)外去找更多的食物，找更多的朋友。
延伸活動(dòng)：
將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過(guò)操作──的形式讓幼兒體會(huì )了探究的過(guò)程和快樂(lè )。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。他們特別喜歡玩，因為在中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會(huì )，讓能力弱的孩子不會(huì )為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀(guān)點(diǎn)新發(fā)現，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀(guān)點(diǎn)，并共同分享。如：有的.幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
這次活動(dòng)的不足是：師幼互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
圓寶寶教案2
教材分析：
《指南》中指出：“幼兒科學(xué)探究的內容應符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗�！痹谌粘Ｉ罨顒�(dòng)過(guò)程中，孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭。在本節活動(dòng)中，運用科學(xué)活動(dòng)梯式教學(xué)法，結合幼兒的已有經(jīng)驗運用游戲的方式調動(dòng)幼兒參與興趣；提供了大量的操作材料，引導幼兒主動(dòng)探究，通過(guò)親身體驗、自主探究、分享交流的方式了解水的特征，體驗與同伴合作，運用多種方法齊心協(xié)力幫水寶寶搬家的成功感，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng )新意識，培養幼兒解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒感知水會(huì )流動(dòng)的特征。（重點(diǎn)）
2、能大膽嘗試探索用不同的方法幫水搬家，引導幼兒動(dòng)手體驗玩水的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒探索的興趣。（難點(diǎn)）
3、萌發(fā)幼兒節約用水、保護水資源的情感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在以前玩水過(guò)程中初步了解了水的特征。
2、物質(zhì)準備：自制小水路；玩水材料：水盆、水筐、注射器、海綿、空礦泉水瓶、毛巾、紙杯等；植物、平衡木、拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)幫水寶寶在小水路上玩滑梯活動(dòng)，幼兒親身體驗，了解水的會(huì )流動(dòng)的特征。提問(wèn)：水寶寶在水路上會(huì )怎樣？小結：水會(huì )流動(dòng)，并能從高處流向低處。
二、提供材料，引導幼兒自主探究，幫水寶寶搬家。
1、教師出示搬水工具：礦泉水瓶、紙杯、注射器、海綿等，幼兒自選物品，自主探究，教師巡回指導。要求：每人自選一樣物品，試一試幫助水寶寶搬家？提醒幼兒保護好水寶寶，不要把水寶寶弄丟。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現，講述幫水寶寶搬家的方法。提問(wèn)：你是用什么材料幫水寶寶搬家的？在幫水寶寶搬家時(shí)，水寶寶怎么了。小結：水會(huì )流動(dòng)，并且通過(guò)小朋友的幫助，水寶寶成功的搬進(jìn)了新家。
三、延伸活動(dòng)，引導幼兒感受水的重要性，萌發(fā)節約用水的情感。
1、幫小白兔解決缺水問(wèn)題，體驗成功運水的樂(lè )趣。
2、分享交流，感知水的重要性。
圓寶寶教案3
活動(dòng)目標
�。�、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�、初步學(xué)習用油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。
�。�、知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
活動(dòng)準備
�。�、油畫(huà)棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
�。�、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。
�。�、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、回憶經(jīng)驗，引出課題。
�。幔畮煟涸缟�，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？王老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
�。猓畮煟嚎墒翘�(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）
�。悖�，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
�。�、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
�。幔┬乱篓D―太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習團紙
�。猓�(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
�。悖�(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
�。�、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
�。幔龑в變撼醪綄W(xué)習按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。
�。猓⒁鈧�(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。ｃ．提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
�。�、展示評價(jià)，引導欣賞：
�。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽(yáng)。
�。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨�，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
�。悖螒颍号c太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè )）
�。洌畮煟禾�(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
活動(dòng)結束
圓寶寶教案4
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒的反應敏捷度。強化幼兒對1-10的單雙數的掌握。
活動(dòng)準備：
1-10的數字卡片若干、1-10的數字頭飾若干等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹游戲：
1、游戲介紹
t:前幾天數字寶寶們運動(dòng)都做過(guò)了，今天老師要請數字寶寶做游戲了。
現在先請10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數字一到十。
聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，如“數字一朋友和數字3朋友抱一起”
“雙數朋友站，但是朋友蹲”
“單數寶寶笑哈哈，雙數寶寶哭啊哭”等。
2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶(hù)外）
請10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數，吹雙數”。
二、幼兒游戲：
教師指導：
1、提醒：注意聽(tīng)清口令，不能你推我急。
2、想好了再做動(dòng)作，做錯了即輸，換其他幼兒。
三、講評：
反思與調整
記錄：
剛開(kāi)始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據算術(shù)題上得出的數字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據數字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據算術(shù)題上的數字答案在相應得掛上燈籠。幼兒表現出了一定的興趣，最后我嘗試著(zhù)讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據自己列出的算術(shù)題上的數字答案相對應的掛上燈籠的數量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì )，只有小部分能力強的幼兒興趣更高了，開(kāi)始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰性。
分析：
通過(guò)這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開(kāi)始說(shuō)自己的話(huà)，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì )被散亂的紀律所影響。所以我們應該考慮能力強的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。
調整：
1、對于游戲材料的投放可以根據能力差異直接投放不同材料。
2、讓能力強的幼兒在游戲進(jìn)行的過(guò)程中幫助能力弱的幼兒完成算數部分的活動(dòng)。
圓寶寶教案5
活動(dòng)目標：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對應關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶果汁的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。
1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?
2、果汁的味道一樣嗎?小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。(蘋(píng)果蘋(píng)果汁，梨梨汁)
小結：水果是果汁的好朋友，蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……
這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。
1、實(shí)物配對
教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?
你是怎么知道的?
小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。
1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。
4、教師現場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機驗證。
小結：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據水果粉的顏色來(lái)找朋友。
1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?
2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?
3、教師現場(chǎng)操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。
小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
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