幼兒園環(huán)保教案：垃圾不可怕

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的幼兒園環(huán)保教案：垃圾不可怕，希望對大家有所幫助。

　　計劃思緒：

　　垃圾在一樣平常生存中隨時(shí)可見(jiàn)、到處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動(dòng)也深深影響著(zhù)我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據“擁抱康健、關(guān)愛(ài)性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛生習性和開(kāi)端的環(huán)保意識。

　　運動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒開(kāi)端相識垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。

　　2、讓幼兒知道應當天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進(jìn)垃圾的“家”。

　　運動(dòng)一：“垃圾的孕育發(fā)生”

　　運動(dòng)預備：

　　1、種種亂堆放的生存垃圾、工場(chǎng)臨盆而孕育發(fā)生的產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。

　　2、什物投影儀。

　　運動(dòng)流程：

　　1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見(jiàn)過(guò)這些征象？

　　2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？

　　3、小結：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場(chǎng)臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。

　　4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來(lái)的？

　　運動(dòng)二：“垃圾的傷害”

　　運動(dòng)預備：

　　1、圖片四幅：（1）垃圾堆上充滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。

　　2、什物投影儀；運動(dòng)室地面分布一些紙屑、紙片。

　　運動(dòng)流程：

　　1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。

　　2、構造幼兒評論辯論：垃圾對我們會(huì )有哪些傷害？

　　3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。

　　4、看圖片（四）評論辯論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應當奈何做？

　　運動(dòng)三：“垃圾的“家”

　　運動(dòng)預備：

　　1、課前排演布偶�。骸肮珗@里”。

　　2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片。

　　運動(dòng)流程：

　　1、旁觀(guān)布偶劇并評論辯論：公園里產(chǎn)生了什么事變？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們如許做對不合錯誤，為什么？

　　2、幼兒評論辯論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的“家”在那里？

　　3、展現種種垃圾的“家”的什物和圖片。

　　4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

　　結果闡發(fā)：

　　經(jīng)由過(guò)程舉行“垃圾”的系列運動(dòng)，孩子們對垃圾的孕育發(fā)生、幼兒手工制作傷害以及有了垃圾應奈何做有了開(kāi)端的熟悉和相識。在評論辯論“垃圾是從那里來(lái)的？”的題目時(shí)，孩子們憑據已有的生存履歷，紛紜搶著(zhù)談話(huà)，說(shuō)出了一樣平常生存中所孕育發(fā)生的垃圾�？蓯�(ài)的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚(yú)時(shí)會(huì )吐出魚(yú)刺，魚(yú)刺便是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。智慧的李佳憬說(shuō)出：“孫先生教我們做手工的時(shí)間會(huì )有許多紙片被扔失，這也是垃圾�！弊屑毜拿绯叙⒄f(shuō)出：“我媽媽在家摒擋房子也掃出許多的垃圾�！笨熳斓膹埼暮佬∨笥颜f(shuō)出：“先生給小朋友吃藥，丟失的藥袋也是垃圾。另有拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的`泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì )有什么表示？”孩子們紛紜捂住口鼻、皺著(zhù)眉頭，嘴里還嘀咕著(zhù)：“臟逝世了�！薄罢娉�！”孩子們對垃圾的傷害提出了本身的粗淺的熟悉。當孩子們饒有愛(ài)好地看完布偶劇，在答復“有了垃圾怎么辦？”的題目時(shí)，孩子們都眾口一詞地說(shuō)道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還靜靜把本身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修，我發(fā)明，孩子們較之曩昔更能自發(fā)地堅持班上的衛生了，看到地面上的臟物能自動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟工具的征象顯著(zhù)淘汰，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì )送到班上的垃圾桶來(lái)，家長(cháng)也紛紜反應孩子在家中的衛生表示，我們的教誨取得了滿(mǎn)足的結果。

　　附：

　　1、運動(dòng)延長(cháng)：

　�。�1）在家中或幼兒園里，隨時(shí)提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。

　�。�2）蘇息日和大人一路把家中的垃圾倒入大眾垃圾箱；并操縱雙休日讓家長(cháng)帶幼兒到大眾場(chǎng)合探求垃圾的“家”。

　　2、情況創(chuàng )設：

　　幼兒克己不亂扔垃圾的口號貼到運動(dòng)室、走廊及幼兒園大門(mén)上。

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