孔雀東南飛高一下冊語(yǔ)文優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的孔雀東南飛高一下冊語(yǔ)文優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、理清故事情節，基本把握人物性格特點(diǎn);
2、加深理解賦、比、興和浪漫主義手法在抒情上的藝術(shù)效果;
3、落實(shí)實(shí)詞，側重于一詞多義、偏義副詞、古今異義。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、疏通文意，把握故事發(fā)展過(guò)程，學(xué)習通過(guò)人物對話(huà)塑造人物性格特點(diǎn);
2、掌握本詩(shī)中“相”字的不同用法以及“信”、“適”、“謝”等實(shí)詞，掌握偏義復詞。
一、導入新課
以屠洪剛的歌曲《孔雀東南飛》導入(ppt)：
(簡(jiǎn)單點(diǎn)評歌詞)這首歌的歌詞糅合了古典詩(shī)詞的精華，可以看出作詞人的文化積淀是相當深厚的。
它唱得蕩氣回腸，唱得催人淚下，那這個(gè)《孔雀東南飛》的故事到底是怎樣的呢?今天就讓我們一起走進(jìn)《孔雀東南飛(并序)》的世界。
二、文學(xué)常識
《孔雀東南飛(并序)》是我國古代保存下來(lái)的最早的一首長(cháng)篇敘事詩(shī)，與北朝的《木蘭辭》合稱(chēng)為“樂(lè )府雙壁”。(注釋①)
(ppt)這首詩(shī)屬于樂(lè )府歌辭。樂(lè )府，原是西漢武帝劉徹設立的專(zhuān)管音樂(lè )的官署，兼作創(chuàng )作、收集民間歌謠，以供朝廷制禮之用。這些采集得來(lái)的歌辭，稱(chēng)為“樂(lè )府歌辭”、“樂(lè )府詩(shī)”，或簡(jiǎn)稱(chēng)為“樂(lè )府”，屬于古體詩(shī)中的一種。
三、解讀小序，把握情節(ppt)
1、 本文的`小序給我們交代了什么?
它簡(jiǎn)明扼要地介紹了故事的梗概，交代了敘事作品中的要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果，以及成詩(shī)的緣由。
2、根據小序對全詩(shī)故事梗概的介紹，全詩(shī)可分為哪幾部分?(ppt)
第一部分(1-10)“為仲卿母所遣”。(開(kāi)端)
第二部分(11-12)“自誓不嫁”。(發(fā)展)
第三部分(13-24)“其家逼之”。(再發(fā)展)
第四部分(25-32)“乃投水而死，仲卿聞之，亦自縊于庭樹(shù)”。(高潮)
第五部分(33)“時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾”。合葬化鳥(niǎo)。(尾聲)
《孔雀東南飛》課后練習
一、全詩(shī)除開(kāi)頭兩句起興外，可分五個(gè)部分，依照情節的發(fā)展，給每一部分擬一個(gè)簡(jiǎn)短的標題(如“蘭芝被遣”)。全詩(shī)是按怎樣的線(xiàn)索敘述故事的?
二、這首詩(shī)在人物語(yǔ)言個(gè)性化方面取得了很高的成就。試分析下邊幾段人物語(yǔ)言所表現的思想感情和性格特征，并賞析加點(diǎn)的詞句。
1.“妾不堪驅使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸�！�
2.府吏長(cháng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復取!”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)!吾已失恩義，會(huì )不相從許!”
3.“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身，不嫁義郎體，其往欲何云?”
4.“同是被逼迫，君爾妾亦然，黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言!”
三、這首詩(shī)開(kāi)頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，是民歌常用的起興手法，它在詩(shī)中的作用是什么?詩(shī)的結尾寫(xiě)蘭芝、仲卿魂化為鳥(niǎo)，富有浪漫主義色彩，這樣寫(xiě)表達了作者怎樣的愿望?
四、背誦“雞鳴外欲曙”至“二情同依依”，“府吏聞此變”至“千萬(wàn)不復合”，說(shuō)說(shuō)這兩部分打動(dòng)人心的原因。
參考答案
一、全詩(shī)五個(gè)部分的標題
起興(首兩句)
第一部分(從“十三能織素”到“及時(shí)相遣歸”)：蘭芝被遣(開(kāi)端)
第二部分(從“府吏得聞之”到“二情同依依”)：夫妻誓別(發(fā)展)
第三部分(從“入門(mén)上家堂”到“郁郁登郡門(mén)”)：蘭芝抗婚(發(fā)展)
第四部分(從“阿母謂阿女”到“自?huà)鞏|南枝”)：雙雙殉情(高潮)
第五部分(從“兩家求合葬”到“戒之慎勿忘”)：告誡后人(尾聲)
全詩(shī)是按仲卿、蘭芝的別離、抗婚、殉情的悲劇發(fā)展線(xiàn)索來(lái)敘述的。
二、1.蘭芝忍無(wú)可忍，自請回家，堅決果斷。
“不堪”，表示忍無(wú)可忍�！巴搅魺o(wú)所施”的“徒”，“及時(shí)相遣歸”的“及時(shí)”，鮮明地表現了蘭芝的明事決斷。
2.焦仲卿：壓抑自己的憤恨、痛苦，對愛(ài)情忠貞;但是死守孝道，軟弱無(wú)能。
“今若遣此婦，終老不復取!”用假設句，恰當地表現了外柔內剛的個(gè)性�！敖K老”，以示決絕。
焦母：憤怒，極力維護權威，專(zhuān)橫。
“何敢助婦語(yǔ)”的“何敢”很傳神。
3.劉兄見(jiàn)利忘義，自私，兇狠。
“其往欲何云?”用疑問(wèn)語(yǔ)氣表示堅決，可見(jiàn)劉兄還是有點(diǎn)修養的人。
4.蘭芝通情達理，深知自己和仲卿同是被壓迫的人。蘭芝理解仲卿的痛苦，表現出寬大的胸懷，也顯示忠貞、堅強的品格。
“君爾妾亦然”，用語(yǔ)平淡，含意豐富，令讀者深思。
三、詩(shī)歌開(kāi)頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用具體的形象來(lái)渲染氣氛，激發(fā)讀者想象。構思上，也有統攝全詩(shī)，引起故事的作用。結尾處合葬化鳥(niǎo)，“仰頭相向鳴，夜夜達五更”，生不能相守，死卻能“相向鳴”，而且“夜夜達五更”，寄托人們追求自由戀愛(ài)、幸福生活的強烈愿望。詩(shī)最后說(shuō)“多謝后世人，戒之慎勿忘”，更表達激憤之情和美好心愿。
四、“雞鳴外欲曙……二情同依依”。
這一段始寫(xiě)蘭芝的美麗，“腰若流紈素”，“口如含朱丹”，“纖纖作細步，精妙世無(wú)雙”;中敘告別阿母、小姑，又那樣謙遜，通情達理;終寫(xiě)夫妻的戀情和誓言，語(yǔ)深情切。夫妻恩愛(ài)，品格高尚，卻被粗暴拆散，令人同情、憤慨。
“府吏聞此變……千萬(wàn)不復全�！�
府吏聞此變，夫妻重逢，只能“嗟嘆使心傷”。仲卿埋怨，誓“向黃泉”。蘭芝深知“同是被逼迫，君爾妾亦然”，只得相約“黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言”!一對恩愛(ài)夫妻在高壓下無(wú)法反抗。戀情濃烈，又異常冷靜，決然相約“黃泉下相見(jiàn)”，表現了相知的忠貞和無(wú)奈的抗爭，實(shí)是令人血氣俱動(dòng)的人生悲劇。
《孔雀東南飛》文言文知識梳理
一、在括號內寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的通假字。
1.槌床便大怒( )
2.箱簾六七十( )
3.蒲葦紉如絲( )
二、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義。
1.君家婦難為
今義：使別人為難古義：________________
2.何乃太區區
今義：形容數量少，人或事物不重要
古義：________________
3.汝豈得自由
今義：不受拘束和限制古義：________________
4.可憐體無(wú)比
今義：值得憐憫古義：________________
5.本自無(wú)教訓
今義：訓斥古義：________________
6.處分適兄意
今義：對犯錯的人做出處罰決定
古義：________________
7.便利此月內
今義：方便古義：________________
8.卿可去成婚
今義：結婚古義：________________
9.躡履相逢迎
今義：故意迎合別人的心意
古義：________________
10.人事不可量
今義：關(guān)于人員的錄用、獎懲等工作
古義：________________
11.葉葉相交通
今義：運輸郵電事業(yè)的總稱(chēng)
古義：________________
三、解釋下列句中加點(diǎn)的多義詞。
1.意
何意致不厚( )
吾意久懷忿( )
處分適兄意( )
2.適
始適還家門(mén)( )
處分適兄意( )
適得府君書(shū)( )
3.見(jiàn)
相見(jiàn)常日稀( )
漸見(jiàn)愁煎迫( )
項伯即入見(jiàn)沛公( )
四、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用情況并解釋。
1.孔雀東南飛( )
2.卿當日勝貴( )
3.仕宦于臺閣( )
4.何敢助婦語(yǔ)( )
5.以此下心意( )
6.交廣市鮭珍( )
7.足以榮汝身( )
五、指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。
1.仍更被驅遣，何言復來(lái)還!( )
譯文：_____________________________________________________________ __________
2.轉頭向戶(hù)里，漸見(jiàn)愁煎迫。( )
譯文：___________ ____________________________________________________________
孔雀東南飛并序
一、1.“槌”通“捶”;2.“簾”通“奩”;3.“紉”通“韌”。
二、1.難做，難當;2.愚拙;3.自作主張;4.可愛(ài);5.教養;6.處理;7.吉利;8.訂好婚期;9.迎向前去;10.人世間的事情;
11.互相穿插著(zhù)。
三、1.意料/心意/主意;2.出嫁/適合、依照/剛才;
3.見(jiàn)面/被/拜見(jiàn)，謁見(jiàn)。
四、1.東南，名詞做狀語(yǔ)，向東南;2.日，名詞做狀語(yǔ)，一天天地;3.仕宦，名詞做動(dòng)詞，任官職;4.語(yǔ)，名詞做動(dòng)詞，說(shuō)話(huà);5.下，名詞使動(dòng)用法，使委屈;6.市，名詞做動(dòng)詞，采辦;7.榮，形容詞使動(dòng)用法，使……榮。
五、1.被動(dòng)句還是要被驅遣，還說(shuō)什么再回來(lái)的話(huà)!
2.被動(dòng)句轉頭望望母親的房里，漸漸地被憂(yōu)愁煎熬壓迫著(zhù)
【孔雀東南飛高一下冊語(yǔ)文優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
高一下冊語(yǔ)文《孔雀東南飛》優(yōu)秀教案11-18
高一下冊語(yǔ)文教案《孔雀東南飛》11-18
高一語(yǔ)文孔雀東南飛教案08-06
語(yǔ)文高一必修下冊教案10-11
孔雀東南飛人教版語(yǔ)文高一下冊教案09-13
孔雀東南飛高一下冊教案09-13
高一語(yǔ)文必修二《孔雀東南飛》教案12-26
《孔雀東南飛》優(yōu)秀教案09-10
高一語(yǔ)文下冊《離騷》教案設計08-26