幼兒園畫(huà)蔬菜教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園畫(huà)蔬菜教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案1
設計思路：
在秋天這一豐收的季節里，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀(guān)形象的感受，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習的歷程。
目標：
1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、學(xué)習裝扮蔬菜寶寶。
重難點(diǎn)：
裝扮蔬菜寶寶
準備：
青菜寶寶過(guò)生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個(gè)。
過(guò)程：
一、討論
你是怎么過(guò)生日的？（朋友來(lái)祝賀）
二、課件“青菜娃娃過(guò)生日”
“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會(huì )兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日�！保ㄇ嗖送尥蓿�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紫紫的茄子寶寶�！薄罢堖M(jìn)�！�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰(shuí)？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的寶寶�！薄罢堖M(jìn)�！薄扒嗖送尥拊诩覇�？”“誰(shuí)呀？”“請你猜猜我是誰(shuí)，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒�！薄罢堖M(jìn)請進(jìn)�！比齻�(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂(lè )�！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請坐請坐�！�
三、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜
剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了？那你們說(shuō)說(shuō)，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢，快把它們請出來(lái)。（幼兒用一句話(huà)來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。）
四、打扮蔬菜
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過(guò)生日，好不好？
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。
五、給“青菜娃娃”慶祝生日
1、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè )�！�
2、我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌。
3、一起分享蔬菜蛋糕。
反思：
我們以主題活動(dòng)為形式，將各科的教學(xué)整合設計，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現自己的機會(huì )，在活動(dòng)中，更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè )，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過(guò)程，都是把主體與幼兒的需要完全的結合在一起，創(chuàng )造出更為適合、更吸引，更滿(mǎn)足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中，我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導孩子觀(guān)察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。但在活動(dòng)設計過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著(zhù)我，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是，我們兩個(gè)配班老師不斷反思，重新設計，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀(guān)形象的感受，讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動(dòng)中更注重了整合，讓幼兒用一句話(huà)介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過(guò)之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設置提問(wèn)，讓孩子猜猜它們是誰(shuí)，這課件不就更用意義了嗎？”對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢！我對課件進(jìn)行了修改，又充分利用家長(cháng)資源，請每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園，讓家長(cháng)事先引導孩子用一句話(huà)介紹自己的蔬菜，并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn)，進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們充分體現了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動(dòng)中，也存在許多的不足，如教師調控活動(dòng)的能力需要加強，應增強幼兒之間的互動(dòng)交流。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案2
設計意圖：
在主題《香香的蔬菜》中，小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解，孩子就是愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他們在創(chuàng )作時(shí)提高了自己的動(dòng)手能力，表達了自己天真的想法，所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現空間。我們班的孩子平時(shí)進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)有撕紙、黏貼畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩筆畫(huà)等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習多種藝術(shù)表現手法，我特別選擇了此節印畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。
2.感受印畫(huà)的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )作的成功。
活動(dòng)重點(diǎn)：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。
活動(dòng)準備：
《蔬菜印畫(huà)》ppt；
2.彩色顏料（每組三盤(pán)）；
3.切好的蔬菜；
4.抹布；
5.裙子紙樣（人手一份）；
6.背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看ppt，引發(fā)幼兒興趣。
出示ppt2—7，師：女孩子的裙子啊是越來(lái)越漂亮了，我們來(lái)看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范
1.出示ppt8，師：老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子，你看看，你最喜歡哪條，你覺(jué)得它什么地方好看？
2.教師出示小兔子圖片，師：咦，是誰(shuí)在哭��？原來(lái)是小兔在哭。
小兔，你為什么哭��？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？蔣老師，你能幫幫我嗎？
3.師：小朋友，你們愿意幫小兔嗎？（愿意），那我們一起來(lái)幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好？
4.出示ppt13—14，師：我們來(lái)看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們，它是哪個(gè)蔬菜寶寶？它切開(kāi)來(lái)是什么形狀的？它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說(shuō)邊示范)
5.師：下面我們一起來(lái)給小兔設計裙子吧。
6.出示ppt15—19，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。
�。�1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜寶寶��？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
�。�2）師：怎么印呢？我們如果要用辣椒印綠色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(cháng)一點(diǎn)，注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。
�。�3）師：我們再選擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。
�。�4）請一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在紙上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)��？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫(huà)面弄臟了。
6）師：你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。
三、幼兒操作，教師指導
1.讓幼兒選擇自己喜歡的.蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。
2.提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦
3.印好后不要拿起來(lái)，等裙子晾干
四、欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。
1.選出自己最喜歡的服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這條裙子？它哪里最漂亮？
2.教師對幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評價(jià)，對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng )作表示肯定。
五、結束部分
師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案3
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒通過(guò)各種感觀(guān)認識幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準確的表達出來(lái)。
2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達自己認識的蔬菜："這是…，那是…"。
3.培養幼兒仔細傾聽(tīng)教師和同伴講話(huà)的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀(guān)認識幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準確的表達出來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達自己認識的蔬菜："這是…，那是…"。
2.幼兒能用準確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認識的蔬菜名稱(chēng)。
活動(dòng)準備
活動(dòng)準備：
1.課件，常見(jiàn)的蔬菜圖片。
2.蔬菜實(shí)物。
3.蔬菜小圖卡若干張。
教法：觀(guān)察指導法，操作法，提問(wèn)法學(xué)法：游戲體驗法，嘗試法，合作交流法
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.穩定幼兒情緒,教師組織教學(xué)，師生之間相互問(wèn)好.
2.教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀(guān)認識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。
二、基本部分
1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語(yǔ)請幼兒猜一猜蔬菜的名稱(chēng)，教師再用漢語(yǔ)解釋?zhuān)⒅饌�(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音。
2.教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
例：紅紅的西紅柿，長(cháng)長(cháng)的蘿卜、等3.教師拿圖片和幼兒做游戲。
(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱(chēng)，幼兒模仿。
(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。
4.請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類(lèi)放到每一個(gè)籃子里)
教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請幼兒分別練習句式"這是…，那是…".
三、結束部分
教師小結，并且和蔬菜寶寶再見(jiàn)。
四、活動(dòng)延伸和幼兒一起做蔬菜湯。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案4
活動(dòng)目標
學(xué)習幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，如“蘿卜”、“辣椒”、“西紅柿”等。
會(huì )用簡(jiǎn)短句式表達自己認識的蔬菜：“這是……那是……”。
培養幼兒仔細傾聽(tīng)教師和同伴講話(huà)的習慣。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
初步了解蔬菜的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒說(shuō)出自己喜歡的蔬菜
教學(xué)難點(diǎn)：幾種蔬菜的顏色、形狀
活動(dòng)準備
蔬菜圖片，蔬菜實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
小朋友們，你們喜歡吃拉面嗎？拉面里面都有哪些菜呀？看，今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一些蔬菜寶寶：（教師拿出已準備的一些常見(jiàn)蔬菜圖片，如：“蘿卜”、“辣椒”、“西紅柿”、“土豆”等）。請小朋友們看一看、說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜寶寶。
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、小朋友們，我們一起說(shuō)出自己知道的蔬菜寶寶的名稱(chēng)。好嗎？
2、出示蔬菜實(shí)物，向小朋友介紹蔬菜寶寶的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單特征。
紅紅的西紅柿，
綠綠的辣椒，
長(cháng)長(cháng)的蘿卜，
圓圓的土豆（洋芋）。
3、情景表演：《蔬菜寶寶一家人》
�。�1）拿出蘿卜，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫蘿卜，我穿的是白色衣服”。
�。�2）拿出辣椒，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫辣椒，我是綠綠的辣椒”。
�。�3）拿出西紅柿，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫西紅柿，我是紅紅的西紅柿”。
�。�4）拿出土豆，小朋友跟我說(shuō)：“我的名字叫土豆，我是圓圓的土豆”。
4、請小朋友用一句話(huà)說(shuō)出自己所喜歡的蔬菜寶寶，要求他們用“這是……那是……”展開(kāi)介紹。
�。ㄈ┙Y束部分
請小朋友再看一看今天我們學(xué)習的蔬菜寶寶。
活動(dòng)延伸：
回家后，看看家里還有哪些蔬菜，和爸爸媽媽一起說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、在備課的過(guò)程中，對活動(dòng)的內容還需進(jìn)一步完善，可以再多增加一些例子，以加深幼兒對物體形狀和顏色的理解。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中，所舉得幾個(gè)例子基本上被幼兒理解、尊重、接納，幼兒有適度的自由空間，通過(guò)同伴以及教師的互動(dòng)，幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
3、在活動(dòng)的過(guò)程中，師幼配合情況良好，能依幼兒的需要調整教學(xué)。
4、如果我重新上這節課，我會(huì )多增加一些實(shí)際的例子，更加重視師幼的配合，使教學(xué)取得更好的效果。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案5
活動(dòng)目標:
1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養。
2、養成不挑食的好習慣。
活動(dòng)準備:
各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤(pán)子若干布置在貨架上
活動(dòng)過(guò)程:
一、認識各種菜的名稱(chēng)
1、幼兒參觀(guān)“貨架”。
2、提問(wèn):你認識這些東西嗎?
3、有什么東西不認識的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。
二、交流日常生活中的飲食內容:
1、教師提問(wèn),幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養?
4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類(lèi)食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?
5、教師總結一日三餐的合理搭配。
三、幼兒操作
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調整配餐。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案6
【活動(dòng)設計】
這段時(shí)間我們正在開(kāi)展“好吃的食物”主題活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們在收集、參觀(guān)、交流討論中資源互享，認識的好吃的蔬菜、水果越來(lái)越多，同時(shí)在交流中我們注重運用孩子的各種感官來(lái)幫助幼兒獲得更多有關(guān)蔬菜、水果的經(jīng)驗。如：胡蘿卜，孩子們知道了它的形狀長(cháng)長(cháng)的像一只火箭，知道了它的顏色是橘黃色，知道了它的生活環(huán)境是長(cháng)在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能讓我們的眼睛亮亮的，隨著(zhù)經(jīng)驗的豐富，孩子們現在很樂(lè )意與老師交流他們喜歡的瓜果蔬菜，也很喜歡到自然角去觀(guān)察那里種植的蔬菜。
我們班開(kāi)展的是民間文學(xué)的藝術(shù)活動(dòng)，這段時(shí)間我讓孩子們學(xué)習了解了問(wèn)答歌，孩子們對這種一問(wèn)一答的問(wèn)答歌很感興趣。一次孩子們在觀(guān)察自然角里的蘿卜時(shí)，聰明的芊芊突然嘗試著(zhù)在編蘿卜的問(wèn)答歌，但是由于孩子對如何創(chuàng )編缺乏認識，因此沒(méi)能編出來(lái)。芊芊今天的表現給了我啟示，孩子現在對蔬菜水果的特征有了認識，孩子又喜歡問(wèn)答歌，我何不組織孩子來(lái)一次創(chuàng )編蔬菜水果的問(wèn)答歌活動(dòng)，幫助幼兒提煉積累創(chuàng )編問(wèn)答歌的經(jīng)驗和能力，因此我設計組織了本次活動(dòng)“蔬菜瓜果歌”。
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節：幼兒介紹，經(jīng)驗鞏固；第二環(huán)節：師生討論，嘗試創(chuàng )編；第三環(huán)節：相互問(wèn)的，體驗快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎上，嘗試運用問(wèn)答歌的特點(diǎn)創(chuàng )編問(wèn)答歌。
2、幼兒能大膽表達，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、事先對問(wèn)答歌的理解。
2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)說(shuō)瓜果，經(jīng)驗回憶。
1、師：這幾天我們一直在說(shuō)好吃的瓜果蔬菜。今天我們小朋友還帶來(lái)了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來(lái)介紹一下吧！
2、幼兒介紹自己的瓜果蔬菜。
3、提出問(wèn)題，揭示主題。
師：客人老師聽(tīng)說(shuō)我們中五班寶寶會(huì )編問(wèn)答歌，那么你們能不能把自己帶來(lái)的瓜果蔬菜也編成問(wèn)答歌呢？
二、師生討論，嘗試創(chuàng )編。
1、師：什么是問(wèn)答歌呢？（有問(wèn)的有答的兒歌）
2、在編問(wèn)答歌的時(shí)候要注意些什么？（問(wèn)句中不能出現名字）
3、為蔬菜瓜果編問(wèn)答歌可以怎么編呢？
4、老師小結。
5、幼兒嘗試創(chuàng )編問(wèn)答歌，老師指導。
三、交流問(wèn)答，體驗快樂(lè )。
1、請個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)?wèn)，老師答；幼兒?jiǎn)?wèn)，其他幼兒答；請一對小朋友一問(wèn)一答）
2、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)?wèn)，老師答）
【活動(dòng)反思】
今天孩子們在活動(dòng)中的表現較好，大多數孩子能遵循問(wèn)答歌的特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng )編了好聽(tīng)的問(wèn)答歌，反思自己今天的活動(dòng)我覺(jué)得孩子能有這樣的表現主要的原因是：
1、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候，有意識的根據孩子的介紹，利用問(wèn)答歌的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說(shuō)茭白長(cháng)的長(cháng)長(cháng)的，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長(cháng)長(cháng)的，像魔棒，這種隱性的語(yǔ)言提示，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng )編。
2、提煉要點(diǎn)，有效創(chuàng )編，在幼兒創(chuàng )編前，我重點(diǎn)以問(wèn)題引領(lǐng)，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng )編問(wèn)的歌的經(jīng)驗和注意點(diǎn)，為幼兒的創(chuàng )編做好了準備。
3、提供語(yǔ)言節奏表，為幼兒創(chuàng )編提供幫助，創(chuàng )編問(wèn)答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個(gè)語(yǔ)言的挑戰，通過(guò)提供語(yǔ)言節奏表，可以有意識的讓孩子在創(chuàng )編時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，讓孩子在邊指邊說(shuō)中嘗試簡(jiǎn)化語(yǔ)言，比較有韻律的創(chuàng )編問(wèn)答歌。
當然這種創(chuàng )編活動(dòng)靠一時(shí)的培養是不行的，尤其是語(yǔ)言的培養，今后我們還應利用各種有效的教育資源開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中積累創(chuàng )編的經(jīng)驗和能力，把握簡(jiǎn)化語(yǔ)言的經(jīng)驗。
【我的啟示】
活動(dòng)開(kāi)展的是否有效。除了環(huán)節上追求層層遞進(jìn)，關(guān)鍵還在于活動(dòng)中能依據孩子的經(jīng)驗水平，有效的創(chuàng )設、提供孩子順利完成活動(dòng)的“支撐”。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案7
活動(dòng)目標：
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、引導幼兒不偏食、挑食。
4、初步了解蔬菜的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對身體健康
教學(xué)難點(diǎn):培養幼兒吃蔬菜的興趣
活動(dòng)準備：1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種。）
2、幼兒人手一套碗筷。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。
通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。（1）、今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
二、引入新課。
1、觀(guān)察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎？
2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(cháng)期不吃蔬菜，就會(huì )得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有如果長(cháng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì )有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。
三、幼兒活動(dòng)。
1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(cháng)的棒棒的、壯壯的、高高的。
2、請小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜，為什么？
四、活動(dòng)延伸。
蔬菜的種類(lèi)多，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養，樣樣蔬菜都要吃，長(cháng)身體需要這些營(yíng)養。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。
幼兒園畫(huà)蔬菜教案8
活動(dòng)目標:
1、理解詩(shī)歌的內容,掌握各種蔬菜的基本特征。
2、按幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行續編。
活動(dòng)準備:圖片錄音
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它們是什么樣子的?
二、欣賞兒歌
1、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內容。
2、提問(wèn):
(1)兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜?
(2)你最喜歡兒歌里的哪一段?
3、出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習蔬菜的基本特征。
4、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習兒歌。
三、再次欣賞兒歌
1、幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著(zhù)錄音機輕輕地朗誦。
2、幼兒邊看圖片,邊跟著(zhù)老師朗誦。
3、分一半幼兒提問(wèn),一半幼兒回答。
4、鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行續編。
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