幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà)（通用9篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà)，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇1
活動(dòng)內容：中班美術(shù)：蔬菜印畫(huà)
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。初步學(xué)習有規律地排列.
2.感受印畫(huà)的樂(lè )趣， 體驗創(chuàng )作的成功。
活動(dòng)準備：
1.彩色顏料每組三盤(pán)。
2.將藕，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。
3.衣服，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊
4.手偶小兔，兔子舞音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：利用手偶，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師：咦，是誰(shuí)在哭��？原來(lái)是小兔在哭。（出示手偶）
小兔，你為什么哭��？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？ 張老師，你能幫幫我嗎？
2、小朋友，你們愿意幫小兔嗎？愿意，那我們一起來(lái)幫幫小兔們吧
二、 基本部分：
1、瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫(huà)）好看嗎？你覺(jué)得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等�？纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規侓排列,圖案對稱(chēng))
2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來(lái)的嗎？
讓幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)。對了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來(lái)。
3、教師示范講解：
1）下面我們一起來(lái)給小兔設計服裝吧。我們在印之前先要想一想，你在什么上面��？是衣服，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平
2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶��？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
3）怎么印呢？我們如果要用辣椒印綠色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(cháng)一點(diǎn)，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤(pán)里沾顏料，印下一個(gè)圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。
4）我們再選擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。
5）請一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)��？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫(huà)面弄臟了。
6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。
4、幼兒操作，教師指導
1） 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。
2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦
3）印好后不要拿起來(lái)，等衣服褲子裙子晾干
4.欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。
1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著(zhù)桌子參觀(guān)每個(gè)幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？
2）教師對幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評價(jià)，對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng )作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。
三、結束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂(lè )，哦，我們送服裝去嘍！
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇2
活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。
3、養成物歸原處的習慣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(cháng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì )兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習印畫(huà)方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)注重的是孩子對用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結果。當然，類(lèi)似的活動(dòng)也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng )造力，充分體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè )趣了。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)。
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇3
活動(dòng)目標：
1、感知常見(jiàn)幾種蔬菜切面的形狀和其內部結構的不同。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)，初步學(xué)習有規律地排列。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣，感受印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、蔬菜（藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）
2、顏料、顏料盒若干，擦手布
3、范畫(huà)三張，幼兒用紙（圍巾）
4、音樂(lè )帶
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)和操作，豐富幼兒對蔬菜的認識，感知蔬菜切面的形狀與內部結構的不同。
1、兔寶寶們：剛才我們一起認識了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興，今天還給大家帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，你們想看嗎？
2、教師拿出水果刀，出示花菜，請幼兒猜一猜花菜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
然后用刀把它切開(kāi)，之后讓幼兒觀(guān)看�！袄锩媸鞘裁礃幼拥�？像什么？（像小樹(shù)）
3、出示蘑菇，請幼兒猜一猜蘑菇切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
然后用刀把它切開(kāi)，之后讓幼兒觀(guān)看�！袄锩媸鞘裁礃幼拥�？像什么？（像小傘）
4、出示胡蘿卜，請幼兒猜一猜胡蘿卜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的'？
然后用刀把它切開(kāi)，之后讓幼兒觀(guān)看�！袄锩媸鞘裁礃幼拥�？像什么？（實(shí)心）（像圓形）
5、出示菜椒，請幼兒猜一猜菜椒切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
然后用刀把它切開(kāi)，之后讓幼兒觀(guān)看�！袄锩媸鞘裁礃幼拥�？像什么？（空心）（像小花）
6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同？（空心、實(shí)心）
小結：這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩，有的切面像小樹(shù)，有的切面像小傘，有的切面是空心的，有的切面是實(shí)心的，真有趣。
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，示范講解蔬菜印畫(huà)的方法。
1、秋天到了，天氣越來(lái)越冷了。小兔寶寶們，兔媽媽請蔬菜寶寶幫忙，給你們做了些漂亮的圍巾，大家來(lái)看看。
2、出示范例讓幼兒欣賞
這條漂亮的圍巾上有哪些圖案？是哪個(gè)蔬菜寶寶畫(huà)出來(lái)的？
�。ㄇ嗖烁衩倒寤ǎ�
�。ú私穼殞毢投菇菍殞氝�可以畫(huà)成一朵漂亮的小花）
3、小兔寶寶們，這些圖案有沒(méi)有特別的地方？（有規律）
怎樣的規律？（圖案）（顏色）
小結：這些圍巾，有的圖案排列有規律，有的顏色排列有規律，這些有規律的花紋印在圍巾上，真漂亮呀！
4、示范，講解印畫(huà)的方法：
你們想看看兔媽媽是怎么做的嗎？
先在心中想好：你準備請哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙，用什么顏色，準備排什么規律。然后拿好蔬菜寶寶，用力按壓在紙上。一個(gè)圖案就印好了。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。接著(zhù)按規律，拿第二個(gè)蔬菜寶寶，按壓在紙上。以此類(lèi)推。
�。ㄈ┕膭钣變捍竽憚�(chuàng )作。（放背景音樂(lè )）
1、兔媽媽要做這么多的圍巾，忙不過(guò)來(lái)，小兔寶寶們，你們幫媽媽一起來(lái)做，好嗎？
2、兔媽媽給每個(gè)兔寶寶準備了一條白圍巾，請你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，進(jìn)行有規律的排列，把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。
3、（提出要求）裝飾的時(shí)候，排列要有規律，可以圖案有規律，也可以顏色有規律。畫(huà)面要干干凈凈的，不臟亂。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。同時(shí)，要保持桌面和小手的干凈。比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，能做出漂亮的圍巾來(lái)。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導
提醒幼兒：用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。
引導幼兒挑選多一些的蔬菜來(lái)印，保持衣服桌面干凈。
指導幼兒注意圖案和色彩的規律性。
�。ㄋ模┱故局v評
1、把幼兒作品懸掛展示，供幼兒欣賞。（低一些）
�。ㄌ嵝严韧瓿傻挠變海┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪條圍巾？為什么喜歡？（是哪個(gè)蔬菜寶寶變的？這些圖案、顏色是怎樣排列的？畫(huà)面干凈嗎？）
2、講評
師：你喜歡哪條圍巾？為什么？你覺(jué)得什么地方漂亮？（幼兒講述）
3、小兔寶寶們，你們真能干，裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了，我們就可以圍起來(lái)了，開(kāi)心嗎？
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇4
活動(dòng)目標
1、讓孩子們學(xué)會(huì )比較粗和細的物品并且知道粗和細的概念。
2、 比較各種蔬菜的粗細。
活動(dòng)準備
顏料，一整張紙，黃瓜，南瓜，蘿卜，廚房用品（刀，菜板）
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、通過(guò)唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。
西紅柿，紅又圓
水分多，味酸甜
生吃熟吃樣樣好
營(yíng)養豐富味道鮮
[展開(kāi)]
1、 向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。
你看到了哪些蔬菜？
它們是什么顏色呢？
它們有多長(cháng)？聞起來(lái)有什么味道？
它們有多大？
2、 比較各種蔬菜的粗細。
�、� 準備好粗細不同的蔬菜。(黃瓜，南瓜和蘿卜)
�、� 摸摸蔬菜比較粗細。
�、� 按照最粗的開(kāi)始排序。
�、� 把蔬菜切成兩半，看看截面然后再比較粗細。
�、� 準備好一整張紙。
�、� 把蔬菜剪成各種大小。
�、� 把蔬菜蘸上顏料，隨意的印在紙上。
�、� 說(shuō)說(shuō)你印的是什么圖案。
3. 觀(guān)察活動(dòng)紙。
這畫(huà)的是什么？
我們用蔬菜來(lái)畫(huà)畫(huà)怎么樣？
4. 用準備的材料裝飾出雪人的家族。
�、� 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細。
�、� 把黃瓜和蘿卜切開(kāi)，使切出的截面是圓形。
�、� 按照雪人的大小用蔬菜印出來(lái)。
�、� 隨意的畫(huà)出雪人的表情。
[結尾]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動(dòng)
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇5
活動(dòng)目標：
1、嘗運用各種常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行印畫(huà)。
2、對森林進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾與表現。
3、在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的成功感。
活動(dòng)準備：各種常見(jiàn)蔬菜：大白菜，蓮藕，大蒜頭，生姜，胡蘿卜，玉米，燈籠椒……
各色顏料，鉛畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)
�。�1）師：現在是什么季節了？（秋天）秋天是豐收的季節，農民伯伯給我們送來(lái)了許多的蔬菜寶寶，讓我們一起看一看！你們認識嗎？（幼兒自由回答）
�。�2）教師和幼兒共同討論蔬菜的名稱(chēng)、顏色、吃到嘴里是怎樣的味道。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)。
�。�1）師：現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切。（引導幼兒發(fā)現橫切、斜切和豎切三種切法會(huì )切出不同的樣子）
�。�2）師：切好的蔬菜寶寶都迫不及待的想知道自己的樣子，現在老師來(lái)給玉米拍拍照，小朋友們仔細看，老師怎樣給它拍照的。（示范用玉米進(jìn)行印畫(huà)）
�。�3）幼兒嘗試用各種蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)，感受每種印畫(huà)圖形的奇特之處。
3、幼兒進(jìn)行蔬菜印畫(huà)——大森林
�。�1）情境表演（手偶猴子和小鳥(niǎo)的對話(huà)：秋天到了，我們的大森林里樹(shù)葉落了，小花謝了，小草枯萎了——）
�。�2）請幼兒幫助小動(dòng)物們裝扮大森林，并且說(shuō)一說(shuō)“我想用蔬菜印樹(shù)葉，用蔬菜印小花——
�。�3）鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng )造性的表現樹(shù)葉、小花和小草。
4、結束活動(dòng)：
�。�1）參觀(guān)“大森林”，體驗創(chuàng )作的成功感。
�。�2）討論“為什么要愛(ài)護森林，保護環(huán)境？”
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇6
活動(dòng)目標：
1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵。
2.學(xué)會(huì )正確地蘸顏料色，不混色。
3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蔬菜的認識
1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嘛？我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）
2.蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范
1.蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì )后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓）
三、幼兒操作
1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2.教師巡回指導，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。
四、講評作品，結束活動(dòng)
1.小朋友變的真不錯，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（后，帶領(lǐng)幼兒出教室）
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識蔬菜截面的形狀，用蔬菜進(jìn)行印畫(huà)，并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫(huà)。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫(huà)效果。
3、鼓勵幼兒參加印畫(huà)活動(dòng)，體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、將藕、紅椒、青菜等根切成若干段，盛放在盤(pán)里，每組若干盤(pán)。
2、彩色顏料每組三盤(pán)。
3、棉簽、鉛畫(huà)紙、抹布每組若干。
4、小兔、蘑菇房圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，小兔搬家。
小兔搬新家了，他想請大家幫忙，把墻面設計的漂漂亮亮的。蔬菜寶寶和顏料寶寶第一個(gè)來(lái)幫忙。蔬菜寶寶特意打扮了一下，它和平常有什么不一樣？你覺(jué)得切開(kāi)的這一面是什么形狀，這個(gè)形狀像什么？蔬菜寶寶和顏料寶寶怎么合作，才能設計出漂亮的圖案？
二、教師示范，講解用蔬菜印畫(huà)的方法。
1、教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅），輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅，找到空白的地方跳個(gè)舞，再跳個(gè)舞，回到原來(lái)的顏料寶寶家歇一歇。
2、青菜寶寶的腳印像什么？
3、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的？（蘸一蘸，抖一抖，印二下）
4、紅椒寶寶也想跳個(gè)舞，但它不愿和紅色寶寶合作，誰(shuí)愿意幫助他？（請個(gè)別幼兒）。
5、紅椒寶寶留下的腳印像什么？
6、印好了，噓，你們聽(tīng)，有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？“我來(lái)幫忙，我來(lái)幫忙——”“是誰(shuí)呀？”“原來(lái)是棉簽寶寶，我們都裝飾好了，你來(lái)干什么？”“我也帶了自己的好朋友，幫小花添葉子，使你們變得更漂亮！”
7、棉簽寶寶是什么時(shí)候來(lái)幫忙的？（蔬菜寶寶畫(huà)好后再來(lái)幫忙的）它做了些什么？
三、幼兒操作，體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣。
不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看。有些小朋友等不及了，也想幫小兔設計圖案，在幫忙之前小兔子有個(gè)要求：我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家，這樣不漂亮。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家。蔬菜寶寶想告訴大家一句話(huà)：我的小腳印是剛印上去的，還沒(méi)干呢，你們千萬(wàn)別碰我。棉簽寶寶也想告訴大家一句話(huà)：蔬菜寶寶畫(huà)好后，我會(huì )和好朋友一起來(lái)幫忙的。（幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導）
四、展示作品，體驗快樂(lè )。
1、你印畫(huà)的是什么？它是請哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的？
2、如果你是小兔，你會(huì )選誰(shuí)的圖案裝飾房子，為什么？
小結：小朋友真能干，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設計出漂亮的墻面圖案，小兔非常開(kāi)心，邀請我們一起去他家玩呢。
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇8
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用蔬菜蘸色印畫(huà)，掌握蔬菜印制的基本操作方法。
2．通過(guò)觀(guān)察、自己印制，初步了解印制活動(dòng)的基本常規。
3．通過(guò)用蔬菜印畫(huà)感受印跡和色彩融合的美。
活動(dòng)準備：
1．各種已切好的適合印制的蔬菜，芹菜頭、青椒、胡蘿卜、藕等蔬菜的橫切面。
2．已畫(huà)好的一瓶花。
3．裝有顏料的盤(pán)子，抹布。
4．幼兒人手一份a3紙大小的卡紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師作品《一瓶花》，體驗一瓶花如何表現在畫(huà)紙上
1．今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)。（出示圖片）你們看，它漂亮嗎？哪里好看？
2．這幅畫(huà)的花朵有什么顏色呀？花瓣的形狀一樣嗎？這些花是用蔬菜寶寶做出來(lái)的。
二、認識印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法
�。ㄒ唬┱J識印畫(huà)材料，引導幼兒觀(guān)察各種蔬菜的橫切面
1．師：今天我們要自己嘗試用蔬菜寶寶來(lái)印出一瓶花。我們先來(lái)看看老師這里有一些什么蔬菜寶寶。
2.教師逐一介紹蔬菜，讓幼兒認識印畫(huà)材料，在幼兒面前將蔬菜切開(kāi)以便讓幼兒更直觀(guān)的觀(guān)察各種蔬菜的橫切面。
�。ǘ┙處熤v解并演示印畫(huà)的方法
1.師：我們要用這些蔬菜寶寶們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。
2.師：在印畫(huà)前呀，小朋友們要把自己的袖子擼起來(lái)，先選一個(gè)自己喜歡的蔬菜寶寶，用小手抓住上面，在顏料寶寶中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起，一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜寶寶從哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的就要放回哪個(gè)顏料盤(pán)中。
3．師：現在老師想換一種顏色怎么辦呢？(教師強調一個(gè)蔬菜只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，并且立在那里。)
4.師：印了幾朵花以后呀，老師手上都沾上了顏料寶寶，那樣會(huì )弄臟衣服，所以如果我們在印的時(shí)候弄臟小手了，要拿起身邊的抹布輕輕得擦干凈。
5．請個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀(guān)察后進(jìn)行評價(jià)。
三、在教師指導下印畫(huà)
1．印畫(huà)前提醒幼兒擼起衣袖，師：印畫(huà)前請小朋友們先把自己的袖子擼起來(lái)，小朋友們之間可以相互幫忙，也可以叫老師來(lái)幫你。
2.鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如：你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎？
3．提醒幼兒兩種蔬菜都要用到，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
4.活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒用抹布擦拭手
四、集體欣賞，總結印制活動(dòng)的基本常規
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1．師：你喜歡哪一瓶花?為什么？猜猜它是用哪些蔬菜印的？
�。ǘ┮龑в變喊l(fā)現討論印制活動(dòng)的基本常規
2．師：今天小朋友們印出來(lái)的一瓶花都很漂亮，老師要問(wèn)問(wèn)，印畫(huà)的時(shí)候我們要注意些什么問(wèn)題？（幼兒回答）
3.教師總結：首先把自己的袖子擼起來(lái)，避免印的時(shí)候把顏料沾到衣袖上。蘸顏料時(shí)，要用力的按一按，這樣蔬菜寶寶才能吃飽顏料。印的時(shí)候要先在心里想好印在什么位置好看，印到紙上的時(shí)候要用力按下，在心里數一數“1,2,3，印一印”，再把蔬菜寶寶輕輕得提起來(lái)。印完的蔬菜寶寶從哪個(gè)顏料盒里拿的就要放到哪個(gè)顏料盒中。如果弄臟小手了要馬上用抹布擦干凈。
反思：
1.材料準備不足，蔬菜太少，應該每位幼兒至少有2~3樣蔬菜.
2.范畫(huà)顏色可適當減少，改成紅、黃、綠三種顏色，藍色對于小班幼兒還有難度，課上無(wú)法回答。
3.每位幼兒的紙也可適當減小，紙太大造成桌子上都是紙疊在了一起，幼兒無(wú)法發(fā)揮，顏料和蔬菜也沒(méi)地方放。
4.演示切菜可以只切一個(gè)，多留一些時(shí)間給幼兒創(chuàng )作。
5.教師應重點(diǎn)介紹芹菜，因為幼兒還比較難以分辨該使用芹菜哪一面。
6.畫(huà)好以后有點(diǎn)混亂，幼兒不知道自己要干些什么，教師應該下明確的指令。并且在墻上貼上雙面膠，讓幼兒自己黏貼自己的作品，教師可重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
幼兒園美術(shù)教案：蔬菜印畫(huà) 篇9
活動(dòng)目標：
1、認識藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀。
2、嘗試用蔬菜印畫(huà)，感知不同蔬菜印畫(huà)的特殊效果。
3、體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣，能保持畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備：
1、水粉顏料、一次性盤(pán)子、白紙衣服（每位幼兒一份）。
2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤(pán)子里。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息：蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來(lái)到我們的教室，我們一起來(lái)看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。（出示蔬菜，幼兒認識）
�。òl(fā)現邀請函）邀請函：各位聰明的小朋友們蔬菜王國今天要舉行服裝設計大賽，請每個(gè)聰明的寶寶參加，哪個(gè)小朋友設計的圖案最漂亮，他就是本次的服裝設計大王。本次比賽要求不用筆，要用我們蔬菜來(lái)創(chuàng )作�？靵�(lái)挑戰吧！小朋友們，你們愿意參加嗎？
二、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。
出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一種印章不能蘸兩種顏料；印畫(huà)時(shí)注意不要弄臟畫(huà)面）
1、用手捏住蔬菜，在顏料盤(pán)里蘸一蘸，輕輕按，蘸蘸滿(mǎn)，放在盤(pán)邊舔一下，快快送到紙上面，小手用力往下按。
2、教師：把蔬菜拿起來(lái)，發(fā)現了什么？
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。如果手上粘有顏料，可以在抹布上擦一擦。
3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫(huà)面拿起來(lái)，等畫(huà)面晾干后，再移動(dòng)畫(huà)面。
四、作品展示，集體欣賞。
幼兒選出自己最喜歡的，評出服裝設計大王。并講講為什么喜歡這幅畫(huà)？那里最漂亮？教師作簡(jiǎn)單評價(jià)。
五、集體創(chuàng )作。
看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個(gè)大花瓶，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。
六、活動(dòng)延伸：
除了今天老師提供的材料可以印畫(huà)外，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印，請家長(cháng)幫忙記載：哪些可以��；哪些不能��；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗結果帶到幼兒園來(lái)，與其他幼兒一同分享。
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