小班下雨的時(shí)候教案范文 下雨的時(shí)候 小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班下雨的時(shí)候教案范文 下雨的時(shí)候 小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班下雨的時(shí)候教案范文 下雨的時(shí)候 小班教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意觀(guān)察天氣，了解一些常見(jiàn)的秋天天氣特征；
2、在教師的引導下初步學(xué)習簡(jiǎn)單記錄秋天的.幾種狀況。
活動(dòng)準備：
1、幼兒事先有和家長(cháng)觀(guān)察天氣的經(jīng)驗；
2、秋姑娘的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀(guān)察興趣
1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個(gè)人，猜猜我是誰(shuí)？（教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測）
2、教師：秋風(fēng)吹起來(lái)啦，我就會(huì )帶來(lái)美麗涼爽的秋天，我是誰(shuí)呢？我就是秋姑娘。
3、教師：小朋友，現在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎？秋天的天氣會(huì )是怎么樣的呢？秋天吹來(lái)了，樹(shù)上的葉子會(huì )怎么樣呢？（教師引導幼兒根據經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。）
二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像
1、教師：小朋友，剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今天帶來(lái)了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請小朋友一起來(lái)看一看吧！
請幼兒觀(guān)看錄像
2、教師提問(wèn)：小朋友，剛才你們在錄像里面看到了什么呢？教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內容。
三、引導幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣
1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢？當太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì )感覺(jué)怎么樣呢？當天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì )有怎么樣的感覺(jué)呢？（教師引導幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)自己的感受）
2、秋天還會(huì )有什么樣的天氣呢，當秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們身上又會(huì )有什么感覺(jué)呢？
3、教師小結：秋天的天氣漸漸地會(huì )變得涼爽，沒(méi)有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì )滴滴答答地下起小雨；有的時(shí)候又會(huì )出太陽(yáng)，但是不會(huì )感覺(jué)那么熱；有時(shí)候還會(huì )刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì )很舒服，感覺(jué)很涼爽。
四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解
1、教師：小朋友，你們有沒(méi)有觀(guān)察我們這幾天的天氣呢？請你和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你們自己觀(guān)察到的天氣吧！
2、教師引導幼兒進(jìn)行交流，并讓幼兒培養傾聽(tīng)的習慣。
五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶(hù)外感受秋天的天氣
教師：小朋友，剛才我們說(shuō)了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢？我們一起出去感受一下吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣，給你的感覺(jué)怎么樣？）
小班下雨的時(shí)候教案范文 下雨的時(shí)候 小班教案2
教學(xué)目標：
1、理解故事內容、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對話(huà)
2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對話(huà)。
3、教育幼兒同伴間要互相團結。
教學(xué)準備：
角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘
教學(xué)過(guò)程：
一、出示雨傘，引起幼兒的興趣
提問(wèn)：
1、這是什么？（雨傘）
2、我們是在什么時(shí)候用雨傘？
3、如果下雨時(shí)我們手中沒(méi)有雨傘、雨具怎么辦？（請幼兒帶著(zhù)最有一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽(tīng)故事）
二、學(xué)習故事
1、交待故事名稱(chēng)，教師有表情清講故事一遍。
2、提出問(wèn)題：
�。�1）故事的名稱(chēng)是什么？
�。�2）故事里都有哪些小動(dòng)物？
�。�3）故事里講了一件什么事？
3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。
4、提問(wèn)：
�。�1）小兔子玩著(zhù)玩著(zhù)天怎么樣了？
�。�2）小兔子用什么辦法避雨？
�。�5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí)，它是怎么樣做的？
5、利用角色頭飾，請部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。（引導幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達）
6、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”
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