【推薦】中班教案集錦五篇

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)設計】

　　孩子們在班級里的時(shí)候，常常在討論自己家里的車(chē)子怎么樣，自己的玩具車(chē)怎么樣，于是根據車(chē)子這個(gè)主題，設計了本次活動(dòng)。本班特色是利用廢舊盒子進(jìn)行環(huán)保環(huán)境的創(chuàng )設，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車(chē)身，讓孩子們通過(guò)貼一貼、畫(huà)一畫(huà)來(lái)進(jìn)行裝飾，讓孩子們自己也來(lái)做一做車(chē)子，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，吸引孩子們，讓孩子們更好的在廢舊材料的制作中，初步培養環(huán)保意識。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習借助已有的經(jīng)驗，表現動(dòng)物車(chē)的基本結構和主要特征。

　　2、樂(lè )于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動(dòng)物車(chē)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、帶有森林背景圖的。

　　2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入活動(dòng)：

　　幼兒自由地聽(tīng)音樂(lè )玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。

　　師：我們開(kāi)到森林里啦！大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開(kāi)很多汽車(chē)送他們回家。

　　二、學(xué)做動(dòng)物車(chē)。

　　1、師：看！老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車(chē)，是用什么做的呢？還有什么？（教師根據幼兒回答，一邊講解）

　　2、教師示范制作動(dòng)物車(chē)。

　�。�1）先拿好一個(gè)牙膏盒子，選取寬的一面做車(chē)身。

　�。�2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對邊對齊貼到牙膏盒上。

　�。�3）選取小動(dòng)物的圖片，貼到車(chē)身上。

　�。�4）畫(huà)好車(chē)窗。

　�。�5）貼上輪子，注意貼的時(shí)候一前一后，后面的輪子要對齊前面的輪子。

　　師：我的動(dòng)物車(chē)完成啦！是一輛小兔動(dòng)物車(chē)，我把它開(kāi)到森林里，請迷路的小兔子上車(chē)，我送它回家。

　　3、幼兒討論：還有好多小動(dòng)物迷路了，我們來(lái)幫幫它們，你想做什么樣的動(dòng)物車(chē)？

　　4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動(dòng)物車(chē)，輕輕拿材料。

　　5、教師巡視幼兒操作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將做好的動(dòng)物車(chē)開(kāi)到森林里，并請迷路的小動(dòng)物上車(chē)。

　　三、結束部分：引導幼兒欣賞、評價(jià)作品。

　　1、教師請幼兒上前說(shuō)說(shuō)自己是如何設計動(dòng)物車(chē)的。

　　師：小朋友的動(dòng)物車(chē)都設計好了吧？我們一起來(lái)看看吧！

　　2、游戲：“開(kāi)汽車(chē)”。

　　師：森林里還有很多小動(dòng)物迷路了，我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)“奇妙的動(dòng)物車(chē)”去找一找吧！

中班教案 篇2

　　設計背景

　　幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒園不會(huì )具體的在玩中學(xué)，只有教師正確的引導，結合幼兒園的年齡特點(diǎn)，在游戲中生成的詞語(yǔ)接龍，不但玩出了樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了積累詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。

　　2、遵守規則，認真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養良好的傾聽(tīng)習慣。

　　3、能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。

　　活動(dòng)準備

　　課件、圖片、詞語(yǔ)卡片若干個(gè)、球兩個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

　　導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，對嗎？今天林老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。

　　出示課件：今天慢羊羊村長(cháng)給小羊們布置了一個(gè)任務(wù)，讓小羊們仔細觀(guān)察在羊村里都能找到那些東西。我們來(lái)看一看，喜洋洋找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？請把小羊們找到的詞語(yǔ)按照順序排列起來(lái)。好，我們來(lái)讀一讀，請再來(lái)讀一遍，這一遍請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，這些詞語(yǔ)有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語(yǔ)接龍）這種游戲叫做詞語(yǔ)接龍游戲，也就是前一個(gè)詞語(yǔ)的后一個(gè)字，作為下一個(gè)詞語(yǔ)的字頭。它可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞語(yǔ)是詞語(yǔ)接龍，小朋友們我們在平時(shí)學(xué)過(guò)成語(yǔ)接龍“四個(gè)字為一個(gè)詞語(yǔ)”游戲方法都是一樣的，一會(huì )我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?/p>

　　二、游戲

　　1、圖片排序：慢羊羊村長(cháng)說(shuō)小朋友們非常聰明，也想布置一個(gè)任務(wù)，來(lái)考考大家。你們愿意接受這個(gè)任務(wù)嗎？（出示圖片）請小朋友們按照詞語(yǔ)接龍的順序排一排，找小朋友認一認圖片，誰(shuí)愿意接受挑戰到前邊來(lái)排一排。進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排得又快又準。白云——云彩——彩虹——紅花（出示下一組圖片）找小朋友排序進(jìn)行比賽，進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。刷牙——牙齒——齒輪——輪船

　　小結：小朋友真棒順利完成了慢羊羊村長(cháng)交給的任務(wù)，而且挑戰成功，現在老師也想考考小朋友們，我說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)你們來(lái)接龍，看誰(shuí)接龍得快又好。

　　2、詞語(yǔ)接龍比賽：接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白——人民——等等

　　3、分組比賽：燈籠和火車(chē)對要求：以燈籠和火車(chē)為詞語(yǔ)接龍，看一看哪組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進(jìn)行獎勵。燈籠——火車(chē)——

　　三、游戲《接力運球》

　　四、擴展《成語(yǔ)接龍》游戲

　　剛才林老師說(shuō)過(guò)了不但有詞語(yǔ)接龍，還有成語(yǔ)接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r(shí)積累的成語(yǔ)接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人——）

　　五、總結

　　今天我們的小朋友表現得棒極了，而且說(shuō)了這么多的詞語(yǔ)接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣的詞語(yǔ)可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時(shí)多讀書(shū)，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了�；丶液桶职�、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)建議

　　1、在幼兒下筆畫(huà)之前，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫(huà)。

　　2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì )更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì )更好。

　　活動(dòng)目標

　　鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

　　學(xué)習把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構圖方法。

　　嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫(huà)面色彩。

　　通過(guò)觀(guān)察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線(xiàn)畫(huà)出貝殼，并大膽用線(xiàn)條、圖案裝飾。

　　活動(dòng)準備

　　課件、畫(huà)紙、蠟筆人手一份

　　黑板、已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎語(yǔ)，引出主題

　　教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它"沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛 ）

　　二、利用課件，觀(guān)察蝸牛的外形特征

　　1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀(guān)察和經(jīng)驗進(jìn)行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長(cháng)長(cháng)的，軟軟的等；）

　　2.教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線(xiàn)，還有許多小花紋，非常美麗�。�

　　教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

　　教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(cháng)長(cháng)的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）

　　三、教師講解示范

　　1、蝸牛長(cháng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）

　　2、示范蝸牛的畫(huà)法：

　　教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。

　�。�1）先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

　　教師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它慢慢地長(cháng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著(zhù)長(cháng)大，終于長(cháng)成了一個(gè)大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4 圈就最合適，線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密）再引導幼兒觀(guān)察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現畫(huà)紙上有一只大蝸牛。

　　教師：接著(zhù)，畫(huà)蝸牛長(cháng)長(cháng)的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

　�。�2） 用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼

　　教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下�？梢韵扔镁�(xiàn)條把貝殼分成一小塊一小塊的.，可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。

　　教師：除了線(xiàn)條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

　�。�3）學(xué)習兩種顏色交替使用涂色

　　教師：接著(zhù)，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規律，也很美麗！

　�。�4）學(xué)習深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

　　教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著(zhù)我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）

　�。�5）添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

　　四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求

　　1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

　　2、教師交代繪畫(huà)的內容和要求。

　�。�1）先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著(zhù)裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。

　�。�2）要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著(zhù)色。

　�。�3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

　　五、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察

　　了解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導和幫助。

　　六、作品評價(jià)

　　比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。

　�。ㄒ暬顒�(dòng)具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

　　活動(dòng)延伸

　　把幼兒作品張貼出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、互相觀(guān)摩學(xué)習。

中班教案 篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1、讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征。

　　2、激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　各種各樣的石頭若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師引導觀(guān)察。

　　請孩子圍坐在一起，中間放著(zhù)石頭教師與孩子共同觀(guān)察，石頭是什么顏色的？是什么形狀的？鼓勵孩子積極地表達。

　　發(fā)給孩子每人一塊石頭，用手摸一摸石頭是怎樣的？把石頭扔在地上，看看怎么樣？

　　教師小結：石頭的顏色有的是黑的，有的是白的、還有的石頭上有花，很漂亮。有的石頭是尖尖的，還有圓的。石頭摸上去涼涼的、滑滑的。石頭很硬，不會(huì )摔碎。

　　2、發(fā)揮想象并去尋找。

　　教師問(wèn)在哪里見(jiàn)過(guò)石頭？請孩子發(fā)揮想象自由地說(shuō)。

　　讓家長(cháng)與孩子一起到戶(hù)外去找一找石頭，并說(shuō)一說(shuō)找到石頭的顏色、形狀，對積極地參與尋找的孩子給予表?yè)P。

　　【活動(dòng)結束】

　　家長(cháng)平時(shí)帶孩子出去玩時(shí)，可隨機地鼓勵孩子去仔細地觀(guān)察周?chē)�的事物，激發(fā)孩子對來(lái)知事物的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊�在以后的活動(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

中班教案 篇5

　　設計意圖：

　　經(jīng)常我們帶孩子出去散步的時(shí)候，都會(huì )引導孩子幫忙撿拾樹(shù)葉，共同凈化我們的環(huán)境，孩子們顯得特別興奮，很多時(shí)候都拿著(zhù)撿到的樹(shù)葉給我看，急迫地告訴我他們的發(fā)現：“這種樹(shù)葉的媽媽是芒果樹(shù)！”“這片樹(shù)葉上有好幾種顏色，真奇怪！”“老師，我撿了心形的樹(shù)葉！”“老師，這種樹(shù)葉像一根細針！”“這樹(shù)葉上面的花紋真好看！”……孩子們對樹(shù)葉充滿(mǎn)了興趣。因此，我決定為孩子增設一次樹(shù)葉的活動(dòng)，主要讓孩子在觀(guān)察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理的基礎上，嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)，同時(shí)培養孩子對自然、事物產(chǎn)生研究的興趣等。

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理。

　　2、學(xué)習在樹(shù)葉上進(jìn)行創(chuàng )意裝飾，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　欣賞的課件，各種形狀不同的樹(shù)葉，范畫(huà)，樹(shù)的模型展板，記號筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，引發(fā)興趣：

　　師：大樹(shù)媽媽的身上穿著(zhù)由許許多多漂亮的葉子做成的衣服，他們在微風(fēng)中晃啊晃，大樹(shù)媽媽別提有多漂亮！可是冬天到了，大樹(shù)媽媽身上漂亮的樹(shù)葉衣服都被風(fēng)給吹落了下來(lái)……這樣漫天飛舞的景象真漂亮！讓我們一起回憶、欣賞一下平時(shí)我們出去散步所撿到的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)它是什么形狀的？漂亮嗎？哪里漂亮？

　　1、觀(guān)察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理。

　　2、提出設想：這些樹(shù)葉寶寶悄悄地告訴我“小朋友，春節即將到了，你們愿意為我設計一件更加漂亮的衣服，好讓我煥然一新、開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)春節”，你們愿意嗎？那么今天我們就來(lái)裝飾你最喜歡的樹(shù)葉寶寶，給它穿上一件漂亮的衣服，然后重新送它們回去大樹(shù)媽媽的懷抱，一同歡歡喜喜地過(guò)春節。

　　二、欣賞范畫(huà)作品，感知、學(xué)習如何在樹(shù)葉上裝飾：

　　1、線(xiàn)描裝飾：復習各種裝飾線(xiàn)條、圖形等（電話(huà)線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、直線(xiàn)……）

　　2、油畫(huà)棒、水粉裝飾：請樹(shù)葉寶寶吃蛋糕，并且是多種口味的，相信這種多彩的蛋糕裙它一定喜歡。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導：

　　教師著(zhù)重引導幼兒用線(xiàn)條分塊面，用點(diǎn)、線(xiàn)、面和色塊在樹(shù)葉上進(jìn)行線(xiàn)描裝飾，注意線(xiàn)條的疏密、整齊，顏色的均勻等。

　　四、“裝扮樹(shù)媽媽”，進(jìn)行作品評價(jià)：

　　師：感謝小朋友，你們真是棒極了，幫助樹(shù)葉寶寶們穿上了如此漂亮的衣服，又送它們回到大樹(shù)媽媽的懷抱！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我能從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，圍繞孩子們的興趣展開(kāi)活動(dòng)，引導其在形狀各異的樹(shù)葉上進(jìn)行創(chuàng )意裝飾，以故事導入、以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)當中，幼兒參與的積極性、主動(dòng)性強，整個(gè)活動(dòng)快樂(lè )且有意義

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