實(shí)用的中班教案集錦8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)內容：

　　小青蛙跳荷葉

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習單雙腳跳，學(xué)習單雙腳交替跳的基本動(dòng)作。

　　2、訓練幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調性。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)地：無(wú)障礙活動(dòng)場(chǎng)地;

　　材料：小荷葉墊若干，大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備部分

　　(一)帶幼兒做準備活動(dòng)，重點(diǎn)做好腿部準備動(dòng)作，單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作加入到準備活動(dòng)中進(jìn)行練習播放背景音樂(lè )：按游戲場(chǎng)景做動(dòng)作：青蛙起床打打哈欠、動(dòng)動(dòng)腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后擺動(dòng)手臂)、騎騎自行車(chē)(雙手握拳腰間雙腿成自行車(chē)狀)、變身小彈簧、切水果。

　　二、出示荷葉墊，引導幼兒探索荷葉墊的各種玩法。

　　(1)師："小朋友你們今天變身了什么小動(dòng)物啊?小青蛙喜歡怎么跳?今天我們就要變身小青蛙來(lái)玩游戲"。

　　(2)師：請大家動(dòng)腦筋想一想，荷葉墊可以怎么跳?每個(gè)小朋友找一個(gè)地方，自己跳一跳荷葉墊。

　　(3)教師請小朋友分享不同的跳法;

　　(4)現在請兩個(gè)小朋友、也可以三個(gè)小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你們的荷葉墊可以怎么跳?

　　(5)請個(gè)別隊伍的幼兒示范自己的跳法，大家一起學(xué)一學(xué)。

　　三、教師講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作及要領(lǐng)。

　　(1)師：剛才我發(fā)現有的小朋友跳的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么跳的。

　　(2)請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

　　(3)請幼兒看教師示范單、雙腳跳。

　　四、集體練習單、雙腳跳，學(xué)習單、雙腳交替向前跳。

　　(1)教師帶幼兒反復練習，進(jìn)行個(gè)別指導。

　　分成3組，請幼兒練習。(荷葉墊成現單個(gè)、單個(gè)、單個(gè)、的依次排列，引導幼兒?jiǎn)文_正面、側面跳過(guò);加大難度呈現雙個(gè)、雙個(gè)、雙個(gè)的排列，引導幼兒雙腳分開(kāi)連續向前跳;再次提升難度，呈現單個(gè)、雙個(gè)、單個(gè)的依次排列，引導幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳，也可以雙腳合攏、分開(kāi)跳，也可以采取單個(gè)墊子蹲，雙個(gè)墊子站跳的方式通過(guò))

　　五、開(kāi)展小組捕捉害蟲(chóng)的游戲。

　　(1)間隔擺放荷葉墊，單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。

　　師：現在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì )了單腳、雙腳跳荷葉墊，那我們一起來(lái)檢查下小青蛙們學(xué)習的本領(lǐng)怎么樣?一起來(lái)玩游戲，好嗎?

　　六、教師引導幼兒總結本次活動(dòng)的收獲。

　　(一)在本次活動(dòng)中，你學(xué)會(huì )了什么?心情怎樣?

　　(二)總結幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P認真練習不偷懶的幼兒。

　　七、做腿部放松活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設計活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂(lè )選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒說(shuō)出2—9各數與其相鄰數的關(guān)系（多1或少1的數），幼教中班數學(xué)教案-計算課:復習2-9各數的相鄰數。

　　2、讓幼兒熟練地找出2—9個(gè)數的相鄰數。

　　3、進(jìn)行朋友間團結友愛(ài)的教育。

　　活動(dòng)準備：

　　1、1— 10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。

　　2、已學(xué)會(huì )10以?xún)鹊臄底帧?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師：小朋友，我們知道每個(gè)數子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數字的鄰居。

　　二、基本部分：

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續，幼兒教案《幼教中班數學(xué)教案-計算課:復習2-9各數的相鄰數》。

　　(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2—9各數與其相鄰數的關(guān)系)

　　2、游戲：鄰居拍拍手

　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數字卡片站成一排，教師說(shuō)：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續）

　�。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數的相鄰數。）

　　三、結束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個(gè)數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛(ài)，快樂(lè )的生活著(zhù)。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛(ài)互幫互助�！�

　�。ň毩暽�活，對幼兒進(jìn)行團結友愛(ài)的教育。）

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

　　2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　3、知道自己和父母的屬相。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

　　2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　教學(xué)準備：

　　1、十二種動(dòng)物圖案2、FLASH《十二生肖的故事》

　　3、歌曲活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）。

　　提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數數吧？老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？（讓幼兒說(shuō)出十二生肖）。

　　3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問(wèn)幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜）二、看動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》

　　1、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢？

　　2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢？

　　3、看動(dòng)畫(huà)。

　　三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。

　　老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好？

　　一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說(shuō)出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

　　四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

　　五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

中班教案 篇4

　　【教學(xué)目標】

　　1、寫(xiě)一篇觀(guān)察日記�？梢詫�(xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著(zhù)、活動(dòng)等。

　　2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　緊扣“春天”二字，寫(xiě)出變化，寫(xiě)出季節的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫(xiě)了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語(yǔ)句?

　　3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

　　4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天?

　　(風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復蘇、花紅柳綠……)

　　二、積累素材。

　　1、通過(guò)你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里?

　　3、人們的衣著(zhù)、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

　　4、植物有什么變化?(桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

　　5、動(dòng)物有什么變化?(冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

　　6、景色有什么變化? (陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。

　　三、嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、寫(xiě)作的時(shí)候注意：

　　(1)采用日記的格式書(shū)寫(xiě)。

　　(2)有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　(3)注意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲!

　　四、升華體驗。

　　1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章

　　2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。

　　3、自我修改調整后謄寫(xiě)。

中班教案 篇5

　　設計意圖：

　　此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節里，蔬菜隨處可見(jiàn)，它們種類(lèi)繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營(yíng)養及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過(guò)觀(guān)察、討論、猜謎、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養價(jià)值.,加深對蔬菜的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。因此我們覺(jué)得選擇本次教學(xué)內容有一定的必要性。又如《綱要》中所說(shuō)"既符合幼兒的現實(shí)需要又有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)認識蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。

　　2、按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)（根類(lèi)、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi)），發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力。

　　3、蔬菜好吃有營(yíng)養。教育幼兒不要挑食。

　　二、活動(dòng)準備：

　　與內容有關(guān)的課件胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數量與幼兒相等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。

　�。�1）小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來(lái)做客。

　�。�2）幼兒觀(guān)看各種蔬菜圖片或實(shí)物：提問(wèn)：你們認識這些蔬菜寶寶？你喜歡吃哪一種蔬菜？這些蔬菜中，可以吃的部分是什么？

　�。�3）出示一副完整的植物生長(cháng)圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)、）五部分組成。

　　2、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過(guò)猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

　�。�1）紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開(kāi)紅漆桶,清涼可口好小菜.（胡蘿卜）說(shuō)一說(shuō)胡蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友胡蘿卜還有"土人參"之說(shuō)。因為胡蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，吃胡蘿卜可以補充維生素。我們應該吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？

　�。�2）猜謎語(yǔ)：瘦長(cháng)的身材，翠綠的皮膚，全身是疙瘩，丑了自己美了別人。（黃瓜）那我們應該吃黃瓜的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？（番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆莢）。

　�。�3）看圖中是什么蔬菜？（白菜），老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、油菜）

　�。�4）這是什么？（土豆也叫洋芋或馬鈴薯）。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周?chē)�的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。

　�。�5）考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分（看課件）

　　3、了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，教育幼兒不要挑食蔬菜營(yíng)養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(cháng)得更高更快更聰明，因此。平時(shí)不能挑食。

　　4、分類(lèi)游戲：《找朋友》

　　教師給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒根據蔬菜的特征找朋友�？纯醋约荷砩系氖卟送尥奘浅允裁床糠值�，然后聽(tīng)音樂(lè )去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

　　5、品嘗交流：《蔬菜沙拉》：

　　教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

　　6、延伸活動(dòng)：

　　請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)由于題材貼近孩子生活，孩子對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗，所以有話(huà)可說(shuō)、愿說(shuō);在活動(dòng)中幼兒觀(guān)察認識了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會(huì )了分類(lèi)。因此，活動(dòng)中我力求從一下三個(gè)方面實(shí)施：

　　1.從促進(jìn)幼兒認知、能力、情感三方面發(fā)展來(lái)確定本次活動(dòng)的教育目標�？朔�過(guò)去常識教育單純以傳授知識為目的的做法，目標定位較全面，而且教育目標要明確、具體，是一種可測量的行為。

　　2.活動(dòng)過(guò)程層次清楚、簡(jiǎn)潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀(guān)察法等交替使用，符合幼兒認知特點(diǎn)。在內容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導幼兒先認識植物的根莖葉和多種蔬菜，如"說(shuō)說(shuō)平時(shí)吃蔬菜的哪一部分"，再引導幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。這種做法符合"最近發(fā)展區"的教育原則。我設計的"找朋友"游戲活動(dòng)，不僅使幼兒在輕松愉快的氣氛中復習鞏固了新學(xué)的知識，更重要的是有效地幫助幼兒提高了分類(lèi)能力，促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)展。

　　3.在活動(dòng)中重視情感教育�；顒�(dòng)一開(kāi)始以情景引出上課內容，接著(zhù)讓幼兒直觀(guān)地看幻燈片并說(shuō)出最喜歡吃吃的蔬菜，并通過(guò)猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過(guò)游戲學(xué)會(huì )了分類(lèi)�；顒�(dòng)過(guò)程十分自然、貼近生活，易為幼兒接受�；顒�(dòng)結束部分教師讓幼兒在音樂(lè )伴奏下品嘗蔬菜沙拉，這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，并將幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、和同伴合作坐滑板車(chē)，過(guò)隧道接力比賽。

　　2、在游戲中體驗與同伴的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同類(lèi)型的幼兒服飾，滑板車(chē)若干。

　　2、隧道的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、興趣導入：

　　——“你們看過(guò)隧道嗎？”

　　“你見(jiàn)過(guò)隧道的什么樣子？

　　你對隧道有什么感覺(jué)和外面有什么不同？

　　幼兒談自己的體會(huì )。

　　動(dòng)作準備：讓我們一起做準備，去隧道里瞧瞧﹗（搭建一個(gè)隧道）

　　2、游戲：

　　幼兒分成3隊，每隊分成兩組，（同一服裝類(lèi)型毛衣、背心、外套）相對站立，兩腳分開(kāi)，兩手達到對方的雙肩，上體前傾，做成“隧道”，滑板放于隊首。

　　左側第一名幼兒，坐在滑板上，兩腳置于滑板上，與他相對的另一名幼兒站在他身后，用雙手推動(dòng)滑板，兩人依次鉆進(jìn)“隧道”，當滑板車(chē)推至隊末時(shí)，兩人將滑板車(chē)在隧道內用力推回隊首，隨后兩人搭成“隧道”，連接在原先隧道后。排頭一對幼兒接滑板車(chē)后立即重復第一對幼兒的 動(dòng)作，游戲依次進(jìn)行，直至最后一對幼兒鉆出“隧道”。

　　坐滑板車(chē)的幼兒，手腳必須放在滑板上。兩組幼兒交換位置，游戲可繼續進(jìn)行。

　　3、分享體會(huì )：

　　——“過(guò)”隧道“的感覺(jué)怎樣？推滑板車(chē)的'幼兒應該如何掌握方向？”

　　幼兒踏著(zhù)滑板車(chē)，邊走邊離開(kāi)場(chǎng)地。

中班教案 篇7

　　設計意圖：

　　學(xué)習數的形成是這學(xué)期中班的重點(diǎn)和難點(diǎn)�！毒V要》中提出教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。根據《綱要》的精神和要求以及本班幼兒的具體情況，我主要以情境和游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)直觀(guān)的ppt動(dòng)畫(huà)、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)讓幼兒感覺(jué)特別輕松，學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在游戲中玩在玩中求進(jìn)步同時(shí)培養了孩子的邏輯思維能力為培養孩子的思考力和推理能力體驗數學(xué)的快樂(lè )。所以我設計了本節活動(dòng)內容。

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習８的形成，知道７添上１是８。

　　2．理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義。

　　3．在操作、游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1．ppt┐篦蛔營(yíng)┐蠡依峭肥為

　　2．每位幼兒一份花片操作材料、數字卡片；可以貼在身上的數字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：出示ppt（1）

　　以游戲口吻：“春天來(lái)了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過(guò)觀(guān)察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以?xún)鹊臄怠?/p>

　　二、展開(kāi)

　　1．出示ppt（2、3）教師操作蝴蝶與花圖片，學(xué)習8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來(lái)到了望春園，那里的花兒開(kāi)的可好了。

　�。�1）出示7朵花排成一排，請幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數說(shuō)出總數。

　�。�2）出示7只蜜蜂，與花一一對應，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數練習。

　　提問(wèn)：蝴蝶和花誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多？

　�。�3）出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點(diǎn)數驗證說(shuō)出總數。

　�。�4）出示數字7和1， 7只花用數字7來(lái)表示，添上的1只花用數字1來(lái)表示，分別放在相應位置上，7添1是幾？（幼兒反復復述7添1是8）引導幼兒操作探索，復習7的形成，初步感知發(fā)現8的形成。

　　2．幼兒操作：你怎樣把7朵藍花變成了8朵？（我又添上了1朵）請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復感知添1的環(huán)節。

　　3．游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數字進(jìn)行相應的身體動(dòng)作練習（如拍屁股等）

　　4．出示ppt（4、5）

　　師：羊羊們來(lái)到了小樹(shù)林，有許多小樹(shù)來(lái)與羊羊們游戲。

　�。ㄒ龑в變狐c(diǎn)數、說(shuō)出總數，并通過(guò)拍手次數來(lái)“歡迎8、歡送7” 反復感知添1的環(huán)節）

　　5．游戲鞏固：狼來(lái)了

　　玩法：保育教師扮演大灰狼，說(shuō)出今天要抓數量是幾（幼兒的春游門(mén)票上的數字、點(diǎn)數、或實(shí)物圖片）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來(lái)。其他羊羊在位置上裝木頭人。（兩位教師驗證幼兒游戲結果）

　　6。 通過(guò)演示ppt（6、7），理解8里面有8個(gè)1。

　　師：忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶和花飛走了，這時(shí)天空中飄來(lái)五顏六色的氣球，

　　播放課件：畫(huà)面出現8個(gè)顏色不同的氣球，幼兒點(diǎn)數驗證，引導觀(guān)察，幾個(gè)紅色的？幾個(gè)黃色的？……，問(wèn)：“1個(gè)紅色的氣球用數字幾來(lái)表示？播放課件，8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來(lái)表示，點(diǎn)數1，問(wèn)：“8里面有幾個(gè)1？”小結：8里面有8個(gè)1。

　　三、拓展理解8的實(shí)際意義。

　　1．師：8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數字8來(lái)表示，8還能表示8個(gè)什么？播放課件，出現多個(gè)數量是8的畫(huà)面，

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒懂得人的生活、學(xué)習、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事情，還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護小手。

　　活動(dòng)準備：

　　1、彈子、穿線(xiàn)板、折紙、剪紙、剪刀。

　　2、奇妙的口袋一個(gè)，里面裝有冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等不同特點(diǎn)的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，長(cháng)短不齊。

　　2、幼兒操作，認識手的功能。

　�、庞變鹤赃x材料用手進(jìn)行操作，如夾彈子、穿線(xiàn)板、折紙、剪紙等。

　　提問(wèn)：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？

　�、茖�(shí)驗：光用大拇指折紙；用左手拿剪刀剪紙。

　　提問(wèn)：做實(shí)驗時(shí)有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

　　小結：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

　�、翘釂�(wèn)：你的手還會(huì )做哪些事情？

　�、扔螒颉捌婷畹目诖�”。幼兒用手感知物體的不同屬性。教師出示奇妙的口袋，請幼兒把手伸進(jìn)口袋摸摸看，說(shuō)出口袋里的東西摸上去有什么感覺(jué)，然后將物體拿出來(lái)讓其他小朋友摸摸看。

　　小結：人的生活、學(xué)習、勞動(dòng)、鍛煉、游戲等都離不開(kāi)手，手不僅能做事情，還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

　�、墒謩萦螒颍河變焊�老師一塊用手勢來(lái)表達意思，如“請”、“來(lái)”、“再見(jiàn)”等，讓幼兒了解交警、聾啞人分別用手勢來(lái)指揮交通、進(jìn)行交流。

　　3、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

　�、偶偃鐩](méi)有手會(huì )怎樣？

　�、莆覀儜�該怎樣保護小手？

　　小結：勤洗手、擦油、剪指甲，冬天戴手套，不咬手指，不玩尖銳的東西，不用手做危險的事情。

　　4、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手、勤動(dòng)手。

　　提問(wèn)：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事情都請爸爸媽媽或爺爺奶奶做，小手會(huì )能干嗎？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事情。

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