幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案：動(dòng)物猜謎歌
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案：動(dòng)物猜謎歌，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用接唱和對唱的`方式演唱歌曲
2、嘗試獨立地按節奏創(chuàng )編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。
3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂(lè )，在一次次的更高要求中感受到挑戰性，并勇于戰勝困難。
活動(dòng)準備
節奏圖譜一份音樂(lè )磁帶和錄音機
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒猜謎，學(xué)會(huì )歌詞、節奏。
教師創(chuàng )設情境，引出活動(dòng)，調動(dòng)幼兒興趣。
教師：森林里要開(kāi)一場(chǎng)隆重的音樂(lè )會(huì )，可是有那么多小動(dòng)物，選誰(shuí)參加呢？大家決定請智慧老爺爺來(lái)選。智慧爺爺已經(jīng)把選中的小動(dòng)物編成了有趣的謎語(yǔ)。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動(dòng)物了。第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì )是誰(shuí)呢？
教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由猜測。
教師：圖上有什么？腦袋是什么形狀的？眼睛會(huì )放光，說(shuō)明眼睛怎么樣？這會(huì )是什么動(dòng)物呢？
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出答案。教師教幼兒唱出答案。
二、教師引導幼兒學(xué)習接唱謎底的方法。
教師用與"腦袋，圓圓的"同樣的句式再出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物特征的謎面。并完整唱歌曲問(wèn)句部分，引導幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。
教師再出兩次謎面，幼兒進(jìn)行猜謎并唱歌。
三、教師唱謎面（前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子），幼兒直接接唱謎底。
教師：原來(lái)，謎底也可以唱。我們也唱著(zhù)回答智慧爺爺吧。
四、教師引導幼兒嘗試按節奏創(chuàng )編前四句有關(guān)動(dòng)物特征的歌詞，玩猜謎游戲。
教師：誰(shuí)能想出一個(gè)謎面，讓我們大家來(lái)猜猜呢？不過(guò)謎面要放進(jìn)歌曲里面，誰(shuí)來(lái)試一試唱出來(lái)？
教師：除了外形、喜好，還可以把小動(dòng)物的哪些特征編進(jìn)歌曲呢？
五、幼兒嘗試直接接唱答案，玩猜謎游戲教師：現在請一個(gè)小朋友編唱歌曲前半部分，我們大家一起來(lái)回答，好嗎？
【幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案：動(dòng)物猜謎歌】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )活動(dòng)教案－動(dòng)物猜謎歌07-14
大班音樂(lè )活動(dòng)教案：動(dòng)物猜謎歌07-14
大班音樂(lè )活動(dòng)：動(dòng)物猜謎歌09-29
《動(dòng)物猜謎歌》大班教案10-11
動(dòng)物猜謎歌大班教案12-18
大班動(dòng)物猜謎歌教案12-02
動(dòng)物猜謎歌大班教案10-31