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幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇1
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒學(xué)習的散文，感受散文中的優(yōu)美語(yǔ)句，體驗散文的優(yōu)美意境。
2、幫助幼兒深入理解散文的語(yǔ)言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現手法，培養幼兒的藝術(shù)思維。
3、嘗試創(chuàng )編
活動(dòng)準備：
教具:《彩色的雨》圖片，伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師生律動(dòng)出場(chǎng)
1）教師：小朋友們，美麗的春天到了，我們一塊去郊游吧！你們聽(tīng)什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個(gè)地方坐下來(lái)躲躲雨吧。（放音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)）
2）教師：外面下雨了，小朋友們你們見(jiàn)過(guò)雨嗎？雨是什么樣子的？雨又是什么顏色的？
教師總結：雨是透明的、無(wú)色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。
二、請幼兒欣賞散文，初步理解作品的意境教師：有位娃娃她眼中的雨很特別，你們想知道嗎？
讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)娃娃眼中的雨是什么顏色的。
幼兒欣賞散文，教師提問(wèn)。
�。�1）這篇散文的題目叫什么？（《彩色的'雨》）
�。�2）在散文《彩色的雨》中，你都聽(tīng)到了些什么？
�。ㄗ層變撼醪礁惺苌⑽牡膬热荩┤�、欣賞散文，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。
�。�1）教師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，現在，我們再來(lái)欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。
�。�2）幼兒欣賞散文。
�。�3）教師提問(wèn)教師：雨衣象什么？為什么說(shuō)雨衣象云？
教師：雨傘象什么？為什么說(shuō)雨傘象花？
教師：雨鞋象什么？為什么說(shuō)雨鞋象船？
�。ò凑丈⑽捻樞虺鍪緢D片幫助幼兒理解散文內容）（引導幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來(lái)回答）
教師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢？
四、教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話(huà)？
五 、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優(yōu)美意境。
教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來(lái)欣賞一遍散文，大家一邊聽(tīng)一遍跟著(zhù)伴奏朗誦。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇2
活動(dòng)目標：
1.初步嘗試用長(cháng)短不同的直線(xiàn)表現大雨和小雨。
2.幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。
3.在集體活動(dòng)中有良好的情緒，感受美。
活動(dòng)準備：
課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導入
師：今天去帶你們看看果園，怎么樣？果園里的.果子怎么樣��？
�。ǹ诳柿�，果子要喝水了）
2.師：這時(shí)候，有一件神奇的事發(fā)生了。播放音樂(lè )。
教師隨著(zhù)音樂(lè )，示范畫(huà)小雨。教師邊示范邊引導幼兒說(shuō)：筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)落下來(lái)，小小的雨點(diǎn)落下來(lái)。
3.師：小果子嘗到了甜甜的雨水，張開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“下大雨吧，下大雨吧”。
教師隨著(zhù)音樂(lè )，示范下大雨。教師邊示范邊引導幼兒說(shuō)：筆尖按住向下落，落下一條條的小直線(xiàn)，大雨大雨嘩嘩下。
4.你們想不想下雨�。。ㄓ變杭w空手模擬）
5.你想下大雨還是小雨？想下什么顏色雨？
6.幼兒作畫(huà)，教師指導
提示幼兒一會(huì )兒下大雨，一會(huì )兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個(gè)地方都下滿(mǎn)。
7.幼兒作品欣賞點(diǎn)評。你們的彩色雨下完了，瞧，太陽(yáng)公公出來(lái)了，彩虹也出來(lái)了。我們來(lái)看看小朋友下的雨吧。
8.結束活動(dòng)。我們下了那么長(cháng)時(shí)間的雨，你們口渴嗎？我們也去給自己補充點(diǎn)水吧！
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇3
教案目的：
1、調換顏色的方法。
2、幼兒自己繪制彩色的雨
教案準備：
1、油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆等材料
2、觀(guān)察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現小水花的情景。
教案流程：
一、教師啟發(fā)幼兒，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？
小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內容
1、演示討論，共同參與
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。）
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名
1）演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）
三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
1、引導創(chuàng )作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的.七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）
1）能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？
2、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導：
1）觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情況。
2）觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結束幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè )做游戲。
本次活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇4
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒畫(huà)出多變的小雨點(diǎn)，即線(xiàn)條、點(diǎn)等認識。
2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒畫(huà)出多變的雨，點(diǎn)和線(xiàn)的運用。
在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫(huà)雨。
活動(dòng)準備：
1.材料準備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙
2.《彩色的雨》課件。
3.知識準備：幼兒觀(guān)察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
1.給幼兒講述故事《下雨了》
2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀(guān)察雨點(diǎn)的特征。
師：雨是從哪里掉下來(lái)的，是什么顏色的？小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的？
3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。（雨傘）
二、師幼共同討論繪畫(huà)彩色雨的方法。
1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來(lái)了，它慢慢的.下起了小雨（兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來(lái)）
2.這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來(lái)，它說(shuō)：“如果五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。
師：蘋(píng)果是什么顏色的？（紅色）請一位小朋友來(lái)幫忙吧，請幼兒上來(lái)試一試。
3.西瓜說(shuō)“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說(shuō)“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線(xiàn)，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）教師示范畫(huà)大雨。再請一位幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)葡萄顏色的大雨。
4.師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨？
三、出示自制五彩云的畫(huà)紙，幼兒操作，教師指導。
1. 一起欣賞老師的畫(huà)，教師講解幼兒要注意的地方。
2.師：每一張桌子上都準備了彩色的蠟筆和五彩云的畫(huà)紙，現在請每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在你們畫(huà)出小雨和大雨并變換不同的顏色！
四、教師總結評價(jià)幼兒作品，結束活動(dòng)。
師：彩色的雨停了，太陽(yáng)公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了，我們一起來(lái)看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng )作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區分短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀(guān)效果。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇5
活動(dòng)目標：
1、用多種顏色表現雨點(diǎn)。
2、體驗大膽想象的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：云朵圖片、蠟筆、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩色的云。
1、如果飄來(lái)彩色的云，會(huì )下什么顏色的雨呢？
2、依次出示單一顏色的云朵圖片，根據幼兒的回答用相應的顏色以短線(xiàn)、小圓點(diǎn)的方式畫(huà)出雨點(diǎn)。
3、出示一幅四種顏色的云朵圖，想象彩色云朵落下來(lái)的雨點(diǎn)會(huì )是什么樣的。
肯定幼兒的想法，即時(shí)在圖上呈現。
二、彩色雨點(diǎn)。
1、使用幼兒活動(dòng)材料，幼兒自主表現彩色的云朵和雨點(diǎn)。
2、提醒幼兒動(dòng)手多種顏色來(lái)表現，教師可以幫助個(gè)別幼兒鞏固對色彩的認識。
三、會(huì )跳舞的彩色雨點(diǎn)。
1、雨點(diǎn)會(huì )跳舞嗎？誰(shuí)能讓它跳舞呢？會(huì )跳什么的`舞？依次提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒大膽想象。
2、教師觀(guān)察幼兒的作品，適時(shí)給予示范和幫助：呼……一陣風(fēng)吹來(lái)，彩色的雨點(diǎn)跳起了圓圈舞，跳起了s形舞。
3、提醒幼兒讓雨點(diǎn)密密地排列在一起跳舞。
4、完成后，同伴之間互相交流作品。
5、把幼兒的作品連成一排，形成一片彩色的雨。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇6
設計意圖：《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！备鶕“嘤變合矚g用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)條來(lái)表現一些事物這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)借助“下雨”的情境游戲引發(fā)幼兒的創(chuàng )作體驗，首先在富有節奏感的音樂(lè )聲中引導幼兒選用白色油畫(huà)棒在白紙上用點(diǎn)、線(xiàn)自由的表現雨點(diǎn)。然后，借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑，創(chuàng )意呈現“彩色雨”，從中感受到彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙，使幼兒在不同的表現方式中充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.用不同的方式表現雨滴，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
2.大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的方式表現雨滴，充分體驗創(chuàng )作的'快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙。
經(jīng)驗準備：幼兒已會(huì )使用噴壺。
物質(zhì)準備：噴壺、顏料、白色油畫(huà)棒、背景圖、背景音樂(lè )、倒背衣。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、雨來(lái)了
1.播放下雨的聲音。
——聽(tīng)，這是什么聲音？
教師與幼兒用動(dòng)作表現下雨了。
二、嘩啦啦下雨咯
1.出示背景圖，教師用白色油畫(huà)棒畫(huà)雨滴。
2.播放背景音樂(lè )，人手一支白色油畫(huà)棒，跟著(zhù)音樂(lè )節奏畫(huà)雨滴。
3將背景圖豎起來(lái)，.說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的雨滴落在哪里？
三、彩色雨滴落下來(lái)
1.白色的雨點(diǎn)看不清楚，怎么樣才能看得清楚雨點(diǎn)呢？
2.出示有噴壺，這是什么？
——老師給每個(gè)小朋友都準備了一個(gè)噴壺，每個(gè)噴壺肚子里的顏色水是五顏六色的。讓我們一起用噴壺下一場(chǎng)彩色雨吧。
3.播放背景音樂(lè )，幼兒自主選擇噴壺，進(jìn)行噴畫(huà)。
4.音樂(lè )停，雨停了，噴壺寶寶要休息了。
5.欣賞美麗的彩色雨。
游戲導入，用噴壺模擬下雨的情景，激發(fā)興趣。
用點(diǎn)、線(xiàn)自由表現雨點(diǎn)，選用白色油畫(huà)棒，為下一部雨點(diǎn)的顯現增添神秘感。
選用噴壺盡情噴灑，感受?chē)妷厮温湎聛?lái)的奇妙，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識雨點(diǎn)形狀，學(xué)習運用雨點(diǎn)形狀畫(huà)各種顏色的雨點(diǎn)。
2、體驗在不同材料上作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
雨傘5把，一桌一盤(pán)水粉顏料和水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？你們見(jiàn)過(guò)下大雨還是下小雨？下雨時(shí)，雨點(diǎn)是什么樣子的呢？（出示水滴狀雨點(diǎn)圖片）
小結：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，上面尖下面圓。下大雨時(shí)，啪啪啪，下小雨時(shí)，哩哩哩。
二、教師示范在雨傘上作畫(huà)。
1、教師示范作畫(huà)步驟：
�。�1）下大雨：任意選用一種顏料畫(huà)大雨點(diǎn)。（上面尖，下面圓）
�。�2）下小雨：任意選用顏料畫(huà)小雨點(diǎn)。（注意雨點(diǎn)間的間距）
2、幼兒個(gè)別示范畫(huà)雨點(diǎn)。（教師指出不足之處）
三、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導
1、鼓勵幼兒創(chuàng )作大小不同的.雨點(diǎn)。
2、配合使用作畫(huà)材料，學(xué)會(huì )等待和合作。
四、游戲：七彩雨
5名幼兒撐開(kāi)畫(huà)好的七彩雨傘，下雨時(shí)，其余幼兒扮演小動(dòng)物去傘下躲雨；天晴時(shí)，小動(dòng)物們四處玩耍。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇8
目的：
幼兒樂(lè )意參加藝術(shù)活動(dòng)。
準備：
范畫(huà)紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重點(diǎn)：
體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：
用手指在紙的各處點(diǎn)畫(huà)。
過(guò)程：
一、引題
在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾�。因為昨天下了一�?chǎng)五彩的.雨，但是有很多花在哭，因為它們沒(méi)有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好？
二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)
三、幼兒操作；用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。教師巡回指導。
四、體驗作畫(huà)的樂(lè )趣
五、彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇9
設計思路：
幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動(dòng)目標：
1、幼兒調換顏色的方法。
2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。
2、知識準備：觀(guān)察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現小水花的情景。
活動(dòng)流程： 啟發(fā)談話(huà) 操作演示 幼兒創(chuàng )作 游戲結束
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？
小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內容
1、演示討論，共同參與
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。）
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的'）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名
1）演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）
三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
1、引導創(chuàng )作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）
1） 能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2） 池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？
2、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導：
1）
觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情況。
2） 觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3） 能否添加自己喜歡的東西
四、以游戲方法結束
幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè )做游戲。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：彩色的雨 篇10
活動(dòng)目標
1、幼兒樂(lè )意參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、用手指點(diǎn)畫(huà)，感受活動(dòng)中的快樂(lè )，體驗作畫(huà)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、范畫(huà)
2、彩色花、顏料盒、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)
教師：在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾�，因為昨天下了一�?chǎng)五彩的雨，有很多花不開(kāi)心，
因為它們沒(méi)有顏色，讓我們小朋友幫幫他們好不好？
二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)
三、幼兒操作
用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。
教師巡回指導。
四、體驗作畫(huà)的樂(lè )趣并點(diǎn)評
五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。��！小花都變漂亮了！
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