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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):《愛(ài)我你就抱抱我》

時(shí)間:2022-09-29 09:25:50 教案 我要投稿

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):《愛(ài)我你就抱抱我》

  活動(dòng)目標

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):《愛(ài)我你就抱抱我》

  1.熟悉歌曲的節奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱(chēng)的我與第二人稱(chēng)的你進(jìn)行互換。

  2.能積極參與創(chuàng )編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng )編的歌曲。

  3.通過(guò)演唱歌曲,體驗表達愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準備

  1.熟悉《愛(ài)我你就抱抱我》的音樂(lè ),能初步學(xué)會(huì )演唱歌曲。

  2.《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè )節選。

  活動(dòng)目標

  1.熟悉歌曲的節奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱(chēng)的"我"與第二人稱(chēng)的"你"進(jìn)行互換。

  2.能積極參與創(chuàng )編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng )編的'歌曲。

  3.通過(guò)演唱歌曲,體驗表達愛(ài)的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小游戲:你問(wèn)我答(大約3分鐘)小朋友們好!你們認識我嗎?(認識)我是誰(shuí)呀?(趙老師)可是趙老師還不認識你們呢,F在你們來(lái)向趙老師介紹一下你們自己,好嗎?怎么介紹呢?當趙老師站到你的面前問(wèn)你"我是趙老師,你是誰(shuí)"的時(shí)候,你就站起來(lái)回答:我是誰(shuí)。好嗎?(與幼兒游戲)剛才小朋友的表現真不錯。老師給你們掌聲。

  2.傾聽(tīng)音樂(lè ),理解歌曲的內容。

  今天趙老師還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,請你們認真聽(tīng),想想歌曲是誰(shuí)唱的,是唱給誰(shuí)聽(tīng)的。

 。1)播放音樂(lè ),引導幼兒仔細傾聽(tīng)音樂(lè );卮饐(wèn)題。

  歌曲是誰(shuí)演唱的?(小朋友)唱給誰(shuí)聽(tīng)的呢?(唱給爸爸媽媽聽(tīng)的)他唱了些什么?

 。2)熟悉音樂(lè ),鼓勵幼兒根據歌詞作出相應的動(dòng)作并大膽表演。

  這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽(tīng)的歌,希望爸爸媽媽能多多的愛(ài)我們。我們也一起來(lái)嘗一嘗吧。

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  3.師幼互動(dòng),初步嘗試將第一人稱(chēng)"我"和第二人稱(chēng)"你"互換。

 。1)老師示范將"我"與"你"互換。

  小朋友們剛才唱的真好聽(tīng)。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽(tīng)的,想要爸爸媽媽多多的愛(ài)你們。其實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛(ài)你們,趙老師也很愛(ài)你們。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)趙老師是怎樣對你們唱的?

 。ㄕ堃晃挥變荷蟻(lái),教師對著(zhù)幼兒唱:愛(ài)你我就陪陪你,愛(ài)你我就親親你,愛(ài)你我就夸夸你,愛(ài)你我就抱抱你。如果真的愛(ài)你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的愛(ài)你就親親親親親親你,如果真的愛(ài)你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的愛(ài)你就抱抱抱抱抱抱你)

 。2)引導幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。

  沒(méi)有發(fā)現老師唱的有什么不同?(幼兒回答)教師小結:剛開(kāi)始我們唱的時(shí)候是對爸爸媽媽們唱的,是希望爸爸媽媽們多多愛(ài)我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛(ài)。

  你們跟我一起唱一下吧。

  4.鼓勵幼兒大膽表演動(dòng)作,向小伙伴表達自己的喜愛(ài)。

  我們小朋友都已經(jīng)長(cháng)大了,不僅愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)矏?ài)與你們一起游戲的好朋友,F在你找到你的好朋友,對著(zhù)他隨著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)吧。記住,要通過(guò)你的表情和動(dòng)作,讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。朋友們唱的真好聽(tīng),F在讓我們到教室里把愛(ài)送給更多的好朋友去吧。

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