大班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《花兒是我們的好朋友》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的大班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《花兒是我們的好朋友》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標:
1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數量,并認識數字“8”。
2、仔細觀(guān)察,大膽想象,提高思維的'靈活性。
3、體驗數學(xué)游戲的快樂(lè ),增強參與數學(xué)活動(dòng)的自信心。
4、樂(lè )意參與活動(dòng),體驗成功后的樂(lè )趣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備:
雪花片每桌一份,幼兒人手一張數字卡,桌面各貼一個(gè)數字(1—7),教師數字卡1—7,塑料花若干,小樹(shù)、小花、水梨、葡萄數量各為八個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復習鞏固7以?xún)鹊臄担?/strong>
。1)—————師出示塑料花,引起幼兒種花樹(shù)的興趣,幼兒變魔術(shù)成為小花樹(shù),教師變成魔術(shù)師。
——————魔術(shù)師:“小花樹(shù)們按照你們手里的數字,去找相應的花盆(桌子),把自己種下去!”
——————幼兒按照自己手中的數字尋找正確的位置。
“XXX花寶寶你種在幾號花盆里?”
。2)游戲:《花開(kāi)花落》
師:“小花樹(shù)在太陽(yáng)公公和雨姑姑的照顧下,開(kāi)出了X朵花!”
幼兒根據教師出示的數字卡片,拿相應數量的雪花片。
。◣熤鹨怀鍪緮底挚2、3、4。)
——“花寶寶現在你開(kāi)了幾朵花?”
師:“一天晚上吹起了大風(fēng),有三朵花兒被吹走了!
幼兒根據教師出示的數字卡片,拿走相應數量的雪花片。
——“花寶寶現在你還有幾朵花?”
教師繼續出示數字卡,直到幼兒人手有7朵小花。
2、正確感知8的數量,認識數字8,訓練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。
。1)感知“8”的數量。
師:剛才花寶寶們有7朵花,現在花仙子又給了你一朵,數數,一共有幾朵花?
。ㄓ變豪^續操作雪花片。)
。ǔ鍪久鄯浣叹卟⑴c小花對應排列)“蜜蜂來(lái)采密了,看看來(lái)了幾只蜜蜂?”
“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”
幼兒點(diǎn)數。
。米咭恢幻鄯洌帮w走了一只蜜蜂,現在還有幾只?誰(shuí)多誰(shuí)少?”
。ㄔ黾右恢幻鄯洌坝钟幸恢幻鄯滹w來(lái)了,數一數,一共有幾只蜜蜂?”
。2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數量,并認識數字“8”。
“小蜜蜂為花寶寶準備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數量是幾?它們是怎么安排的?”
。ń處煶鍪拘(shù)、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)
教師小結:這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數量都是“8”。
。3)認讀數字“8”,并大膽想象,積極思考。
師:“無(wú)論它們怎樣排列,都可以用數字幾來(lái)表示?”教師出示數字“8”,并且集體認讀。
師:“數字8象什么?”(教師鼓勵幼兒大膽的想象。)
葫蘆、眼鏡、雪人……
師:“8除了表示8棵小樹(shù)、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”
3、幼兒操作練習:
。1)守恒練習。
。2)多角度分類(lèi)。
教學(xué)反思:
我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們不僅能認識數字8,知道8所表示的意義,進(jìn)一步感知數字與物體數量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和操作能力,激發(fā)他們對數學(xué)活動(dòng)的興趣,提高幼兒主動(dòng)學(xué)習的積極性。
小百科:8是一個(gè)有理數,是一個(gè)在7和9中間的一個(gè)自然數、正整數,是一個(gè)合數、偶數和立方數。
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