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《我要畢業(yè)了》大班教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《我要畢業(yè)了》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要畢業(yè)了》大班教案 1
目標：
1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業(yè)詩(shī)的內容，引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩(shī)歌。
準備：
1、完成調查表——我要畢業(yè)了
2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫(huà)像
3、詩(shī)歌錄音磁帶
過(guò)程：
一、我們的畢業(yè)照——自畫(huà)像：
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業(yè)了！你們知道什么叫畢業(yè)嗎？
在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著(zhù)小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫(huà)了張自畫(huà)像是嗎？我們一起來(lái)看看。（出示自畫(huà)像）
我們來(lái)做個(gè)游戲，請一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他（她）畫(huà)的自己，畫(huà)得像不像。
�。ń處熥⒁鈳椭⒆涌偨Y，可愛(ài)的，神氣的`，精神的，帥氣的……）
二、交流調查表：
前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調查表。我們一起來(lái)看一下調查表的情況。
�。ㄒ唬�、我的變化
調查表的第一行，和第二行的內容是什么？誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。（幼兒逐一介紹3名幼兒）
�。ǘ�、難忘的事情
是呀，三年的時(shí)光不僅讓我們長(cháng)高了長(cháng)大了，也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì )有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記？
�。ㄈ�、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話(huà)
難忘的事情很多，那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話(huà)要和老師，阿姨說(shuō)的呢？
三、欣賞，理解，仿遍兒歌：
今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī)，畢業(yè)詩(shī)里會(huì )講些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)。
�。�1）完整欣賞。
畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么？（幼兒自由回答）
�。�2）分段欣賞
你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？我們再一起來(lái)聽(tīng)一遍好嗎？
老師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請小朋友聽(tīng)仔細了，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對老師，阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么。
第三段是小朋友對老師說(shuō)什么告別的話(huà)呀？
�。�3）仿編兒歌
我們把自己話(huà)編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好？
《我要畢業(yè)了》大班教案 2
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動(dòng)過(guò)程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
活動(dòng)延伸
引導幼兒在以后的`日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
《我要畢業(yè)了》大班教案 3
設計意圖
大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動(dòng)，本次活動(dòng)是對幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享。
活動(dòng)目標
1．在分享與交流過(guò)程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2．在小組活動(dòng)中相互學(xué)習、共同合作，嘗試自主解決問(wèn)題，獲得成功的體驗。
活動(dòng)準備
1．物質(zhì)準備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫(huà)卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
2．經(jīng)驗準備：幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家幫忙的。
1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現視頻看不懂，需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過(guò)程中表現出來(lái))
2．畫(huà)卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫(huà)卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工。并協(xié)商場(chǎng)地分配)
3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的'照片，并進(jìn)行了分類(lèi)。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))
二、各組明確任務(wù)，開(kāi)展制作活動(dòng)
1．各小組明確任務(wù)分工。
師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來(lái)就請各個(gè)小組按照你們的計劃繼續今天的工作。
2．各組自由開(kāi)展制作、互動(dòng)。
指導重點(diǎn)：教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)過(guò)程，基于每組幼兒的需要和特點(diǎn)，適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現。
師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?
(1)宣傳片組：能通過(guò)多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動(dòng)。
師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?
重點(diǎn)：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過(guò)程。
(2)畫(huà)卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。
師：你自己覺(jué)得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?
(3)紀念冊組：學(xué)會(huì )分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
師：你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?
重點(diǎn)：抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。
三、集體分享，梳理經(jīng)驗
1．各組分享“我的畢業(yè)DIY”。
師：經(jīng)歷了這么久的準備，讓我們共同來(lái)欣賞我們自己的作品吧!(請每個(gè)小組上前展示、分享)指導重點(diǎn)：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀(guān)看作品的感受和想法。
2．自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。
師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情。希望你們能帶著(zhù)這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活。
指導重點(diǎn)：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。
活動(dòng)延伸
1．進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲，討論需要改進(jìn)的地方，為繼續制作做好準備。
2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過(guò)程，和家人分享成功的體驗。
說(shuō)明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動(dòng)特等獎”的完整的半日活動(dòng)。以上活動(dòng)只是其中的一節活動(dòng)，而且在內容上做了部分調整，不完全與錄像一致。
《我要畢業(yè)了》大班教案 4
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)——錄音機、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視。
知識——回憶在園生活學(xué)習的情景。
活動(dòng)方式：集體
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)——引導幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，初步學(xué)習朗誦。
難點(diǎn)——體會(huì )詩(shī)歌表達的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入談話(huà)：你準備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開(kāi)
1、師：你在小學(xué)會(huì )做些什么呢？請小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的'圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)。
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；
B、在幼兒園最快樂(lè )的事......
3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)欣賞詩(shī)歌的第三段。
5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦三、結束集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。
《我要畢業(yè)了》大班教案 5
活動(dòng)目標：
1、能夠大膽選用不同的材料制作友誼卡。
2、在互相贈送友誼卡的時(shí)候能有感情的表達對朋友的祝福。
3、感受和體驗朋友離別時(shí)依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友誼。
活動(dòng)準備：
賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入。
1、師：上一節課我們學(xué)習一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?現在
請小朋友們有感情的再來(lái)唱一遍好嗎?
2、幼兒有感情的演唱歌曲。
3、小朋友們就快要分離了，你們有什么想要對你的好朋友說(shuō)的呢?今天老師想請小朋友們來(lái)做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來(lái)珍藏這段友誼吧!
4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師：今天為小朋友準備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來(lái)制作友誼卡。
二、組織幼兒選擇區角。
1、組織孩子們討論選擇喜歡的區角。
教師：現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角，可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想去哪里玩?(讓幼兒現在座位上商量玩什么)
教師：商量好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結果?你準備玩什么和誰(shuí)一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區前想好玩什么，怎么玩)
2、重點(diǎn)指導制作友誼卡的小朋友。
3、組織幼兒進(jìn)區進(jìn)行游戲。
三、在重點(diǎn)引導制作友誼卡幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
四、組織幼兒收拾玩用具。
五、評價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。
教師：今天的.游戲活動(dòng)結束來(lái)，現在請孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天玩了什么?
玩的怎么樣?開(kāi)心嗎，是怎么玩的?(啟發(fā)幼兒講述自己在區域發(fā)生的有趣事情)
六、互贈友誼卡。
1、師：現在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友，并對你的
好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
2、幼兒互贈友卡。效果分析：
《我要畢業(yè)了》大班教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、感受詩(shī)歌意境，初步理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂(lè )依依離別之情，向往小學(xué)生活。
二、活動(dòng)準備：
1、與詩(shī)歌內容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時(shí)哭的照片、大班幼兒畫(huà)畫(huà)、跳舞的照片。
2、歡快的背景音樂(lè )和舒緩的背景音樂(lè )個(gè)一段。
3、幼兒用書(shū)30~31頁(yè)。
4、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
感受詩(shī)歌意境，初步理解詩(shī)歌內容。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂(lè )依依離別之情，向往小學(xué)生活。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、設置問(wèn)題情景，引發(fā)幼兒回憶。
(1)再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺(jué)得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的老師和小朋友，你心里怎么想的?你有什么話(huà)要對大家說(shuō)?
(3)三年來(lái)，你覺(jué)得自己哪方面有進(jìn)步?
2、欣賞并學(xué)習畢業(yè)詩(shī)。
(1)小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒(méi)有什么想說(shuō)的話(huà)?引導幼兒結合幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)畢業(yè)前夕的心里話(huà)，用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
(2)出示圖文結合的詩(shī)歌圖，朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內容。
3、根據詩(shī)歌的感情色彩，選擇適合的背景進(jìn)行匹配。
(1)教師分別播放歡快的背景音樂(lè )和舒緩的背景音樂(lè )，請幼兒為詩(shī)歌選擇背景音樂(lè )，并說(shuō)出理由。
(2)根據幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩(shī)再次朗誦。
(3)選擇舒緩音樂(lè )作為背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的.語(yǔ)速、表情進(jìn)行表現。
六、活動(dòng)反思：
又一次帶孩子們學(xué)習這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》，每當孩子們畢業(yè)時(shí)，都要學(xué)習這首兒歌，每次活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。
在活動(dòng)的一開(kāi)始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光，回憶孩子們剛入園時(shí)哇哇大哭喊媽媽?zhuān)浆F在變成了有禮貌愛(ài)學(xué)習的好孩子。感受著(zhù)孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著(zhù)。
我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們若有所思地聽(tīng)著(zhù)。第一遍朗誦結束后，我提出了一個(gè)問(wèn)題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來(lái)的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚。我真的好感動(dòng)，原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費，那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著(zhù)，我又提出了第二個(gè)問(wèn)題："即將離別，你們有什么話(huà)要對老師和同伴說(shuō)?"孩子們說(shuō)的最多的就是"舍不得"，"不想離開(kāi)幼兒園"，"我還會(huì )回來(lái)的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個(gè)活動(dòng)還能對孩子們進(jìn)行團結友愛(ài)的教育。我告訴孩子們："其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話(huà)號碼，以后想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話(huà)。我們很快就會(huì )畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)了，所以接下來(lái)的時(shí)間里，老師希望你們能更加團結、友愛(ài)，多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會(huì )永遠的想著(zhù)你，還會(huì )牢牢地記住你。"
《我要畢業(yè)了》大班教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道自己長(cháng)大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。
2、大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
重難點(diǎn)：
大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )《畢業(yè)詩(shī)》、《畢業(yè)歌》和《再見(jiàn)吧，老師》，并在老師的幫助下排練節目。
2、在同年齡班級中招募小主持人并彩排。
3、制作家長(cháng)活動(dòng)邀請涵請家長(cháng)參加，并發(fā)放活動(dòng)通知，提出活動(dòng)的要求，同時(shí)安排家長(cháng)代表發(fā)言。
4、幼兒不同時(shí)期的照片(入園、小班、中班、大班)。
5、教師準備幼兒畢業(yè)證書(shū)，布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始：
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
觀(guān)看照片(配音樂(lè ))，引導幼兒感受自己的成長(cháng)歷程。
主持人：看到這些照片，你想到了什么?現在你有哪些變化?
主持人小結：小朋友們都長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。
2、畢業(yè)典禮：
幼兒園園長(cháng)致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長(cháng)和畢業(yè)。
幼兒代表和家長(cháng)代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導。
"畢業(yè)生"有序上場(chǎng)，園長(cháng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，并拍攝集體照。
幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，并演唱《畢業(yè)歌》。
畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌，表達對幼兒的希望和情感。
3、匯報演出：
小主持人輪流主持節目。
各班幼兒分別展示、表演節目，進(jìn)行匯報演出。
幼兒共同演唱《再見(jiàn)吧，老師》，并對老師說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話(huà)。
活動(dòng)反思：
大班的`畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(cháng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線(xiàn)索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會(huì )到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì )培養有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺他會(huì )展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(cháng)與老師的情感被牽動(dòng)著(zhù)，悄悄地被感動(dòng)著(zhù)、變化著(zhù)。
《我要畢業(yè)了》大班教案 8
活動(dòng)目標：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂(lè )等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長(cháng)的一封信。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)
緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場(chǎng)。
(2)園長(cháng)、家長(cháng)、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動(dòng)反思：
大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的.畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(cháng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線(xiàn)索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會(huì )到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì )培養有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺他會(huì )展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(cháng)與老師的情感被牽動(dòng)著(zhù)，悄悄地被感動(dòng)著(zhù)、變化著(zhù)。
《我要畢業(yè)了》大班教案 9
活動(dòng)目標：
1、 理解詩(shī)歌內容，并學(xué)習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。
2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對小學(xué)生活的期待。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒談話(huà)
1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開(kāi)幼兒園了，你們的心情怎么樣?
2、就要畢業(yè)了，你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺(jué)得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時(shí)候的樣子和現在的樣子，體驗自己的'進(jìn)步之處。
5、你快要畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園了，你想對老師說(shuō)些什么呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心里話(huà)。
二、理解詩(shī)歌內容
1、今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《畢業(yè)詩(shī)》。
2、教師結合幻燈片完整朗誦詩(shī)歌?
3、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么?你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
三、學(xué)習詩(shī)歌
1、這首詩(shī)歌表達了即將離開(kāi)幼兒園的小朋友想說(shuō)的話(huà)，你們想說(shuō)一說(shuō)嗎?
2、我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。
《我要畢業(yè)了》大班教案 10
活動(dòng)目標:
1、感受詩(shī)歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。
2、把記憶最深刻的人或事編入詩(shī)歌中，并能有感情的朗誦。
5、豐富詞匯：畢業(yè)。
活動(dòng)準備:
1、一只掛鐘。
2、幼兒小班、中班時(shí)期的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分：談話(huà)導入輕輕閉上眼睛，傾聽(tīng)掛鐘“滴答滴答”走動(dòng)的聲音。
二、基本部分：學(xué)習詩(shī)歌
1、回放幼兒小班、中班時(shí)期的部分照片，共同回憶那時(shí)的自己，說(shuō)說(shuō)當時(shí)印象最深的事情。并能用“忘不了……”的句式進(jìn)行創(chuàng )編。
2、時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑……即將畢業(yè)的時(shí)候，時(shí)間飛快地向前跑著(zhù)，你想到了什么？
3、再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的'事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；
B、在幼兒園最快樂(lè )的事……
4、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
5、教師有感情的朗誦詩(shī)歌。你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句？為什么？
6、集體跟念詩(shī)歌若干遍，感受詩(shī)歌中對幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。
7、創(chuàng )編。
從“忘不了”開(kāi)始由教師幫助幼兒填入自己創(chuàng )編的人或事。如：忘不了滑梯上的歡笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老師的擁抱，忘不了我們曾經(jīng)有過(guò)的爭吵……
8、分小組討論，把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩(shī)歌中，然后集體表演。第一遍完整朗誦詩(shī)歌，第二遍的“忘不了……”填入自己創(chuàng )編的作品內容。
三、說(shuō)句悄悄話(huà)。
1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是發(fā)生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事。
2、給好伙伴一個(gè)最熱烈的擁抱。
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