小兔子開(kāi)鋪子大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小兔子開(kāi)鋪子大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計背景
《小兔子開(kāi)鋪子》是一首具有較多量詞的兒歌，將小兔子開(kāi)鋪子所要賣(mài)的東西都用張、把、根等量一一列開(kāi)來(lái)讓幼兒更好的記住賣(mài)的什么東西。同時(shí)此兒歌最后都是以“子”結束，所以幼兒讀起來(lái)比較朗朗上口，容易記住，同時(shí)這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演!教育價(jià)值最大的是語(yǔ)言領(lǐng)域，而小兔子開(kāi)鋪子能讓幼兒通過(guò)開(kāi)鋪子來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)讓幼兒在開(kāi)鋪子的游戲活動(dòng)中感受游戲帶給他們的快樂(lè )!
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌，體驗朗誦帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能正確掌握兒歌中出現的量詞，并在游戲中學(xué)習運用，練習完整講述。
3、在游戲情境中能主動(dòng)學(xué)習，體會(huì )與他人交流互動(dòng)的快樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )說(shuō)兒歌難點(diǎn)：能說(shuō)準量詞。
活動(dòng)準備
1、圖片若干，
2、小兔子頭飾一個(gè)，
3、錄音機一臺，錄音帶一盒。
4、其他一些物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
教師：在一座大森林里，有一只活潑可愛(ài)的小兔子，小兔子看見(jiàn)小伙伴們買(mǎi)東西很不方便，要到很遠很遠的地方才能買(mǎi)東西，為了方便大家，小兔子決定在森林里開(kāi)一家鋪子。
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我的鋪子開(kāi)張了，歡迎大家光臨。
教師：哇，小兔子的鋪子開(kāi)張了，我們來(lái)看一看，鋪子里有什么東西?這是什么呀?共有幾張桌子?
二、引出兒歌
1、播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1、)是誰(shuí)在森林里面開(kāi)了一家鋪子?
(2、)鋪子里面有些什么東西?(要求運用正確的量詞)
三、學(xué)習兒歌
1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。
2、結合教具，教師帶領(lǐng)幼兒慢慢朗誦兒歌。
3、幼兒和教師有節奏朗誦兒歌。
四、游戲
教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導幼兒用“我要買(mǎi)xxx”的句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)。在游戲過(guò)程中如果有的'幼兒沒(méi)有運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
五、小結后結束活動(dòng)
附：兒歌：《小兔子開(kāi)鋪子》
小兔子開(kāi)鋪子
一張小桌子
兩把小椅子
三根小繩子
四個(gè)小盒子
五支小笛子
六條小棍子
七個(gè)小籃子
八顆小豆子
九本小冊子
十雙小筷子
教學(xué)反思
小兔子在森林里面開(kāi)了一家商店，它是買(mǎi)什么東西?是讓小朋友學(xué)習量詞的正確用法，對于我們農村的小朋友來(lái)說(shuō)，雖然量詞的運用上已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些，但是有的孩子還是不能正確使用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能熟練運用，有的孩子始終只會(huì )用“個(gè)”，而有的孩子，能說(shuō)“只”“臺”這樣基本的量詞，但是還要豐富“把”“副”這樣平時(shí)不經(jīng)常用的量詞。
由于兒歌的最后一個(gè)字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開(kāi)心，對我們活動(dòng)的展開(kāi)提供了很多的幫助。在活動(dòng)時(shí)，我們設計了很多圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上，引導幼兒觀(guān)察。這個(gè)環(huán)節幼兒的反映教慢，我想這與平時(shí)的生活是分不開(kāi)的，有個(gè)別幼兒對量詞的了解相對較多，而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會(huì )使用量詞。只能是老師告訴了答案，慢慢再和小朋友強化。
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