《小掛飾》大班美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《小掛飾》大班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？
沒(méi)有這些掛飾教室好看不？為什么小朋友會(huì )制作掛飾嗎？老師帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請你們動(dòng)手試試（幼兒仔細觀(guān)察，激發(fā)幼兒制作的欲望）
二、小掛飾
1、出示作品，引導幼兒觀(guān)察外形及結構特征。
在做手工的時(shí)候我們應該先做什么。怎樣才能使線(xiàn)穿進(jìn)去？
2、教師講解并示范
將圖形剪下，延邊沿處剪開(kāi)。（黑線(xiàn)處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）
將大圖捏折弧線(xiàn)，兩端粘合成錐體圓盤(pán)，中間穿上一根掛線(xiàn)。
小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線(xiàn)，線(xiàn)的另一端用小圓紙片固定在圓盤(pán)四周。
輕輕地拉住掛線(xiàn)，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。
3、手工作業(yè)要求及剪刀的安全使用。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導。
2、鼓勵能力弱的幼兒。表?yè)P完成好的幼兒。
四、活動(dòng)結束
教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。
活動(dòng)反思：
參與制作的熱情很高，讓幼兒在歡快的.教學(xué)氛圍中感受手工的快樂(lè )，通過(guò)自身的實(shí)踐、感受、交流，掌握手工技巧。通過(guò)操作練習，不僅培養了幼兒對手工制作的興趣，同時(shí)也培養了幼兒的探索精神，從而使藝術(shù)活動(dòng)轉變成兒童內在精神的創(chuàng )造性表現。
小百科：掛飾分類(lèi)按搭配的物體不同，比較多的有吊墜掛飾、手機掛飾、包包掛飾，以及用于家居裝飾的一些掛飾。
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