大班健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開(kāi)跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
2、幼兒通過(guò)嘗試多種跳圈方式，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，培養自我練習的習慣和能力。
活動(dòng)準備：
奧運五環(huán)圖一幅；福娃標記每人一個(gè)；五種顏色的體操圈各8個(gè)；教師估計幼兒探索結果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開(kāi)跳、雙腳并攏跳簡(jiǎn)筆人物畫(huà)5種；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè )活動(dòng)身體。
1、告訴幼兒北京奧運會(huì )邀請福娃們去參加。
2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著(zhù)音樂(lè )節拍用手中的圈做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。
1、出示五環(huán)旗，提問(wèn)：五環(huán)旗是由什么圖形組成的'？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？
2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。
3、相互欣賞和檢查。
三、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。
1、引導幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：
圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。
2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀(guān)察并引導幼兒嘗試各種跳躍方式。
3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。
4、教師根據幼兒的探索結果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開(kāi)跳；還可以把兩種擺法組合起來(lái)，用兩種方法練習跳。
5、引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。
將不同擺圈示意卡片3—5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。
四、重點(diǎn)指導幼兒?jiǎn)文_跳。
�。�1）請幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難，引出單腳跳。
�。�2）請多個(gè)幼兒示范單腳跳，教師引導幼兒觀(guān)察討論發(fā)現：?jiǎn)文_跳時(shí)要全腳著(zhù)地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩又遠。
�。�3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習。
五、利用場(chǎng)地綜合練習各種跳躍方式。
請幼兒根據五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場(chǎng)地上，跟著(zhù)教師用五種不同的方法跳一跳。
六、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，結束活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
2、幼兒自己收拾體操圈，整理場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、幼兒是課程的資源。
幼兒體育活動(dòng)的內容豐富多樣，教師善于觀(guān)察幼兒的活動(dòng)內容和興趣所在，善于捕捉來(lái)自幼兒的問(wèn)題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著(zhù)手，將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標結合起來(lái)，生成了能引起幼兒積極反應和共鳴的目標性體育活動(dòng)，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動(dòng)內容借助于幼兒的自身資源開(kāi)發(fā)，值得提倡。
2、幼兒是活動(dòng)的主體。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師在主要的跳躍目標確定以后，讓幼兒各組自己討論和設計擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習，并能在活動(dòng)中自己發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，根據自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強，運動(dòng)量較大，練習效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養了幼兒的自我練習能力和習慣。
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