大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)習繞口令，嘗試正確、清楚、快速地讀準繞口令中的字、詞、句。
2、進(jìn)一步了解繞口令的特點(diǎn)，體驗說(shuō)繞口令的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、課件-視頻。
2、與繞口令內容相符的小圖片六張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，激發(fā)興趣。
1、教師快速念讀繞口令，激發(fā)興趣。
師：今天，老師為小朋友們帶來(lái)了一段繞口令，想聽(tīng)嗎？
教師快速地表演繞口令《盆和瓶》，幼兒認真傾聽(tīng)，教師可根據幼兒的反應，決定是否再念一遍。
2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受，感受繞口令的特點(diǎn)。
師：聽(tīng)完后，你們有什么感受呢？
引導幼兒自由講述其感覺(jué)，如：很有趣、聽(tīng)不清楚、很快等。
3、小結：老師剛才表演的是繞口令，快就是繞口令的特點(diǎn)之一。
繞口令是我國傳統的語(yǔ)言藝術(shù)，里面一些詞語(yǔ)的發(fā)音念起來(lái)都很相似，而且念的速度要求很快，多說(shuō)繞口令可以讓我們的.口齒更加清晰，思維更加敏捷。
二、視聽(tīng)結合，學(xué)習朗誦。
1、師：剛才那段繞口令中到底說(shuō)了什么呢？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
教師放慢速度，再次朗誦。
2、提問(wèn)：這段繞口令中說(shuō)了什么呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出繞口令中的字、詞、句，并根據幼兒說(shuō)到的內容，出示相應的圖片，并用繞口令中的語(yǔ)句進(jìn)行反饋，同時(shí)，引導幼兒集體學(xué)說(shuō)。
如：若幼兒說(shuō)聽(tīng)到了“盆和瓶”，則出示“盆”和“瓶”的圖片，引導幼兒注意其字音，一起念讀等。）
3、看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)習朗誦。
師：小朋友，剛才我們聽(tīng)到的這段繞口令的名字就叫《盆和瓶》，現在老師來(lái)完整地念一遍，你們可跟著(zhù)一起來(lái)念一念。
教師邊念邊根據繞口令的前后順序，排好圖片，然后引導幼兒看著(zhù)圖片，慢速念讀繞口令，注意讀準每個(gè)字音�？梢砸约w、分男女等形式，幫助幼兒反復練習、念讀，掌握繞口令的內容。
三、分析特點(diǎn)，學(xué)習快速朗誦。
1、根據已有經(jīng)驗，分析繞口令的特點(diǎn)。
�。�1）師：小朋友們真棒，已經(jīng)掌握了繞口令的內容了，那么你覺(jué)得怎樣念，才能讓繞口令更有趣呢？
�。ㄓ變褐揽梢阅羁煲恍�，讓繞口令更有意思。）
�。�2）自由嘗試，教師巡視傾聽(tīng)。
教師：請你自己來(lái)試一試，用稍快的速度來(lái)念一念這段繞口令。
幼兒自由嘗試，教師巡視傾聽(tīng)，了解幼兒快速念讀的情況。
�。�3）個(gè)別表演。
師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試，快速地念一念這段繞口令。
提問(wèn)：那你覺(jué)得快速念讀繞口令容易嗎？為什么？
�。ㄒ龑в變河H自嘗試后，發(fā)現念起來(lái)不容易，因為它其中很多字音念起來(lái)都是差不多的。）
�。�4）小結：原來(lái)，繞口令是由許多讀音相近的字、詞排列在一起的，念的時(shí)候一定要分清楚。
2、再次練習，找出其中不易念清的字、詞、句。
提問(wèn)：那你覺(jué)得哪些地方，你念起來(lái)是有困難的？
�。ㄌ嵝延變鹤⒁饷總�(gè)字念得要短，不要拖，且集體念時(shí)，聲音可以輕一些。）
3、以較快地速度，再次嘗試。
�。�1）完整示范，以較快的速度來(lái)念讀。
教師：現在葛老師來(lái)將這段繞口令，完整、快速地念一念，請小朋友們認真聽(tīng)。
�。�2）集體練習。
教師：讓我們跟著(zhù)節奏，一起快速、完整地念一念，注意每個(gè)字音都要念準了！
【活動(dòng)延伸】
1、播放相聲視頻，引導幼兒了解說(shuō)繞口令有很大的用處，且是不容易的。
師：小朋友們真棒，現在讓我們一起來(lái)欣賞一段相聲，看看相聲演員的精彩表演。
2、小結：我們剛剛看的是一段相聲表演，有趣嗎？相聲演員他們每天都要練習各種繞口令，練習這些繞口令，讓他們的口齒更加清晰，我們小朋友回家后，小朋友們要繼續練習，還可以去表演給爸爸媽媽看！
附繞口令《盆和瓶》
桌上放個(gè)盆，
盆里有個(gè)瓶，
砰砰啪啪，
啪啪砰砰，
不知是瓶碰盆，
還是盆碰瓶。
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