小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小兔子找食物》
身為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小兔子找食物》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、3以?xún)葦档狞c(diǎn)數。鞏固對3以?xún)葦档恼J識
2、根據蔬菜的數量與實(shí)物卡片、數字卡片的匹配
活動(dòng)準備：
蘿卜、白菜、蘑菇數字：1.2.3.等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入引出課題
教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問(wèn)：
教師：寶寶門(mén)都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數one;two;three.瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?（1個(gè)蘿卜;2棵白菜，3個(gè)蘑菇。)并引導幼兒點(diǎn)數而且放進(jìn)籃子里
三、蔬菜的數量匹配相應的實(shí)物卡片
教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來(lái)分享吧!
一個(gè)蘿卜我們就只請：一只兔吃?xún)煽冒撞四?應請幾只兔子吃呢：蘑菇呢?誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢?
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片
教師：咦!都這么厲害呀!這是誰(shuí)來(lái)了(數字1.2.3.)數字寶寶看到小兔子玩的那么開(kāi)心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個(gè)蘿卜：數字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數字幾何它做好朋友蘑菇呢?
五、請幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇;你們太棒啦。聽(tīng)蔬菜們在說(shuō)什么呢?哦;原來(lái)它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))
六、結束
寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門(mén)真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來(lái)做頓豐富的'午餐吧
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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