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幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案（精選7篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 1
一、活動(dòng)主題：
二十四節氣——小暑
二、活動(dòng)目的：
1、知道二十四節氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節氣的第十一個(gè)，夏天的'第五個(gè)節氣。表示天氣開(kāi)始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節。
2、了解小暑的簡(jiǎn)單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。
3、積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
小暑節氣當日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭、戶(hù)外
五、活動(dòng)參與人員：
老師、小朋友、家長(cháng)。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)：
1、搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級主題墻）。
2、有關(guān)小暑古詩(shī)誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補之
一碗分來(lái)百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
�。ǘ┨厣顒�(dòng)：
1、閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2、音樂(lè )表演活動(dòng)：打擊樂(lè )《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美術(shù)活動(dòng)：以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節氣前后的氣候特征。
4、手工活動(dòng)：粘貼畫(huà)（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5、科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
6、親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚(yú)、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7、親子戶(hù)外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節，曬書(shū)、曬衣服，捉蛐蛐。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 2
一、教材分析
小暑是農歷二十四節氣之第十一個(gè)節氣，夏天的第五個(gè)節氣，表示季夏時(shí)節的正式開(kāi)始；太陽(yáng)到達黃經(jīng)105度時(shí)叫小暑節氣。暑，表示炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開(kāi)始炎熱，但還沒(méi)到最熱，全國的農作物都進(jìn)入了茁壯成長(cháng)階段。小暑，六月節�！墩f(shuō)文》曰：暑，熱也。就熱之中，分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶小也。溫風(fēng)至。至，極也，溫熱之風(fēng)至此而極矣。教材通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)《龍宮曬龍袍》《百索子撂上屋》《白龍歸家日》的故事了解傳說(shuō)小暑習俗；通過(guò)賞析美文《北平的夏天》，引領(lǐng)學(xué)生北平夏天的.豐富多彩與可愛(ài)；通過(guò)品味農諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的小暑節氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；“吃餃子”“食新”兩項小暑傳統活動(dòng)更意在讓孩子們在動(dòng)手做做的同時(shí)加深對節氣的了解與情感；教材最后“情景交融寫(xiě)游記”的習作安排則引導學(xué)生寫(xiě)風(fēng)景時(shí)帶著(zhù)自己的不同感受，切記寫(xiě)流水賬，寫(xiě)出屬于自己的特色感悟。
二、教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習了解“小暑”的由來(lái)、相關(guān)農諺、詩(shī)歌及各地習俗等知識。
2.在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)和豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛(ài)之情，傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學(xué)準備
1.學(xué)生課前了解“小暑”的相關(guān)知識
2.教師準備相關(guān)多媒體課件及包餃子的材料。
四、教學(xué)過(guò)程
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1.誦《節氣歌》
孩子們，你們知道《節氣歌》嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧�。ǔ鍪荆�
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，下半年來(lái)八廿三，
每月兩節日期定，最多相差一二天。
現在又是哪個(gè)節氣呢？萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅的春天已經(jīng)過(guò)去，驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭，夏天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。今天就讓我們“走進(jìn)小暑”，去感受下它的熱情。
2.板書(shū)：小暑
看到這個(gè)暑，你想到了哪些詞？（學(xué)生交流并匯報）
�。ǘ┳哌M(jìn)小暑
知道小暑在什么時(shí)候？每年7月7日或8日視太陽(yáng)到達黃經(jīng)105°時(shí)為小暑，是農歷二十四節氣之第十一個(gè)節氣。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 3
活動(dòng)主題：
二十四節氣——小暑。
活動(dòng)目的：
知道二十四節氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節氣。表示天氣開(kāi)始炎熱，有的'地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節。了解小暑的簡(jiǎn)單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間
小暑前后，活動(dòng)地點(diǎn)：家庭、戶(hù)外，活動(dòng)參與人員：老師、小朋友、家長(cháng)。
活動(dòng)流程：
集體活動(dòng)：搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級主題墻）。
閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
音樂(lè )表演活動(dòng)：打擊樂(lè )《大雨小雨》、《小荷花》。
美術(shù)活動(dòng)：以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節氣前后的氣候特征。
手工活動(dòng)：粘貼畫(huà)（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚(yú)、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
親子戶(hù)外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節，曬書(shū)、曬衣服，捉蛐蛐。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 4
活動(dòng)目標
1.了解小暑時(shí)節容易有雷暴的天氣特點(diǎn)
2.了解雷電知識，注意雷雨天的自身安全
3.能自主使用畫(huà)筆，培養幼兒審美能力
活動(dòng)準備
幼兒安全知識(防雷)視頻、雷聲音頻、龍的簡(jiǎn)筆畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1.教師介紹小暑節氣天氣特點(diǎn)。
小暑前后北方冷空氣勢力仍較強，在長(cháng)江中下游地區與南方暖空氣勢均力敵，出現鋒面雷雨。小暑時(shí)節的用究一信人中國南方大資分地區量入雷暴最多的季節。雷暴是一種劇烈的天氣現象，常與大風(fēng)、暴雨相伴出現，有時(shí)還有冰雹，容易造成災害。
相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因為“小白龍”犯了天條，被龍王父親囚禁在很遠的一個(gè)小島上，失去了行動(dòng)自由。唯有六月六這一天，龍王恩準其回家探母�！靶“垺庇捎谔侥感那�，所以一路上晝夜兼程，帶來(lái)了驚雷閃電，狂風(fēng)暴雨。
2.聲音引入
(1)教師播放雷聲
(2)——小朋友們，剛剛是什么聲音呀？你們害怕打雷嗎？是什么樣的聲音？請一位小朋友來(lái)模仿一在打雷之前天空往往會(huì )突然一閃，那是什么？小朋友們看到過(guò)閃電嗎？它是什么樣子的？
3.結合視頻介紹防雷安全知識
(1)——小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實(shí)不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會(huì )傷害我們的。
(2)教師播放幼兒防雷知識視頻
(3)請小朋友們說(shuō)一說(shuō)遇到雷雨天應該怎么做？
�、俦M量留在室內，不要外出。
�、诒苊庹驹诖髽�(shù)下或電線(xiàn)桿下，也不要站在高處。
�、郾M量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。
4.呼風(fēng)喚雨的龍
(1)龍是傳說(shuō)中掌管天氣的生物，據說(shuō)它其能顯能隱，能細能巨，能短能長(cháng)。春分登天，秋分潛淵，呼風(fēng)喚雨，就像傳說(shuō)中小白龍急于回家探母，會(huì )帶來(lái)驚雷閃電。
(2)關(guān)于它的形象有很多個(gè)版本，比較常見(jiàn)的'是說(shuō)它“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎、耳似�！�。
(3)今天小白龍來(lái)到了我們的教室，但他不喜歡自己的顏色，請小朋友們來(lái)幫小白龍涂上顏色吧，如果你不喜歡小白龍的姿勢，幫他換一個(gè)動(dòng)作也可以。
(4)教師分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，幼兒自由上色或畫(huà)各種圖案。教師對需要幫助的幼兒進(jìn)行指導。
(5)請幼兒展示自己的畫(huà)作，并說(shuō)說(shuō)有什么特別之處，教師給優(yōu)秀者獎勵。
活動(dòng)總結
今天我們了解到了小暑時(shí)節常常會(huì )出現雷暴天氣，知道了防雷小知識，還為能呼風(fēng)喚雨的小白龍換上了新衣服。小朋友們在雷雨天氣一定要注意安全哦。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 5
活動(dòng)目標
1.了解小暑時(shí)節民間喜靜的傳統活動(dòng)
2.了解應對中暑的方法
3.培養幼兒的耐心和細心。
活動(dòng)準備
兔子頭飾，積木
活動(dòng)過(guò)程
1.教師介紹小暑時(shí)節民間以“靜”為主的活動(dòng)
小暑前后基本就到了入伏的時(shí)候，“伏”有蟄伏的含義，意思是讓人們注意避暑，盡量不要做劇烈運動(dòng)。為主的，少運動(dòng)少出汗，這是應對酷暑最樸素的辦法。比如有些地方在這個(gè)季節流行的對弈、釣魚(yú)等活動(dòng)。找個(gè)陰涼的地方下棋或者釣魚(yú)，既可以減少消耗，另一方面這些活動(dòng)也有靜心的作用。
2.玩偶導入
(教師扮演小兔子入場(chǎng)，很累的樣子，喘著(zhù)氣)小朋友們，今天好熱呀，我還出門(mén)跑步了，可是今天跑著(zhù)跑著(zhù)我就不舒服了，熱的我都要虛脫了�！パ�，小兔子好像中暑了，小朋友們，我們應該怎么幫幫它呀？(帶到室內，給它吹風(fēng)，給它喝水等)
3.教師介紹應對高溫的方法
小朋友們真聰明！首先我們應該立把中暑的人轉移到陰涼通風(fēng)處或電風(fēng)扇下，最好移至空調室，增加散熱，并給他清涼、含鹽的飲料，如果體溫過(guò)高，應該用冰塊給他冷敷降溫。
小朋友們，小兔子為什么會(huì )中暑呀？(天氣太熱還出門(mén)跑步)
對了，天太熱的時(shí)候我們最好不要做跑步之類(lèi)的劇烈運動(dòng)，天氣已經(jīng)很熱了，我們再劇烈運動(dòng)的話(huà)容易中暑哦。那么小朋友們，天氣熱的時(shí)候我們可以做些什么活動(dòng)呢？
古時(shí)候的人們沒(méi)有電視，沒(méi)有手機，連空調、電扇都沒(méi)有，他們夏天會(huì )做些什么呢？
他們會(huì )做一些以“靜”為主的'活動(dòng)，像下棋、釣魚(yú)之類(lèi)，今天我們也來(lái)做這樣一個(gè)活動(dòng)吧。
4.搭積木
(1)將幼兒分為兩到三人一組，每組任取積木，將積木一塊一塊往上疊。
(2)教師可指導幼兒大的積木放在下面不容易倒，平整的積木更容易疊。
(3)看看那一組疊的積木最高，教師給予獎勵。
活動(dòng)總結
今天我們知道了小暑時(shí)節前后就要入伏，“伏”就是要我們減少劇烈運動(dòng)，而應該用以“靜”為主的活動(dòng)代替，學(xué)習了應對中暑的方法，還試著(zhù)玩了一個(gè)適合夏天玩的游戲，鍛煉了我們的耐心。小朋友們，我們平時(shí)也要注意有耐心，才能更好的做成事。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 6
活動(dòng)目標
1.了解小暑賞荷花，吃蓮藕的習俗
2.讓幼兒認識荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關(guān)系
3.能自主涂色，培養審美能力
活動(dòng)準備
荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準備一盆藕片或一節藕，蓮子
活動(dòng)過(guò)程
1.教師介紹小暑知識
小暑時(shí)節有“小暑吃藕”的習俗。據說(shuō)這個(gè)習俗開(kāi)始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對合合滿(mǎn)滿(mǎn)的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本身來(lái)說(shuō)，六、七月份，正是鮮辣上市的時(shí)候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時(shí)節。藕也有健脾開(kāi)周的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫(xiě)的《食藕》中有：“君看入口處，一片疑嚼雪�！笨芍藢ε旱南矏�(ài)。
2.認識蓮
——今天蓮藕知道了小朋友們要過(guò)小暑，它就來(lái)拜訪(fǎng)大家了。
教師出示蓮藕，請小朋友觀(guān)察
——小朋友們看蓮藕長(cháng)得是什么樣子呀？(一節一節的，外皮看起來(lái)臟，里面是白的，有孔)
——真是奇特的長(cháng)相啊，那有沒(méi)有小朋友吃過(guò)蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的？(脆，有點(diǎn)甜)如果教師準備了藕片可以發(fā)給小朋友嘗嘗。
——在咬斷蓮藕的時(shí)候有沒(méi)有什么新發(fā)現？(有一根一根細絲)
——小朋友們觀(guān)察真仔細，有一個(gè)成語(yǔ)叫藕斷絲連，形容表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，是不是跟蓮藕很像？
——那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實(shí)嗎？
——不是哦，其實(shí)它是莖，是蓮的.地下莖，每一節中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的花和果實(shí)呢？其實(shí)你們一定都見(jiàn)過(guò)。
教師展示荷花圖片，請幼兒觀(guān)察。
——這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時(shí)節去公園轉轉一定就能看到它們啦，請一位小朋友來(lái)描述一下荷花是什么樣的？(從水中長(cháng)出，花朵很大)
——荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）
——有沒(méi)有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實(shí)，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長(cháng)得是什么樣子?(外面有綠色的硬皮，里面是白色的)——大家吃過(guò)蓮子嗎？它是什么味道的(清甜，或者微苦)
——現在我們來(lái)復習一下，蓮的莖叫做？蓮的花叫做？蓮的葉片叫做？蓮的果實(shí)叫做？蓮的種子叫做？
——小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個(gè)部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價(jià)值，尤其是在小暑時(shí)這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。
3.動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)
(1)我們來(lái)動(dòng)手給蓮涂上顏色吧。
(2)教師分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，幼兒自由創(chuàng )作
(3)請幼兒展示自己的作品，教師給能創(chuàng )作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
活動(dòng)總結
今天我們知道了小暑時(shí)節蓮藕是一種很好的食物，也知道了蓮藕是蓮的莖，認識了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動(dòng)手為蓮花涂了色。周末的時(shí)候不妨去公園里轉一轉，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。
幼兒園小暑節氣的由來(lái)教案 7
活動(dòng)目標
1.了解小暑時(shí)節在雷雨后常常能看到彩虹
2.了解彩虹的樣子和形成原因
3.動(dòng)手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養愛(ài)觀(guān)察的好習慣
活動(dòng)準備
彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤(pán)、圓形白紙、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
1.教師介紹小暑時(shí)節易出現彩虹
小暑時(shí)節冷空氣與暖空氣相遇，容易出現鋒面雷雨，雨過(guò)天晴后常常能看到彩虹。因為這時(shí)空氣內塵�？罩械乃�，光線(xiàn)被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。
2.圖片導入
(1)小朋友們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？
(2)般彩虹出現在雨過(guò)天晴的時(shí)候，但只要你注意觀(guān)察，會(huì )發(fā)現生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車(chē)噴出的'水霧中會(huì )有彩虹，光盤(pán)上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。
(3)彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片
彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現的？我們請彩虹姐姐到教室里來(lái)坐一坐好不好？
3.教師做實(shí)驗制造彩虹
(1)教師將一盆水放在陽(yáng)光下，在盆中斜放一面鏡子，調整角度使反射出的彩虹投影在墻上。
(2)小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來(lái)了！這是因為陽(yáng)光本來(lái)就有七種顏色，當他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開(kāi)了，這才讓我們看到了美麗的彩虹。
(3)小朋友們回家以后也可以做這樣的小實(shí)驗，讓彩紅姐姐也到你幼兒教察家里來(lái)做做客。
4.動(dòng)手裝飾小彩虹
(1)其實(shí)我們普通的光盤(pán)上也有彩虹，大家看！
(2)教師將手電筒照射在光盤(pán)上，調整角度使反射出的彩虹投影在墻上。
(3)光盤(pán)上的彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點(diǎn)呢？
(4)將圓形白紙對折幾次，讓幼兒動(dòng)手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤(pán)上，用手電筒照射，墻上就能出現類(lèi)似于萬(wàn)花筒的效果。
(5)看看哪個(gè)小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎勵。
活動(dòng)總結
今天我們知道了小暑時(shí)節容易下雨，雨后就容易出現彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請彩虹姐姐到教室里來(lái)做客，我們還給光盤(pán)上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀(guān)察，生活中處處是美麗的彩虹。
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