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幼兒園看圖講述《沒(méi)牙的老虎》教案
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園看圖講述《沒(méi)牙的老虎》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)前評析：
本故事《沒(méi)牙的老虎》選自“幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程”。該故事線(xiàn)索明了，圖片內容豐富，幽默詼諧，畫(huà)面信息遠遠超過(guò)了文字所傳達的信息，同時(shí)在圖片中還蘊含著(zhù)許多可供幼兒生成的內容。因此結合前段時(shí)間幼兒體檢中發(fā)現的問(wèn)題——齲齒率較高，開(kāi)展了本次看圖講述活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能積極參與閱讀過(guò)程，感受故事情節的趣味性。
2、能觀(guān)察到老虎表情的變化，從而理解故事情節的發(fā)展和轉折。
3、懂得要保護牙齒，要天天刷牙，糖不能吃得太多。
活動(dòng)準備材料準備：教學(xué)圖片6幅，其中第四幅圖片中的老虎被遮蓋。第五幅圖片中的狐貍及拔牙的工具被遮蓋。
經(jīng)驗準備：班級內幼兒有牙疼的感受、對齲齒有初步的感知。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、引導談話(huà)，切入主題。
提問(wèn)：
“你見(jiàn)過(guò)老虎嗎？”（見(jiàn)過(guò)）“在哪里見(jiàn)過(guò)它？”（動(dòng)物園、電視里、圖書(shū)里、照片上……）“你認為老虎哪里最厲害？”（牙齒、爪子、眼睛、耳朵……） “接下來(lái)我們看看小動(dòng)物們認為老虎哪里最厲害，是不是和我們認為的一樣？”
�。ń處熢诮M織中班幼兒閱讀前的準備時(shí)，除了必要的經(jīng)驗準備外，還從故事中所涉及到的內容等方面適當的提問(wèn)，尤其是教師最后制造的一個(gè)疑問(wèn)，使幼兒對接下來(lái)的活動(dòng)充滿(mǎn)期待，充分調動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性，從幼兒投入的表情中可以感受到幼兒對活動(dòng)內容產(chǎn)生了濃厚的興趣。）
二、共同逐幅讀圖，猜想并表述畫(huà)面內容
1、引導幼兒觀(guān)察圖一提問(wèn)：
“看看小動(dòng)物們認為老虎哪里最厲害？”（牙齒）“從哪里看出來(lái)的？”（老虎張著(zhù)大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齒、小動(dòng)物們都嚇跑了）“誰(shuí)是最聰明的動(dòng)物,能想出好辦法，把老虎的牙齒弄掉呢？”（狐貍、獅子、大象……）“如果你是它,你會(huì )想出一個(gè)什么樣的辦法呢?” (等老虎睡著(zhù)了去拔它的牙、把它送到醫院去…… )“看看圖片和我們想的是不是一樣？”
�。ū经h(huán)節通過(guò)移情,使幼兒結合自己的體驗和感受融入故事情境之中,相互交流互相學(xué)習。猜想與驗證的過(guò)程使活動(dòng)充滿(mǎn)了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。）
2、引導幼兒觀(guān)察圖片2提問(wèn)：
“誰(shuí)想出了好辦法？”（狐貍）“這是一個(gè)什么辦法？”（給老虎送來(lái)了好多糖，給老虎拿來(lái)一盒糖......）“為什么把糖送給老虎呢?”(老虎愛(ài)吃糖、想讓老虎把牙齒吃壞了)“老虎會(huì )說(shuō)什么？”（謝謝、太好了.......）“它會(huì )怎樣吃糖呢？”（老虎會(huì )趕快吃糖、它把一盒糖都吃了、會(huì )一顆接一顆的吃）（幼兒的思維被教師有層次的提問(wèn)所激活,猜想的形式激發(fā)了幼兒回答問(wèn)題的積極性，孩子們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,將自己的猜想告訴老師和同伴。孩子們在老師創(chuàng )設的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境中得到學(xué)習。）
3、引導幼兒觀(guān)察圖片3、4、5，側重引導幼兒觀(guān)察老虎表情的變化
提問(wèn)圖片3：“老虎是怎樣吃糖的？”（躺在床上吃糖、吃好多好多糖、一顆又一顆的吃……）“老虎的表情怎么樣？”（高興、開(kāi)心、特別美）“你是怎樣知道的？”(老虎笑瞇瞇的、老虎笑得的牙都露出來(lái)了、老虎笑得眼睛都瞇上了)談話(huà)：看看接下來(lái)會(huì )發(fā)生哪些事情呢？
部分遮擋的圖片4：（遮擋老虎）提問(wèn)：
“這是什么地方？”（醫院）“發(fā)生了什么事？“（牛醫生跑了）“為什么？”（老虎來(lái)了，牛醫生害怕了）“猜一猜老虎會(huì )是什么樣的表情？為什么”（難過(guò)、傷心、痛苦，因為它總是吃糖，最后牙都壞了……）露出遮擋部分，“請你們仔細看看老虎的表情，和我們猜想的一樣嗎？如果你是他，你會(huì )怎樣說(shuō)、怎樣做呢？” （幼兒大膽模仿出老虎痛苦的表情及語(yǔ)言） 談話(huà)：接下來(lái)看一看誰(shuí)來(lái)給老虎看病了部分遮擋的圖片5：（遮擋狐貍及使用的拔牙工具）提問(wèn)：
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