幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：鬼鬼盯著(zhù)你
設計思路：
在午餐時(shí)間，發(fā)現班級里的有不少幼兒總是叫著(zhù)這個(gè)不好吃、那個(gè)不要吃，一頓飯下來(lái)，吃到肚子里的飯菜還沒(méi)有不吃、要扔掉的多。在和家長(cháng)的溝通過(guò)程中，從他們的字里行間里，可以聽(tīng)出來(lái)，這些挑食的幼兒，在家中也是如此，甚至更嚴重。家長(cháng)們對這些情況也是憂(yōu)心忡忡，擔心孩子太挑食會(huì )導致?tīng)I養不良、發(fā)育不好。而且經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)拜托教師關(guān)注孩子的午餐問(wèn)題，希望教師能夠督促孩子多吃飯菜、不挑食。
我們班級里的幼兒，很愿意欣賞文學(xué)作品，尤其是其優(yōu)美的畫(huà)面，他們也能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己看到的內容，只是，有不少幼兒不敢在集體面前表達自己的想法，語(yǔ)言的完整性也有所缺乏。
教材分析：
《鬼鬼盯著(zhù)你》來(lái)自于中班主題《好吃的食物》中健康娃娃的擴展內容。從選材上來(lái)看，這個(gè)童話(huà)故事好玩有趣，又富有教育意義。生動(dòng)有趣的情節正與中班孩子的認知特點(diǎn)相吻合，因此它能吸引著(zhù)孩子投入到故事人物和情節中去，也會(huì )將自己的經(jīng)歷和故事中的主人公——太郎聯(lián)系在一起。在欣賞故事的同時(shí)，孩子們可以生動(dòng)的理解、認識到挑食的危害，知道只有樣樣東西都愛(ài)吃才能長(cháng)的壯壯的。
研究分析：
目前，我們中班教研組正在研究的是重點(diǎn)環(huán)節的架構。在以往的活動(dòng)設計中，有時(shí)會(huì )出現由于對教材分析不夠透徹、對幼兒經(jīng)驗分析把握不準確等現象，引起活動(dòng)目標定位不適切，從而導致重點(diǎn)環(huán)節的設計不適宜，或是各個(gè)小環(huán)節之間的遞進(jìn)不夠明顯等。想通過(guò)對本次活動(dòng)的研討，探索出適合中班幼兒的重點(diǎn)環(huán)節的架構，以及重點(diǎn)環(huán)節中前后小環(huán)節之間如何做到緊緊相扣
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解故事內容，知道到養成不挑食的好習慣，才能更健康更強壯。
2、能夠大膽地用完整的語(yǔ)言表述自己的想法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內容，知道不挑食才能更健康更強壯。
難點(diǎn)：大膽用完整的語(yǔ)言表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：教師通過(guò)日常觀(guān)察、與家長(cháng)溝通了解孩子的挑食情況。
物質(zhì)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引發(fā)懸念
導入語(yǔ)：太郎是一個(gè)愛(ài)挑食的孩子，他不愛(ài)吃……
提問(wèn)：你們遇到不喜歡吃的食物時(shí)是怎么做的呢？
小結：我們小朋友遇到不喜歡吃的食物時(shí)總會(huì )喊著(zhù)：我不要吃，有的孩子還會(huì )把它們倒掉。
過(guò)度句：那我們來(lái)看一看，太郎是怎么做的？
二、欣賞故事，理解故事內容
1、請鬼鬼幫忙（先欣賞再提問(wèn)）
講述故事：從開(kāi)頭至“鬼鬼幫太郎吃牛奶”
提問(wèn)（1）：太郎遇到不喜歡吃的食物時(shí)是怎么辦的呢？
小結：太郎把自己不喜歡吃的東西都讓鬼鬼幫忙吃掉了。
講述故事：爸爸媽媽表?yè)P他說(shuō)：太郎把胡蘿卜……大家向太郎學(xué)習。
提問(wèn)（2）：爸爸媽媽為什么要表?yè)P太郎？他們是怎樣表?yè)P太郎的'？（可以請幼兒來(lái)學(xué)學(xué)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)）？
2、鬼鬼的變化（邊觀(guān)察邊提問(wèn)）
出示鬼鬼變大的圖片：
提問(wèn)（1）：鬼鬼吃了這么東西后，鬼鬼有什么變化？太郎有什么變化
提問(wèn)（2）：為什么鬼鬼從原來(lái)的這么瘦小變成現在這么強大，而且身上這么有勁呢？
小結：什么都吃的鬼鬼變的越來(lái)越大，挑食的太郎變得越來(lái)越瘦小。
提問(wèn)（3）：出示“太郎和鬼鬼搏斗”的圖片：你看到發(fā)生什么事情了？你覺(jué)得太郎能戰勝鬼鬼嗎？為什么？（挑食、力氣�。ㄓ變翰聹y回答后，教師講述故事中的原話(huà)）
小結：瘦小的太郎力氣很小戰勝不了強壯的鬼鬼。
3、趕走鬼鬼（邊猜測邊觀(guān)察）
提問(wèn)（1）猜一猜誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助太郎？看看到底誰(shuí)來(lái)幫助太郎了！出示“小朋友趕鬼鬼”的圖片，并講述：小朋友見(jiàn)了……逃亡了。
提問(wèn)（2）為什么小朋友能戰勝鬼鬼呢？
小結：因為這些小朋友不挑食，所以力氣大。
4、完整故事
三、活動(dòng)延伸：樣樣食物我愛(ài)吃
過(guò)度句：鬼鬼被太郎的朋友們趕走了，他還在尋找挑食的新朋友
提問(wèn)：如果鬼鬼找到你，你會(huì )怎么辦？
總結：只要我們樣樣食物都要吃，做個(gè)不挑食的好孩子，才能更健康更強壯。有了力氣，才能把鬼鬼打跑。
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