幼兒園小班數學(xué)教案：幫助兔媽媽
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)教案：幫助兔媽媽?zhuān)瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、能按物品的形狀或顏色有規律的進(jìn)行排序，感知數學(xué)中的規律美。
2、體驗幫助別人的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )相互合作。
活動(dòng)準備：
1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干
2、紅色、黃色、藍色的彩色長(cháng)方形若干、膠棒若干
3、硬紙和彩紙做的規律物品若干（如：柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠）
活動(dòng)過(guò)程：
1、以地震為話(huà)題，引出主題。
教師：“我是兔媽媽?zhuān)裉煳铱蓚睦�，地震把我家的房子菜園都毀壞啦，小朋友我們一起幫助兔媽媽重建家園好嗎？”
2、引導幼兒觀(guān)察地上路面并發(fā)現排列規律。
提問(wèn)：
�、偃ネ脣寢尲乙�(jīng)過(guò)一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請小朋友和兔媽媽一起把路修好，請小朋友先觀(guān)察一下，腳下的路是由什么形狀鋪成的？
�、谶@條路是按一定規律鋪成的，小朋友看一看有什么規律？請你按照規律幫兔媽媽鋪路。（正方形—三角形—正方形—三角形）
幫助兔媽媽修建家園
�、俳處熞龑в變喊l(fā)現規律，請小朋友按照規律操作。
教師提出操作要求：
A：按規律進(jìn)行操作。
B：小朋友要共同使用材料。
�、谟變悍纸M操作
第一組：修補柵欄——為幼兒準備兩種顏色的柵欄，請幼兒按顏色有規律排列。
第二組：種花——為幼兒準備兩種顏色的花，請幼兒按顏色有規律排列。
第三組：粘彩磚——為幼兒準備2—3種顏色長(cháng)方形彩磚，請幼兒分別按不同難度進(jìn)行操作。
第四組：串彩環(huán)——為幼兒準備2—3種顏色彩紙，請幼兒根據提示按不同難度進(jìn)行操作。
第五組：串項鏈——為幼兒準備2種形狀的彩珠，請幼兒按形狀進(jìn)行操作。
第六組：修補窗簾——為幼兒準備2種顏色的材料，請幼兒按顏色進(jìn)行操作。
重點(diǎn)指導：重點(diǎn)指導粘彩磚的幼兒能按要求有規律的進(jìn)行操作。教師給幼兒一定的提示，并按能力進(jìn)行分組，能力弱的幼兒按兩種顏色（紅—黃—紅—黃），能力強的幼兒按三種顏色（紅—黃—藍—紅—黃）。
4、教師小結，師幼合影留念。
“兔媽媽今天真開(kāi)心呀，感謝小朋友們對兔媽媽的幫助，把我的家按照我喜歡的規律修建，讓我的.家又重新回到了以前的樣子，兔媽媽的家剛剛修建好，沒(méi)有什么可以送給小朋友的，那我們就在重建的家園前合影留念吧�！�
活動(dòng)延伸：
1、美工區：提供彩環(huán)及操作卡片，讓幼兒按照顏色規律制作。
2、益智區：按提示有規律的串項鏈、串彩環(huán)。
3、建筑區：按一定的規則進(jìn)行插塑。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)或回家后觀(guān)察發(fā)現生活中有規律的物品，與小伙伴們一同分享。
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