關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文1
【活動(dòng)目標】
1、了解生活中各種常見(jiàn)的菜并進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
2、在菜場(chǎng)游戲情境中，引發(fā)對文字的興趣，體驗和同伴合作游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：了解生活中各種常見(jiàn)的蔬菜、肉類(lèi)、海鮮和豆制品，學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
難點(diǎn)：在菜場(chǎng)游戲情境中對各類(lèi)菜進(jìn)行分類(lèi)，并能用正確的量詞進(jìn)行介紹。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：組織幼兒事先參觀(guān)過(guò)超市、菜場(chǎng)并進(jìn)行過(guò)買(mǎi)菜的活動(dòng)。
物質(zhì)準備：不同品種菜的卡片、字圖分類(lèi)臺卡若干；菜場(chǎng)柜臺若干、《菜場(chǎng)》音樂(lè )磁帶、教學(xué)課件等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入（環(huán)節設計意圖：由“菜”字引起幼兒參與活動(dòng)的興趣）
1、回憶上次參觀(guān)菜場(chǎng)的經(jīng)驗，引起幼兒游戲的興趣。
提問(wèn)：你們在菜場(chǎng)里看到了哪些菜？（幼兒回憶）
2、菜場(chǎng)里有那么多的菜（老師出示“菜”字），這是什么字？
�。�1）什么菜？（鼓勵幼兒用“菜”字組詞）
�。�2）老師也帶來(lái)了許多的菜，這些菜都是我們上次在逛菜場(chǎng)時(shí)拍的，下面還配有文字和拼音，請你們仔細地看一看，找一找，在這么多卡片中有哪幾張卡片上也有一個(gè)“菜”字？（幼兒尋找）提問(wèn)：你找到了什么菜？哪個(gè)是“菜”字？
�。�3）這些菜都是屬于哪一類(lèi)的？（出示“蔬菜”卡片）
3、小結：菜場(chǎng)里有蔬菜，還有許多其他品種的菜。今天，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)“小菜場(chǎng)”，看一看我們的菜場(chǎng)里有哪幾類(lèi)菜？（分別出示“蔬菜、肉類(lèi)、海鮮和豆制品”臺卡）
二、聽(tīng)說(shuō)游戲：小菜場(chǎng)。
�。ōh(huán)節設計意圖：在游戲情境中嘗試對各類(lèi)菜進(jìn)行分類(lèi)，并能用正確的量詞進(jìn)行介紹）
1、請你們做營(yíng)業(yè)員幫菜場(chǎng)進(jìn)貨，進(jìn)貨時(shí)要看清楚這是什么菜？應該送到哪個(gè)柜臺？千萬(wàn)不能送錯哦！
2、營(yíng)業(yè)員進(jìn)貨、分類(lèi)并相互檢查。
3、幼兒分成四組各選一柜臺，看一看，說(shuō)一說(shuō)，柜臺里有些什么菜？有多少？
4、每組選一名菜場(chǎng)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行介紹。（鼓勵幼兒能大膽地用語(yǔ)言完整地表達，并能正確使用量詞。）
5、小結：菜場(chǎng)里有各種各樣的菜，品種多又多，營(yíng)養好又好。要是把這些菜配在一起會(huì )怎樣呢？我們來(lái)玩個(gè)超級小廚師的游戲，學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
三、游戲：超級小廚師
�。ōh(huán)節設計意圖：結合日常生活經(jīng)驗，與同伴合作配菜、報菜譜）
1、場(chǎng)地中間四散放有不同品種菜的卡片。
2、幼兒邊聽(tīng)《菜場(chǎng)》的音樂(lè )邊任選一張卡片找個(gè)朋友配菜。
3、音樂(lè )一停，兩個(gè)幼兒根據卡片上的菜，合報一菜名。如：冬瓜小排湯、土豆炒辣椒等。
4、競賽游戲：一蛋多吃
游戲規則：
�。�1）幼兒以搶答的形式，說(shuō)說(shuō)生活中雞蛋的各種吃法，看誰(shuí)說(shuō)得對和多。如：蛋餃、水浦蛋、荷包蛋等。
�。�2）幼兒答對了，教師以課件驗證，并配以“鼓掌聲”鼓勵。
小結：今天，我們小朋友推薦了許多菜，有的是家里經(jīng)常吃的，是家常菜；有的是小廚師特別推薦的特色菜；還有的是沒(méi)有吃過(guò)的創(chuàng )新菜，大家不妨可以回去讓爸爸、媽媽燒一燒、嘗一嘗，下次介紹“每日一菜”時(shí)，就可以把這道菜的色、香、味來(lái)告訴大家。
【活動(dòng)評析】
圍繞《我們的城市》主題，我和孩子們一起走出了校園，走進(jìn)了生活的小區、走上了大街，孩子們對生活周?chē)鞣N商店和服務(wù)設施進(jìn)行了關(guān)注。并在孩子的建議下，大家帶了自己的零用錢(qián)一起逛了附近的超市和小菜場(chǎng)并進(jìn)行了購物活動(dòng)。對這些社會(huì )性的活動(dòng)，大班的孩子是興趣盎然，特別是參觀(guān)后對菜場(chǎng)里品種繁多的菜更是有說(shuō)不完的話(huà)。他們經(jīng)常會(huì )聚在一起議論：“今天幼兒園吃什么菜？”、“昨天媽媽燒什么好吃的菜？”“我在飯店里又吃到了什么好吃的菜？”“油面筋是屬于哪一類(lèi)的菜……”。我發(fā)現孩子對于身邊生活中的新鮮事物總是有著(zhù)更大的興趣和更多的關(guān)注，而且喜歡說(shuō)，樂(lè )意說(shuō)。我覺(jué)得活動(dòng)的設計，應以觀(guān)察、了解幼兒為基礎，源于幼兒的生活經(jīng)驗。關(guān)注到這一點(diǎn)后，我就結合孩子的生活經(jīng)驗和情感進(jìn)入了《有用的植物》主題，并在班級里開(kāi)展了一系列的“菜籃子工程”和“每日一菜”的報菜譜活動(dòng)，并由此設計了語(yǔ)言活動(dòng)——《超級小廚師》。
在活動(dòng)設計過(guò)程中，我由孩子的生活經(jīng)驗著(zhù)手，與生活場(chǎng)景緊密結合，并以游戲貫穿始終。孩子在不斷的角色轉換中（菜場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、小廚師），運用已有的生活經(jīng)驗大膽的表述。寬松的游戲情境給了孩子充分表達表現的自由度，這些都極大地激發(fā)了孩子語(yǔ)言表達的興趣。
《課程指南》指出：5-6歲的幼兒要關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單文字。針對大班孩子對文字的好奇和探索愿望，以及小學(xué)一年級以認讀在先的語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，我在游戲中適當地滲透了文字和拼音，出現一些關(guān)鍵詞，如：“菜”字，通過(guò)“以菜字來(lái)組詞”、“尋找有菜字的卡片”等小游戲，適當的引導幼兒對文字的興趣，從而幫助他們建立樂(lè )意學(xué)習文字的態(tài)度。我覺(jué)得，這些方法將極大地有利于他們從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言的轉化，為他們今后的`小學(xué)學(xué)習生活做充分的準備。
此外，我在日常生活中常常發(fā)現孩子對量詞的使用、詞匯的搭配與他們的語(yǔ)言習慣經(jīng)驗有關(guān)，特別是本地人，常會(huì )把滬語(yǔ)中已經(jīng)養成的語(yǔ)言習慣不自覺(jué)地在普通話(huà)的表述中流露出來(lái)，他們并沒(méi)有真正意義上的掌握量詞的搭配規律和方法。因此，在活動(dòng)中增加了量詞的學(xué)習。而我投放的這些量詞卡片都來(lái)源于生活，如：一根蘿卜、一筐蘿卜、一堆蝦、一塊肉……而這些量詞的練習恰與幼兒的生活所聯(lián)系，可以很好的幫助他們掌握量詞的一般使用方法。
“一蛋多吃”，說(shuō)說(shuō)生活中雞蛋的不同吃法，并用課件來(lái)驗證。這個(gè)環(huán)節充分調動(dòng)了孩子的積極性，在共同回憶日常生活經(jīng)驗的基礎上，緊密結合幼兒的日常飲食，挖掘雞蛋的不同吃法，拓展了生活經(jīng)驗，積累了健康飲食的好方法。
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文2
活動(dòng)目標：
1、能通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2、學(xué)習故事中的動(dòng)詞短句：走過(guò)……、繞過(guò)……、越過(guò)……、經(jīng)過(guò)……、穿過(guò)……、鉆過(guò)……。
3、幼兒創(chuàng )設場(chǎng)景，感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、課件、背景音樂(lè )《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動(dòng)詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個(gè)大袋子（障礙物）、大圓筒、拱門(mén)、跨欄、呼啦圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個(gè)農場(chǎng)，請你仔細看看，你認識農場(chǎng)里的設施嗎？
2、觀(guān)看課件P2。
教師：這個(gè)農場(chǎng)真大，你看見(jiàn)了什么建筑物？請你大膽的說(shuō)出來(lái)。（鼓勵幼兒說(shuō)出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等）
二、幼兒觀(guān)看課件（一），并大膽地猜測故事的基本情節。
1、觀(guān)看PPT第2—4頁(yè)。教師：在農場(chǎng)里，發(fā)生了一些有趣的事情�，F在，就讓我們一起去看看吧！
教師：你看見(jiàn)了什么？這是一只什么雞？雞在干什么？
狐貍的眼睛在看著(zhù)誰(shuí)？你猜它在想什么？那母雞到底會(huì )不會(huì )給狐貍吃掉呢？接下來(lái)請看——（讓幼兒猜想）
教師：你看見(jiàn)了什么？狐貍這么樣？（跳起來(lái)想吃母雞）
母雞知道嗎？為什么？你猜，母雞會(huì )被吃掉嗎？
教師：發(fā)生了什么事情？狐貍吃到母雞了嗎？狐貍的表情是怎樣的？這時(shí)，狐貍會(huì )想什么？那么母雞知道后面跟著(zhù)狐貍嗎？那接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事呢？母雞又會(huì )去到哪里呢？請你們仔細地觀(guān)看——
2、請幼兒連續觀(guān)看PPT第5—16頁(yè)。（每張課件設置15秒）并回答問(wèn)題。
教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什么？故事里面發(fā)生了什么事情？（邀請2~3人講述）
3、請幼兒再觀(guān)看課件（二），深入地觀(guān)察畫(huà)面，并進(jìn)一步了解故事的情節。
重點(diǎn)：觀(guān)察狐貍和母雞的表情，還有其它動(dòng)物的表情與動(dòng)作。
4、教師播放視頻，請幼兒完整地欣賞故事。（視頻4分鐘）
三、引導幼兒回憶故事內容，并認識動(dòng)詞短句。
1、教師：故事的名字叫什么？（《母雞蘿絲去散步》）（請個(gè)別幼兒出來(lái)表演什么叫“散步”。）
教師：母雞去散步，一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？（幼兒與教師一起回憶故事情節，教師邊出示動(dòng)詞短語(yǔ)，并張貼在黑板上。）
�。ㄗ哌^(guò)院子——繞過(guò)池塘——越過(guò)干草堆——經(jīng)過(guò)磨坊——穿過(guò)籬笆——鉆過(guò)蜜蜂房）
★重點(diǎn)：邀請幼兒用動(dòng)作表現出“動(dòng)詞短句”。
2、教師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？你最喜歡里面的誰(shuí)？為什么？喜歡狐貍嗎？為什么？
3、教師小結。
◆狐貍的眼里只有母雞，一心想著(zhù)吃雞，其它什么都沒(méi)看見(jiàn)，所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。
◆母雞在遇到危險的時(shí)候，表現的非常的鎮定和勇敢，而且想出了許多辦法來(lái)對付狐貍，這真是一只了不起的母雞呀！
四、幼兒自己商討，創(chuàng )設故事情景并進(jìn)行游戲。
1、幼兒分成兩組，每組負責擺設3個(gè)情景。
2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。
3、跟著(zhù)背景音樂(lè )，一起述故事和游戲表演。
4、活動(dòng)結束。
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文3
活動(dòng)設計背景
兒童的心理充滿(mǎn)了許多好奇的想象，尤其是對天上飛行的小鳥(niǎo)更是有無(wú)盡的羨慕和渴望。我針對兒童的這種心理，設計了這樣的活動(dòng)主題。通過(guò)這項活動(dòng)培養幼兒的想象力和創(chuàng )造性思維，培養幼兒在班級中表達自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的觀(guān)察能力，能表述自已看到的畫(huà)面。
2、培養幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達的能力，并能用語(yǔ)言準確描述自己的想法。
3、培養幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達，并做出自已的評價(jià)。
4、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)他們的對大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養幼兒的表達能力和傾聽(tīng)能力。
2、培養幼兒的想象能力。
3、培養幼兒的評價(jià)能力。
活動(dòng)準備
1、準備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類(lèi)利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、每個(gè)孩子準備一張圖畫(huà)紙。
3、準備一些小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始
1、導入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起去看看它們吧！
2、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻，
3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達時(shí)，教師及時(shí)鼓勵其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)，勇敢的表達自已的想法和觀(guān)點(diǎn)。（激發(fā)幼兒們對小鳥(niǎo)飛翔的羨慕。）
二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎？
1、教師引出討論話(huà)題：小朋友嗎，假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么？
�。�1）孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。
�。�2）想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。�3）請大家評一評他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。
�。ù谁h(huán)節是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓練小朋友的表達能力和想象能力，通過(guò)評一評，既培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養了幼兒的評價(jià)能力和自我意識。在孩子們表達的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評表?yè)P，給每個(gè)孩子表達的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵。）
三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)嗎？
1、指導幼兒根據自已的想象畫(huà)一幅畫(huà)。
2、展示繪畫(huà)作品，并請小朋友描述自已作品所表達的故事。
3、其他小朋友進(jìn)行評價(jià)。
四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，我們都要愛(ài)護小鳥(niǎo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣保護小鳥(niǎo)呀？（此環(huán)節是本課的延伸部分，意在加強幼兒愛(ài)護大自然的環(huán)保意識。）
五、我們人類(lèi)雖然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀，但我們也借助于人類(lèi)的聰明才智飛上了天空。播放人類(lèi)利用飛機，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文4
活動(dòng)目標：
�。保龑в變豪斫夤适聝热�，激發(fā)幼兒對變換角度觀(guān)察事物的興趣。
�。玻岣哂變簠⑴c游戲的積極性，從中去探索、發(fā)現，并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。
�。常畮椭變簩W(xué)習禮貌用語(yǔ)，知道見(jiàn)到人要打招呼。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，學(xué)習變換角度觀(guān)察事物活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地在集體面前表述。
活動(dòng)準備：
�。保适虏僮鲌D片３張。
�。玻鲜笮仫椚耸忠粋�(gè)：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。
�。常O置天空、草地場(chǎng)景。
�。矗赃x音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。保敖裉焯鞖庥悬c(diǎn)冷，小朋友我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)，動(dòng)動(dòng)我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽(tīng)好老師口令，‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著(zhù)頭往上看），‘矮人走’（蹲下來(lái)，雙手放后，低著(zhù)頭往下看）。小朋友學(xué)得可真棒！現在請小朋友找個(gè)位置坐下來(lái)吧！”
�。玻皠偛艔埨蠋熀托∨笥岩黄鹱隽艘粋�(gè)什么熱身運動(dòng)呀？（幼：高人走，矮人走），一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作�！�
二、欣賞故事
�。保裉�，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
�。玻處熗暾v述故事一遍。
提問(wèn)：
�。ǎ保└呃鲜蠛桶鲜罂吹降臇|西一樣嗎？為什么？
�。ǎ玻└呃鲜罂吹搅四男〇|西？矮老鼠看到了哪些東西？
“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們再去問(wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。
�。常處煼侄沃v述故事。
第一、二段．提問(wèn)：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！保愫�，高老鼠！你好，矮老鼠�。┑谌唯D―第六段。
提問(wèn)：
�。ǎ保└呃鲜罂吹搅四男〇|西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén)）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門(mén)檻）
�。ǎ玻┧鼈兪窃鯓痈鼈兛吹降臇|西打招呼的？我們也一起跟著(zhù)老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥(niǎo)！你好，小狗！你好，大樹(shù)！你好，小花！等等。）教師邊指操作圖片。
“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì )跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習，碰見(jiàn)人要學(xué)會(huì )打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！比如：周智超小朋友在路上碰見(jiàn)了吳蝶小朋友。周智超你應該怎么說(shuō)呀？吳蝶你又應該怎么說(shuō)？（你好，吳蝶！你好，周智超�。�
三、游戲表演
�。保敖裉�，老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾，我們也來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個(gè)穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來(lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應該做什么動(dòng)作呀？來(lái)，老師這里還有穿藍衣服的老鼠，戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來(lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動(dòng)作呢？”
�。玻酉聛�(lái)怎么玩這個(gè)游戲？音樂(lè )響起，高老鼠做高人走的動(dòng)作，矮老鼠做矮人走的動(dòng)作，到那邊草地上走一走，看一看，并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂(lè )一停，老鼠們也要停下來(lái)。
�。常變河螒�。
提問(wèn)：請這只高老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？請那只矮老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？
�。矗皠偛爬蠋熉�(tīng)到那只高老鼠說(shuō)我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準備好了嗎？游戲開(kāi)始�！�
四、結束
�。保袄鲜髠兏愕谝淮慰吹降臇|西一樣嗎？”
�。玻靶∨笥�，今天玩得開(kāi)心嗎？我們再到外面去玩一玩這個(gè)游戲，來(lái)走吧！”
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文5
活動(dòng)目標：
1、理解散文內容，感受散文的優(yōu)美意境。
2、大膽想象，能用連貫的句子表達自己的夢(mèng)境。
3、萌發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
課件、五顏六色的花瓣、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你做過(guò)什么夢(mèng)？
二、欣賞散文
1、師；深綠色的森林里有一位夢(mèng)姐姐，到了夜晚，她就會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，知道她去干什么嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：《夢(mèng)姐姐的花籃》。
提問(wèn)：夢(mèng)姐姐把夢(mèng)送給哪些小動(dòng)物了？
它們的夢(mèng)是什么顏色的？
2、播放課件配樂(lè )朗誦，提問(wèn)：小黃雞、小青蛙和小鳥(niǎo)都做了什么顏色了夢(mèng)？為什么呢？
夢(mèng)姐姐真好，給了小動(dòng)物那么美妙的夢(mèng)。我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)美妙的夢(mèng)吧�。ㄓ變夯卮�，依次出示圖譜）
3、引導幼兒再次配合課件欣賞散文。
師：小動(dòng)物們夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？我們再聽(tīng)一聽(tīng)吧！
三、仿編散文句子
師：夢(mèng)姐姐最喜歡愛(ài)幻想的孩子了，誰(shuí)想得到這些花嗎？請大家趕緊閉上眼睛，夢(mèng)姐姐就會(huì )送你一朵小花。（夢(mèng)姐姐送給你一朵什么顏色的花，你做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？）
四、夢(mèng)姐姐為我們送來(lái)了這么美妙的夢(mèng)，我們到班上把這個(gè)美妙的夢(mèng)畫(huà)出來(lái)吧！
散文：夢(mèng)姐姐的花籃
在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(cháng)著(zhù)一對會(huì )飛的翅膀，胳膊上總是挎著(zhù)一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。每到夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。
小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著(zhù)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)金黃的太陽(yáng)，金黃的田野，田野上開(kāi)滿(mǎn)金黃的油菜花。
小青蛙正在小草邊靜靜地睡著(zhù)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。
小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上美美地睡著(zhù)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，小鳥(niǎo)就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)火紅的晚霞，火紅的楓葉，楓葉邊飛舞著(zhù)火紅的漿果……
夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛(ài)幻想的孩子，她覺(jué)得這樣的孩子可真可愛(ài)，所以，她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。
關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文6
活動(dòng)目標：
1、引導兒童理解散文的優(yōu)美，學(xué)習使用比喻句。
2、啟發(fā)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，練習使用比喻。
3、養成注意傾聽(tīng)的習慣，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
活動(dòng)準備：
1、配樂(lè )磁帶，錄音機。
2、可利用散步或外出參觀(guān)、春游的機會(huì )，引導兒童觀(guān)察春季的景色和特征。
活動(dòng)建議：
1、讓兒童欣賞配樂(lè )散文一遍。
2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩Ρ扔骶涞母杏X(jué)。
3、教師帶上相應的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導兒童注意傾聽(tīng)散文里是怎樣說(shuō)綠色的書(shū)。
4、引導兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、讓每位兒童選擇相應的頭飾，跟著(zhù)配樂(lè )散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著(zhù)朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。
6、玩“找朋友”游戲：用文字配上相應的彩圖找出相關(guān)的量詞：一（）樹(shù)、一（）葉等。
附散文：
一棵棵樹(shù)，是一本本書(shū)。
一片片葉，是書(shū)上的一頁(yè)頁(yè)紙。
小鳥(niǎo)讀書(shū)，嘰嘰喳喳，爭個(gè)不停；星星讀書(shū)，睜大眼睛，忽閃忽閃；露珠讀書(shū)，撲進(jìn)書(shū)里，滾來(lái)滾去……
綠色的書(shū)，香香的，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。綠色的書(shū)，甜甜的，結滿(mǎn)了果兒。
難怪大家這么喜歡讀綠色的書(shū)。
【幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言的活動(dòng)教案04-01
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案04-01
大班語(yǔ)言的活動(dòng)教案08-25
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-25
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-08
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案09-09