小學(xué)一年級體育教案范文通用
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級體育教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級體育教案范文通用1
教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.體育委員整理隊伍，檢查人數，向教師報告。組織教學(xué)：四列橫隊。教師指揮學(xué)生集體練習，通過(guò)清晰洪亮的口令，調動(dòng)學(xué)生情緒，進(jìn)行集中注意力練習，要求精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作規范。
2.師生問(wèn)好。要求：聲音洪亮，應答干脆。
3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習一個(gè)好玩有趣，也是自我保護方法的動(dòng)作前滾翻，第二個(gè)內容是極具挑戰的障礙接力跑游戲。要求大家在認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，練習時(shí)互幫互助，團結合作。
4.安排見(jiàn)習生。
(二)準備部分
1.捕魚(yú)游戲。在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當作“魚(yú)塘”，先選出2至四人為“捕魚(yú)人”，其余的人做“魚(yú)”。教師發(fā)令后，“捕魚(yú)人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚(yú)”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚(yú)立即與“捕魚(yú)人”手拉手，再去捕捉其他的“魚(yú)”，直到把“魚(yú)”捕完或者到規定的時(shí)間為止。先捕完“魚(yú)”或者捕“魚(yú)”多的隊為勝隊。
教學(xué)組織：教師講解游戲規則與注意事項，請同學(xué)合作示范。要求：遵守游戲規則，注意安全。
2.墊上徒手操：頭部運動(dòng);伸展拉伸運動(dòng);擴胸運動(dòng);體側運動(dòng);體轉運動(dòng);踢腿運動(dòng);整理運動(dòng)
組織教學(xué)：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動(dòng)喊口令，邊喊邊做。要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強
(三)基本部分
1.導入(做完操教師站起來(lái)的時(shí)候，佯裝沒(méi)站穩，身體要倒下去，此時(shí)順勢做前滾翻動(dòng)作)教師：同學(xué)們剛才老師快要摔倒的時(shí)候用了我們今天要學(xué)習的技能—前滾翻，保護了自己。你們做好學(xué)習的準備了嗎?現在我們就開(kāi)始學(xué)習前滾翻動(dòng)作。
2.前滾翻步驟一：講解與示范
(1)教師示范，引導學(xué)生觀(guān)察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。
(2)學(xué)生歸納動(dòng)作要點(diǎn)，出示掛圖教師總結動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)行補充。
組織教學(xué)：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。保護與幫助方法：跪于練習者側方，推背幫助起立。加強思想教育，注意安全。
步驟二：課堂練習
(1)分組進(jìn)行練習，在同伴間的保護與幫助完成完整動(dòng)作，教師巡視指導。
(2)分組練習，依據自己的能力選擇獨立完成或是同伴幫助完成動(dòng)作。
(3)進(jìn)階挑戰，每個(gè)小組依據自己組員的能力自由進(jìn)行挑戰練習。
步驟三：展示與評價(jià)
(1)展示學(xué)練成果。按照進(jìn)階挑戰標準進(jìn)行展示，比較那組的動(dòng)作最順暢、優(yōu)美。
(2)學(xué)生點(diǎn)評展示者的動(dòng)作有點(diǎn)，提出提高建議。
3.游戲：障礙接力方法：起跑——前滾翻——跳繩——繞過(guò)標志物返回交接。學(xué)生分成四人一組，分別站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到口令后按游戲方法和規則進(jìn)行游戲。教學(xué)組織：學(xué)生分四組進(jìn)行，注意小組之間的配合。要求：遵守競賽規則，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。
(四)結束部分教學(xué)組織：四列橫隊，自然站立。
1.放松活動(dòng)，徒手拉伸。要求：語(yǔ)言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。
2.課堂小結。和學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況，總結本課學(xué)習情況，指出在學(xué)習普遍中存在的問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
3.回收器材，師生再見(jiàn)。
答辯題目解析
1.請你談?wù)勄皾L翻的動(dòng)作技術(shù)和保護與幫助方法?
【參考答案】動(dòng)作要領(lǐng)：由蹲撐開(kāi)始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時(shí)屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著(zhù)墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動(dòng)。當滾至背部著(zhù)墊時(shí)迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。
保護與幫助方法：保護與幫助的同學(xué)跪立于練習者的側前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。
2.如何理解體育教學(xué)評價(jià)內容的全面性和可選擇性?
【參考答案】體育課程倡導的學(xué)習評價(jià)注重對學(xué)生體育課程的學(xué)習進(jìn)行全面的評價(jià)，做到“長(cháng)其善而救其失”。其全面評價(jià)主要表現為：既評價(jià)學(xué)生在體育課中學(xué)習運動(dòng)知識和技能的情況，又評價(jià)他們在體育活動(dòng)中的具體表現;既評價(jià)學(xué)習的結果，又評價(jià)學(xué)習的過(guò)程;既評價(jià)學(xué)生在體育課程學(xué)習中的能力因素，又評價(jià)其情感因素等。通過(guò)全面地評價(jià)學(xué)生，不僅能提高學(xué)生的體能和運動(dòng)技能水平，而且還能完善和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。 在確定體育學(xué)習評價(jià)內容時(shí)，除了要注意其評價(jià)內容的全面性以外，還應給予學(xué)生一定的選擇權，即在某些評價(jià)內容(如運動(dòng)技能等)上，學(xué)生可以選擇自己所擅長(cháng)的項目參與評價(jià)，使其有更多機會(huì )獲得成功的體驗。這樣既充分體現了學(xué)生的主體地位，又有助于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習興趣和參與體育活動(dòng)的積極性。
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活動(dòng)目標：
1.進(jìn)行綜合練習活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。
2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會(huì )身體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1.出示神秘大箱子
師：在城堡的一角有個(gè)大箱子，箱子里藏了個(gè)神秘的寶貝，你們想得到這個(gè)寶貝嗎?那我們開(kāi)上飛機一起去尋寶吧!
2.帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)飛機的游戲
小手伸平做開(kāi)飛機狀，帶領(lǐng)幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。
兒歌：飛機飛的穩，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來(lái)。
二、根據尋寶圖，練本領(lǐng)攻克難關(guān)。
出示尋寶的路線(xiàn)圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過(guò)各個(gè)關(guān)口。
第一關(guān)：穿越黑森林——閉目前行
城堡在山的另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。
帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。
第二關(guān)：巧渡沼澤地——修橋過(guò)路
讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
第三關(guān)：遇見(jiàn)大狗熊——金雞獨立
城堡的看門(mén)是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會(huì )咬你。
帶領(lǐng)幼兒做金雞獨立，看誰(shuí)站的久，站的穩。
第四關(guān)：撞開(kāi)城門(mén)奪寶貝——滾坡(重難點(diǎn))
城門(mén)很堅固，利用滾坡的沖力把城門(mén)撞開(kāi)，尋得寶貝。
帶領(lǐng)幼兒練習滾坡。
三、闖關(guān)尋寶
幼兒分四小組進(jìn)行比賽，看看哪對能先得到寶貝。
四、放松運動(dòng)結束活動(dòng)
1.小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開(kāi)心嗎?你們是最棒的、最牛的!
2.在音樂(lè )伴隨下舞《你最�！方Y束活動(dòng)。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動(dòng)技能。
2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開(kāi)展運動(dòng)，并相互學(xué)習，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
3、在集體性體育運動(dòng)中，培養幼兒合作精神，促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
舒緩的音樂(lè )一段、布沙包若干個(gè)、泡沫積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：激情引趣
1、出示沙包，引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形，教師請每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包，回到自己的位置上。提問(wèn)：“你覺(jué)得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)
2、變換隊形，熱身運動(dòng)。
教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽(tīng)口令，進(jìn)行熱身運動(dòng)----圍著(zhù)圓圈走一走、跑起來(lái)、蹲下來(lái)學(xué)矮人走，站起來(lái)學(xué)高人走、圍著(zhù)圓圈跳一跳，走到中間來(lái)跑回原地去。
二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動(dòng)技能。
1、沙包灌籃活動(dòng)，發(fā)展幼兒投擲能力。
(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
(2)幼兒嘗試玩一玩。
請幼兒聽(tīng)教師的口令：“沙包沙包投進(jìn)去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進(jìn)去，小朋友們回原地�！�
(3)幼兒運用游戲的方式再次練習。
2、鉆山洞運沙包，發(fā)展幼兒鉆爬的運動(dòng)技能。
教師用泡沫積木搭成山洞，引導幼兒鉆山洞運沙包。
師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”
幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進(jìn)山洞，爬到山洞的另一頭�！�
幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著(zhù)沙包鉆爬山洞�！�
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來(lái)，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。
(1)請智慧隊的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊，并注意觀(guān)看里面的幼兒是怎么玩的。
(2)勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。
(3)集體說(shuō)一說(shuō)他們是怎么玩的，怎樣運沙包的?
幼1：“我把沙包裝進(jìn)口袋，四腳著(zhù)地爬的�！�
幼2：“我的身體朝上，反過(guò)來(lái)爬的.�！�
幼3：“我手里拿著(zhù)三個(gè)沙包，蹲著(zhù)身子縮著(zhù)頭在里面走的�！�
智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。
3、沙包地上運動(dòng)，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請個(gè)別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
(2)集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習。
(3)兩個(gè)隊的幼兒交換游戲。
(4)請幼兒隨著(zhù)沙包打來(lái)的方向進(jìn)行靈活運動(dòng)。(投擲---跳躍---躲閃)
4、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰(shuí)拋的高，接的準;也有的小朋友兩個(gè)沙包一起玩，拋起一個(gè)沙包，在落手之前再拋起另一個(gè)沙包，手里總保留一個(gè)沙包。
(2)兩個(gè)隊的幼兒交換練習。
三、結束部分：手拿沙包 ，放松調整 。
幼兒手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟隨音樂(lè )搖一搖，晃一晃，找個(gè)小伙伴靠一靠，休息休息。
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學(xué)習目標：
1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)習重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎運動(dòng)能力
難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調
教具準備：
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂常規
1、整隊，師生問(wèn)好
2、老師提出本課學(xué)習內容
3、隊列練習
�、偕韵�
�、诹⒄�
�、巯蜃笥肄D原地踏步走
教師以談話(huà)方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準備好上課。
教師進(jìn)行隊列練習，下達正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。
3、教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調能力)
1、教師談話(huà)式導入準備活動(dòng)。
2、教師播放音樂(lè )，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè )進(jìn)行模仿，適時(shí)表?yè)P與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動(dòng)
1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
1、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。
3、教師引導學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng)，并示范。
4、教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動(dòng)。
5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續滾動(dòng)。
6、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲：過(guò)河取把寶
1、教師導語(yǔ)引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規則。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。
六、結束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結。
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活動(dòng)目標
1.鞏固練習手腳著(zhù)地爬。
2.能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
猴子頭飾人手1個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩游戲“我是快樂(lè )的小司機”，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2.設置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著(zhù)地爬。
3.增強游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過(guò)大陷阱，爬(鉆)過(guò)山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
5.放松運動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè )，幼兒做全身放松運動(dòng)。
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活動(dòng)目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂(lè )。
2、鍛煉鉆的運動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中)，沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )“洗刷刷”做熱身運動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。 小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導幼兒發(fā)現拱形門(mén)上掛有鈴鐺) 教師：這個(gè)鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)報警的。 我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著(zhù)報警器啊。
2、請個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
(1)請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)： 彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。 “小河對面的果樹(shù)林豐收了，請小朋友去收果子好嗎? 但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼， 咱們在鉆過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!” 規則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺， 取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。 幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運完全部“果子”后統計每組總數， 數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。 要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結束
1、對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動(dòng)結束。
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教學(xué)目標：
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養幼兒反應能力及對物品的辨別能力，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2、培養幼兒參與體育游戲的興趣，團結友愛(ài)的精神和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調能力。
教學(xué)難點(diǎn)：短時(shí)間內讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說(shuō)出物品在生活當中的作用。
教學(xué)準備：紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話(huà)、圓珠筆、鑰匙、電池、書(shū)、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤(pán)、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾 、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)組織活動(dòng)
1、準備活動(dòng)，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)身體的各個(gè)關(guān)節，避免運動(dòng)損傷。
2、幼兒分成人數相等、實(shí)力相當的兩組
(二)講解游戲規則
游戲規則：
起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程中，有黃線(xiàn)、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開(kāi)始，每個(gè)幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，看到黃線(xiàn)跑步、紅格子單腳跳過(guò)、粉格子雙腳跳過(guò)，到達第一個(gè)寶盒前，拿一個(gè)紙條打開(kāi)看上面寫(xiě)的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)(同樣是黃線(xiàn)跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開(kāi)始進(jìn)行，進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾，全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說(shuō)出自己取回來(lái)的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒，先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎，后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。
總結：
小朋友們都非常的聰明也都通過(guò)自己的努力把"寶貝"取了回來(lái)，并且都說(shuō)出了它們的作用，大家都是好樣的!
(三)活動(dòng)延伸
1、培養幼兒的運動(dòng)興趣，使運動(dòng)貫穿于一日生活中。
2、使幼兒認識了更多的生活日用品，在日常生活中會(huì )更加自如的使用，培養幼兒的識別能力。
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