《比一比》教案設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的《比一比》教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《比一比》教案設計1
教學(xué)內容：
比較長(cháng)短、高矮。課本第４～５頁(yè)。
教學(xué)目標：
�。�、初步認識長(cháng)短、高矮的含義。
�。�、初步知道怎樣作長(cháng)短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。
�。�、能準確地應用長(cháng)短、高矮的基本詞語(yǔ)表達出比較的結果。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、知道長(cháng)短、高矮的含義。
�。�、初步懂得直接比較長(cháng)短、高矮的思維方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�、掌握比較的標準和方法。
�。�、用正確的數學(xué)語(yǔ)言表述比較的結果。
教具：實(shí)物、投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
了解學(xué)生對實(shí)際生活中長(cháng)短、高矮已有的感性認識。
二、新課導入。
�。�、取出一支吸管，問(wèn)：這支吸管長(cháng)還是短？
�。�、當學(xué)生說(shuō)出答案或爭論時(shí)，再拿出分別比它短和比它長(cháng)的兩支吸管，引起學(xué)生對剛才答案的懷疑，從而導入新課。
�。�、出示課題，明確目標。
三、新課教學(xué)。
�。�、明確比較的要求。
�。ǎ保┍仨氂袃蓚�(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對單個(gè)物件不存在什么比較。
�。ǎ玻┐_定什么和什么比較，比較的標準是什么。
�。ǎ常┍容^時(shí)，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。
�。�、指導看圖P4（投影）：圖上有什么？
�。�、看圖找一找比較這些事物的長(cháng)短或高矮。
�。ㄓ柧殞W(xué)生說(shuō)出比較的結果：XX比XX長(cháng)、XX比XX短、XX和XX同樣長(cháng)或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。）
�。�、練習P4。
�。ǎ保┛磮D長(cháng)的畫(huà)√，短的畫(huà)O。
�。ǎ玻┠氵�能在圖上找一找，比一比嗎？
�。�、小結。
比較長(cháng)短和比較高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，單個(gè)物件不存在長(cháng)短、高矮的，比較長(cháng)短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長(cháng)短和高矮。
�。�、拿出課前準備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比一比，相互講出比較的結果。（教師巡視，對差生進(jìn)行輔導。）
四、鞏固練習。
�。�、課本P5想想做做。
�。ɡ蠋熥x題指導看圖讓學(xué)生獨立完成，再集體訂正，并說(shuō)出理由。）
�。�、請聯(lián)系你身邊的'事物找一找，比一比。
五、質(zhì)疑。
六、總結。
這節課你學(xué)會(huì )了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)。
1、運用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說(shuō)一說(shuō)。
2、預習P6比一比。
《比一比》教案設計2
教學(xué)目標：
1、初步感知用辯證的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題，知道大小、多少的比較。
2、認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中5個(gè)字。
3、聯(lián)系生活了解更多可用大小、多少、高矮、長(cháng)短作比較的事物。
教學(xué)準備：
教師：準備生字卡片，教學(xué)掛圖。
學(xué)生：了解太陽(yáng)、地球的相關(guān)知識。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、游戲激趣引入
開(kāi)課時(shí)，先搞一個(gè)小活動(dòng)：教師喊“起立”，學(xué)生就坐下。教師喊“向左轉”，學(xué)生就向右轉�；顒�(dòng)后再來(lái)學(xué)習意思相反的字詞，學(xué)生興趣盎然。
二、在觀(guān)察中比較意思相反的詞
1、初步學(xué)習比較。讓學(xué)生觀(guān)察自己身上的重要器官“手”、“足”，有什么相同與不同。手指、腳趾數量一樣多，長(cháng)得可不一樣，引出“手指長(cháng)、足趾短”。
2、充分觀(guān)察，多角度比較。讓兩位學(xué)生站在講臺上，比一比，他們有什么不同，看誰(shuí)觀(guān)察最仔細，找出的不同點(diǎn)最多。
從個(gè)頭上看：一高一矮
從體型上看：一胖一瘦
從年齡上看：一大一小
從膚色上看：一黑一白
從所站的位置上看：一左一右
學(xué)習句子：“哥哥高，弟弟矮�！睂W(xué)習從不同方面去比，就會(huì )有不同結果。
3、在比較中滲透用辯證觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題的意識。地球、太陽(yáng)比較：太陽(yáng)大，地球小。如果以地球、月亮比較，就變成地球大，月亮小。
學(xué)習句子：“太陽(yáng)大，地球小�！薄按蟆�、“小”的意思是相反的，是通過(guò)比較確定，不是固定不變的。
三、鞏固識字，指導寫(xiě)字
1、游戲一，教師出示生字卡片，如“長(cháng)”，學(xué)生就要說(shuō)意思相反的詞“短”。
2、游戲二，學(xué)生上臺舉起“大”，學(xué)生齊問(wèn)：“什么大？”上臺學(xué)生自主回答后，又舉起“小”問(wèn)全班“什么��？”，并抽其他同學(xué)回答。
3、教師重點(diǎn)指導學(xué)生寫(xiě)好“長(cháng)”、“足”等。
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