《報紙的煩惱》教案
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的《報紙的煩惱》教案，歡迎大家分享。
《報紙的煩惱》教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
2、積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3、感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動(dòng)準備：
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子。
學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫蠹圥PT圖片導入，初步感受報紙的用途。
1、教師出示一張報紙圖片，提問(wèn)：
這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？報紙上有哪些內容呢？
2、教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
�。ǘ┓侄涡蕾pPPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容。
1、今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會(huì )是誰(shuí)來(lái)取我呢？你猜一猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)取它？
2、它想到誰(shuí)了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
3、我們接著(zhù)往下看，報紙又想到誰(shuí)了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
4、現在報紙會(huì )在想什么呢？
�。ㄈ┩暾蕾pflash《報紙的煩惱》，理解故事內容。
傾聽(tīng)故事，知道報紙有再利用的價(jià)值。
�。�1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)報紙自己是怎么說(shuō)的。
�。�2）聽(tīng)了故事你覺(jué)得報紙開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
�。�4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺(jué)得園園怎么做報紙娃娃會(huì )變得開(kāi)心呢？（不亂扔報紙 ）
�。�5）小朋友們應該向誰(shuí)學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
�。�6）教師小結：大家說(shuō)得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過(guò)的報紙不能亂扔，要愛(ài)護它。用它可以做剪報、剪貼畫(huà)，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環(huán)境。
�。ㄋ模┯變河懻摻涣�，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來(lái)的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過(guò)會(huì )兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
�。ㄎ澹﹪L試操作，能想方設法利用舊報紙。
1、教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來(lái)變一變！不過(guò)我有個(gè)要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。
2、好開(kāi)始吧，我們可要比一比誰(shuí)做又快又好看。
3、幼兒自由操作、創(chuàng )造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4、展示個(gè)別幼兒作品
5、展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽(yáng)帽，師：老師也用報紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽(yáng)帽！
總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒(méi)用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來(lái)我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6、結束活動(dòng)。
師：有些小朋友的報紙寶貝還沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
《報紙的煩惱》教案2
一、活動(dòng)目標：
1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2、積極與同伴討論，想出各種讓報紙"變寶"的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3、感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備：
1、報亭的圖片
2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等
3、輕音樂(lè )、課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)看圖片、交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。老師播放一張圖片，提問(wèn)：
1、小朋友們你們看，這是什么地方呀？（報亭）是干什么用的？（賣(mài)報紙的）
2、那你是在哪里見(jiàn)過(guò)報紙的？你家里的誰(shuí)最喜歡看報紙？
3、看來(lái)人們都喜歡看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內容呢？（教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）教師小結：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。
�。ǘ﹥A聽(tīng)故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
1、老師這里有一張報紙（出示一張不高心的報紙）你們看今天報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢？（幼兒猜想）
2、我們來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)，報紙到底有什么煩惱呢。
聽(tīng)故事《報紙的煩惱》，提問(wèn)：
�。�1）你知道報紙娃娃遇到了什么煩惱？
�。�2）報紙娃娃喜歡誰(shuí)？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）
�。�3）報紙娃娃不喜歡誰(shuí)？（圓圓）為什么？（圓圓亂扔報紙）
�。�4）園園應該怎樣做報紙才會(huì )變得開(kāi)心呢？（不亂扔報紙）
�。�5）小朋友們應該向誰(shuí)學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W(xué)習呢？如果你有一張報紙你應該怎么對它呢？
小結：小朋友們說(shuō)的真好，看過(guò)的報紙不能亂扔，因為它還有很多的用處�？梢宰黾魣�、剪貼畫(huà)、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源，又可以保護環(huán)境。
3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙的方法。
師：除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來(lái)想想。
幼兒相互交流，講述自己的想法（如：用來(lái)繪畫(huà)、做手工、紙球、做小朋友的時(shí)裝表演服裝）小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報紙變成寶貝的辦法。
�。ㄈ┎僮鲊L試，想方設法利用舊報紙。
1、引導幼兒討論師：小朋友們想不想用報紙真的變一變？現在老師請小朋友們自己開(kāi)動(dòng)一下我們的小腦筋，來(lái)動(dòng)手試一試，把報紙變成你想要的寶貝！好開(kāi)始吧，我們可要比一比誰(shuí)做的又快又好，又安靜。
2、幼兒分組自由操作、創(chuàng )造。（放輕音樂(lè )）
3、展示幼兒作品提問(wèn)：你們用報紙做了些什么事情呢？
師：看！這次報紙的心情怎樣啦？（老師出示報紙開(kāi)心的表情圖）總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現真棒，來(lái)我們一起來(lái)夸夸自己吧。
活動(dòng)反思：
環(huán)境是每個(gè)人都應該關(guān)注的問(wèn)題，尤其是對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，培養他們關(guān)注周?chē)h(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著(zhù)非常重要的意義�！秷蠹埖臒⿶馈愤@一活動(dòng)是主題《我是環(huán)保小衛士》中的內容之一，其目標是：增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識；了解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節，我采用直接導入的方式引起幼兒的注意。我拿了一張舊報紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里看到過(guò)報紙？幼兒對于報紙并不陌生，有的說(shuō)我們家就有報紙、有的說(shuō)在報刊亭里有報紙、還有的說(shuō)幼兒園里有報紙……。那誰(shuí)喜歡看報紙？為什么要看報紙呢？幼兒根據自己已有的經(jīng)驗回答：我爸爸喜歡看報紙、我爺爺喜歡看報紙……。報紙上有很多新聞，可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報紙上有天氣預報、報紙上有廣告、報紙上有漂亮的圖片……，幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，可見(jiàn)幼兒對報紙有一定的了解。接著(zhù)我讓幼兒傾聽(tīng)故事《報紙的煩惱》，幼兒聽(tīng)得很認真，對于故事中人物的不同行為表現，他們能作出正確的判斷，對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現出了不滿(mǎn)。并說(shuō)出了自己的一些看法：不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜歡的內容剪下來(lái)等等。最后，我為幼兒提供了足夠多的舊報紙，問(wèn)幼兒：現在你有一張舊報紙，你想用它做什么？有的說(shuō)折紙、有的說(shuō)在上面畫(huà)畫(huà)等等。在幼兒簡(jiǎn)單的回答后，我讓幼兒用行動(dòng)來(lái)證明。幼兒除了拿報紙外，還選擇了所需的其它材料：剪刀、勾線(xiàn)筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過(guò)程中，有的將報紙鋪在地上，在上面畫(huà)畫(huà)、有的剪下報紙上的漂亮圖案進(jìn)行貼畫(huà)、還有的用報紙折了一頂帽子……在此過(guò)程中，幼兒是快樂(lè )的、自主的。他們用自己的小手對報紙進(jìn)行再利用，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對生活中的一些材料有了進(jìn)一步的認識：知道有的東西可以再利用。
在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松、愉快的學(xué)習氛圍，鼓勵幼兒自主地進(jìn)行學(xué)習、操作。在活動(dòng)中幼兒的思維及動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，整體效果較好。
《報紙的煩惱》教案3
設計意圖：
《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話(huà)故事，在這則故事中，通過(guò)對報紙不同情緒的感知，揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛(ài)惜報紙的情感。在游戲中，成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的寶貝，他們用它來(lái)折紙、團紙球、剪貼畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次仔細觀(guān)察，我發(fā)現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著(zhù)局限性。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區。由此產(chǎn)生了綜合活動(dòng)——《報紙的煩惱》。本次活動(dòng)我設計了五個(gè)環(huán)節：
1.觀(guān)看錄像，感知舊報紙與人們的關(guān)系。本環(huán)節，通過(guò)觀(guān)看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開(kāi)始部分充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。
2.創(chuàng )設情境，了解舊報紙的用途。讓幼兒積極動(dòng)腦，大膽想象思維，在寬松、愉快的學(xué)習氛圍中，既讓幼兒了解了人們對舊報紙的再可利用性，又培養了幼兒助人為樂(lè )的情感。
3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會(huì )報紙的不同情緒，在講述故事時(shí)運用了形象生動(dòng)逼真的畫(huà)面，給幼兒一種直觀(guān)的印象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性。并通過(guò)兩個(gè)提問(wèn)，師生共同討論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養幼兒愛(ài)惜廢舊報紙的同時(shí)，引出了下一個(gè)環(huán)節。
4.操作嘗試，想方設法利用舊報紙。這一環(huán)節是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，先通過(guò)讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進(jìn)行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創(chuàng )造的，我及時(shí)給予肯定，并注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學(xué)習方式
5.玩游戲，結束活動(dòng)。這一環(huán)節作為一種延伸活動(dòng)給幼兒提供了繼續探索的機會(huì )。
活動(dòng)目標：
1.增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2.了解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1.報紙服裝表演錄像
2.廢舊報紙許多，剪刀、膠水、油畫(huà)棒、舊圖書(shū)、白紙、臟皮鞋等
3.輕音樂(lè )、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看錄像，感知舊報紙與人們的關(guān)系。
師：你們喜歡看電視嗎？今天老師帶來(lái)了一段表演，請你們一起來(lái)欣賞。（播放錄像）
提問(wèn):（1）小模特的表演真精彩！她們身上的衣服是什么做成的呀？
�。�2）報紙還做成了些什么呀？
�。�3）你們還可以用報紙做成什么呢？
總結：舊報紙真棒，能做出這么多東西來(lái)。
2.創(chuàng )設情境，了解舊報紙的用途。
�。�1）師：呀，我的皮鞋臟了，怎么辦？
師：有辦法了，用舊報紙擦擦吧！
哎喲，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
�。�2）師：我的書(shū)壞了，怎么辦呢？請你們幫老師想個(gè)辦法吧。
師：我想出了一個(gè)好方法，用舊報紙包一下。
這樣，書(shū)就不容易壞了。舊報紙還可以包書(shū)。
�。�3）提問(wèn)：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？
總結：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙真好！
3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒
師：報紙給我們帶來(lái)那么多的好處，可報紙也有自己的煩惱，聽(tīng)—（播放課件）
提問(wèn)：（1）報紙有什么煩惱？
�。�2）報紙喜歡誰(shuí)拿它？為什么？
�。�3）報紙為什么不喜歡園園來(lái)拿它呢？
�。�4）園園亂扔報紙對不對？
�。�5）那我們應該怎樣對待報紙呢？
4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙。
�。�1）引導幼兒討論
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多的舊報紙，請你們先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，可以用它來(lái)做些什么事情呢？
�。�2）幼兒分組自由操作、創(chuàng )造。（放輕音樂(lè )）
師：你們想的辦法真多，下面我們就一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)能干的小手。
�。�3）展示幼兒作品
提問(wèn)：你們用報紙做了些什么事情呢？
總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。
5、結束活動(dòng)。
師：舊報紙還想跟和你們玩游戲，你們愿意嗎？
我們一起到外面和報紙盡情地玩吧！
活動(dòng)反思：
環(huán)境問(wèn)題已變成全球性問(wèn)題，每個(gè)人都在關(guān)心著(zhù)我們賴(lài)以生存的地球。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，培養他們關(guān)注周?chē)h(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著(zhù)非常重要的意義。綜合活動(dòng)《報紙的煩惱》它是主題活動(dòng)《保護環(huán)境》的內容之一,它建立在孩子觀(guān)察過(guò)周?chē)h(huán)境、交流過(guò)對這些環(huán)境的感受的基礎上之上�；顒�(dòng)充分挖掘幼兒的已有經(jīng)驗，將故事作為教學(xué)的載體，幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗，拓展幼兒的認知外延�；顒�(dòng)開(kāi)始，通過(guò)觀(guān)看小模特兒惟妙惟肖的表演的錄像，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會(huì )報紙的不同情緒，在講述故事時(shí)運用了形象生動(dòng)逼真的畫(huà)面，給幼兒一種直觀(guān)的印象。為了能讓幼兒積極動(dòng)腦，大膽想象思維，在活動(dòng)中我為孩子們提供了寬松、愉快的學(xué)習氛圍。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是引導幼兒發(fā)揮想象，想方設法的再利用舊報紙。為了能實(shí)現目標，我先通過(guò)讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進(jìn)行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創(chuàng )造的，我及時(shí)給予肯定，并注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學(xué)習方式。整個(gè)活動(dòng)，涉及多個(gè)領(lǐng)域：社會(huì )、語(yǔ)言、美術(shù)等，體現綜合活動(dòng)的特點(diǎn)。
《報紙的煩惱》教案4
活動(dòng)目標：
1、積極與同伴討論讓廢舊報紙”變寶”的方法。
2、感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出各種讓廢舊報紙”變寶”的方法。
活動(dòng)準備：
教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的`煩惱》、一頂用報紙做的帽子
學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。
1、教師出示一張報紙圖片，提問(wèn)：
這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？報紙上有哪些內容呢？
2、教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容
1、今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會(huì )是誰(shuí)來(lái)取我呢？你猜一猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)取它？
2、它想到誰(shuí)了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
3、我們接著(zhù)往下看，報紙又想到誰(shuí)了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
4、現在報紙會(huì )在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1、傾聽(tīng)故事，知道報紙有再利用的價(jià)值。
�。�1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)報紙自己是怎么說(shuō)的。
�。�2）聽(tīng)了故事你覺(jué)得報紙開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
�。�4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺(jué)得園園怎么做報紙娃娃會(huì )變得開(kāi)心呢？（不亂扔報紙）
�。�5）小朋友們應該向誰(shuí)學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
�。�6）教師小結：大家說(shuō)得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過(guò)的報紙不能亂扔，要愛(ài)護它。用它可以做剪報、剪貼畫(huà)，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙”變寶”的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來(lái)的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過(guò)會(huì )兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
1、教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來(lái)變一變！不過(guò)我有個(gè)要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開(kāi)始吧，我們可要比一比誰(shuí)做又快又好看。
2、幼兒自由操作、創(chuàng )造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3、展示個(gè)別幼兒作品
4、展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽(yáng)帽，師：老師也用報紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽(yáng)帽！
總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒(méi)用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來(lái)我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5、結束活動(dòng)。
師：
1、有些小朋友的報紙寶貝還沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系我們帶回教室去完成吧！
2、我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
《報紙的煩惱》教案5
活動(dòng)目標：
1．了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2．積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3．感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：磁帶，舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解報紙與人們的關(guān)系。
1．（出示報紙）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙？你們家里誰(shuí)喜歡看報紙？人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？
2．（教師根據幼兒的回答出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽(tīng)故事，知道舊報紙有再利用的價(jià)值。
�。ǔ鍪疽粡埉�(huà)有表情的報紙）這張報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事？
報紙到底有什么煩惱呢，我們來(lái)聽(tīng)它說(shuō)一說(shuō)。（聽(tīng)錄音）聽(tīng)完后提問(wèn)：
1．報紙有什么煩惱呀？
2．報紙喜歡誰(shuí)拿它呀？為什么？
3．報紙不喜歡誰(shuí)拿它？為什么？
4．你覺(jué)得園園怎么做報紙會(huì )變得開(kāi)心呢？
教師小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環(huán)境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1．除了故事中講到了的方法，其實(shí)還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來(lái)想一想，好嗎？大家可以先和周?chē)男』锇橹v一講。
2．幼兒相互交流，講述自己的想法。
3．幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡(jiǎn)單記錄。
教師小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開(kāi)心了。（教師出示報紙開(kāi)心的表情圖）
四、嘗試用報紙制作簡(jiǎn)單的玩具，體會(huì )游戲的快樂(lè )。
1．你們想不想用報紙真的變一變呢？現在老師給大家一分鐘的時(shí)間，請你們自己動(dòng)手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個(gè)好玩的玩具�？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時(shí)間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2．幼兒制作簡(jiǎn)單玩具。
3．帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩自己制作的玩具，結束。
活動(dòng)反思：
報紙，是人們了解時(shí)事的主要途徑之一，出現在我們每一天的生活中。許多人出門(mén)在外或坐車(chē)都喜歡看報紙�？墒强赐陥蠹堃院�，他們會(huì )怎么處理報紙呢？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開(kāi)展了社會(huì )活動(dòng)《報紙的煩惱》。在活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維，從而懂得要愛(ài)惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長(cháng)幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來(lái)，為活動(dòng)開(kāi)展準備好材料�；顒�(dòng)一開(kāi)始我先出示報紙，通過(guò)實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話(huà)的形式讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對報紙的了解。從活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動(dòng)地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的說(shuō)我爸爸每天都要看報紙，有的說(shuō)我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了�！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說(shuō)看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情�！薄谶@個(gè)環(huán)節幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動(dòng)地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐，每個(gè)孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到幼兒在利用報紙方面有著(zhù)不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個(gè)正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚(yú)、錢(qián)包等等。當活動(dòng)最后要收拾整理的時(shí)候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動(dòng)時(shí)玩�！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献�，協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個(gè)環(huán)節，幼兒樂(lè )于動(dòng)手，樂(lè )于嘗試，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)的不足之處：在活動(dòng)的導入環(huán)節花的時(shí)間稍長(cháng)了些，應控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問(wèn)題后教師應及時(shí)點(diǎn)評，不應否定幼兒的答案，這樣會(huì )挫傷幼兒參與活動(dòng)的積極性，應給予引導和鼓勵。
在活動(dòng)中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動(dòng)：增進(jìn)幼兒之間的交流機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習。
《報紙的煩惱》教案6
設計意圖：環(huán)境問(wèn)題已變成全球性問(wèn)題，每個(gè)人都在關(guān)心著(zhù)我們賴(lài)以生存的地球。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，培養他們關(guān)注周?chē)h(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著(zhù)非常重要的意義。綜合活動(dòng)《報紙的煩惱》來(lái)源于大班教材�；顒�(dòng)中，我利用報紙導入課題，結合故事，啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗，進(jìn)行一定的概括表述，了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽(tīng)巧妙結合，抓住主要問(wèn)題，進(jìn)行靈活的引導，幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現再利用的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，涉及多個(gè)領(lǐng)域：社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)等，體現綜合活動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、了解報紙與人們的生活關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2、積極與同伴討論、交流，能想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3、感受活動(dòng)的樂(lè )趣，增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、根據故事《報紙的煩惱》制作的多媒體課件。
2、舊報紙每人半張，剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。
3、知識準備：幼兒已有有讀報、剪報的經(jīng)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒理解故事內容以及了解故事中廢舊報紙的可再利用性；
活動(dòng)難點(diǎn)：
對報紙制作產(chǎn)生興趣，想方設法再利用廢舊報紙進(jìn)行有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，讓幼兒初步感受報紙的用途
1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。
2、為什么周?chē)心敲炊嗳讼矚g看報紙？
師總結：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒(méi)有見(jiàn)到的事情。
二、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事，知道報紙有再利用的價(jià)值。
1、教師：報紙真好，能給我們帶來(lái)那么多的好處，可報紙也有自己煩惱的事，報紙到底有什么煩惱呢，我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么說(shuō)的？
2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。
3、提問(wèn)：
1）報紙有什么煩惱呀？（因為園園將報紙扔掉）
2）報紙喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）
3）報紙不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？你覺(jué)得園園怎么做報紙會(huì )變得開(kāi)心呢？
那你們該向誰(shuí)學(xué)習？為什么？
小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源又可以保護環(huán)境。
4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。
�。�1）除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。小朋友如果你手里有一張舊報紙你可以用它來(lái)干什么？你拿在手里想干什么？
幼兒講述自己的方法（如：用來(lái)繪畫(huà)、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時(shí)裝表演等等）
老師小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報紙變成寶貝的方法。報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛(ài)護它，好好利用它，可以用它來(lái)做很多很多的事情，對吧？
三、課件演示，拓展視野，積累經(jīng)驗。
1、師：今天老師帶來(lái)了很多用舊報紙做的東西，我們來(lái)看看，舊報紙都做成了什么？
2、課件演示（配樂(lè )）人們生活中對舊報紙的利用。｛用報紙做的裙子、布置的教室、幼兒用報紙做的各種玩具……等等｝
小結：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來(lái)做許多的事情，它還可以美化我們的環(huán)境，我們小朋友還可以用它來(lái)做各種玩具。
四、操作嘗試，體會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。
1、教師：好，我們今天就拿看過(guò)的舊報紙來(lái)玩玩。玩什么呢？
2、你們覺(jué)得有沒(méi)有可能讓長(cháng)邊和長(cháng)邊連起來(lái)？回去試試。
3、整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時(shí)，插入了一個(gè)小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動(dòng)后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
4、延伸：活動(dòng)結束時(shí)，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來(lái)，孩子們報紙的探索又開(kāi)始了新的一步。
附：故事
《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙，每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶(hù)。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜地等待著(zhù)信箱的主人來(lái)把我取走。
今天是誰(shuí)來(lái)取我呢？要是那位老奶奶來(lái)拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過(guò)，然后，再把其中一些重要的新聞剪下來(lái)，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時(shí)老奶奶會(huì )把漂亮的插圖做成剪貼畫(huà)，剩下的呢，就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后，奶奶將沒(méi)有用處的報紙賣(mài)到廢品回收站，工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。
我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來(lái)拿我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個(gè)人孤零零地躺在草地上，沒(méi)人理睬，很難受的。
唉！今天到底是誰(shuí)來(lái)拿我呢？
《報紙的煩惱》教案7
活動(dòng)目標：
1、初步了解報紙與人們之間的關(guān)系，對生活中的報紙感興趣。
2、具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：報紙一張、故事錄音等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步感知報紙的用途：
——“你們看，這是什么？”“報紙在我們生活中有什么用？”
�。�1）、幼兒議論對報紙作用的看法：
——“你們家誰(shuí)最喜歡讀報紙？”
�。�2）、幼兒交流各自的情況。
�。�3）、教師小結：報紙可以告訴我們世界每天發(fā)生的許多事情，幫助我們增長(cháng)知識。
2、聽(tīng)故事《報紙的煩惱》：
�。�1）、幼兒聽(tīng)故事《報紙的煩惱》。
�。�2）、討論：
——“故事中的報紙為什么煩惱？”“源源的行為為什么不對？應該怎么做？”
�。�3）、師生共同歸納小結：要愛(ài)惜報紙，保護環(huán)境，利用舊報紙做許多東西。
《報紙的煩惱》教案8
設計意圖：
我們現在都提倡環(huán)保，小小廢舊報紙可能不起眼，但它卻可以培養孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣。我結合本班幼兒年齡特點(diǎn)，精細設計了這節活動(dòng)課。在培養幼兒變廢為寶良好習慣的同時(shí)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng )作，在制作過(guò)程中，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，并讓其體驗到玩廢紙的樂(lè )趣。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：
想方設法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
活動(dòng)準備：
1、廢舊報紙區牌音樂(lè )
2、操作區可樂(lè )瓶彩色卡紙
巧巧手：廢舊報紙許多剪刀膠水水彩筆白紙可樂(lè )瓶膠帶
拉面館：報紙許多方便面桶舊圖書(shū)膠帶
服裝設計師：報紙許多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂(lè )園玩，你們想去嗎？我們唱著(zhù)歌出發(fā)吧！
二、參觀(guān)各區，引導探究。
師：孩子們，廢紙樂(lè )園到了，讓我們一起來(lái)看看吧。但是，在看的時(shí)候，廢紙寶寶希望我們認真看，仔細聽(tīng)，因為廢紙寶寶遇到一些困難，需要我們幫忙。此外，小身體離材料遠一些，不要碰壞了他們。
拉面館：
孩子們，這里是拉面館的家，看一看，今天來(lái)的客人可真多��！他們都忙不過(guò)來(lái)，現在缺少掛面，誰(shuí)想幫助他們就帶上紅色的小項鏈。
巧巧手：
我們再去巧巧手的家看一看，這里都有什么呀？（廢舊報紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢？他想讓我們幫他做玩具球，如果你想幫助他們就帶上藍色的小項鏈。
服裝設計師：
最后，我們看看廢紙寶寶給我們準備了什么材料，（芭比娃娃報紙許多等）你們猜一猜他想我們做什么��？對了，給芭比娃娃設計漂亮的裙子，看誰(shuí)設計的裙子最好看！如果你們想來(lái)幫助他們，就帶上黃色的小項鏈。
師：好了，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了，大家有沒(méi)有信心幫他們完成？你們想好去哪個(gè)廢紙寶寶家幫忙？現在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項鏈帶上并進(jìn)入他們的家里去。
三、自由選區，參與活動(dòng)。
“廢紙樂(lè )園”的國王早就聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子們心靈手巧，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來(lái)，不知道你們愿不愿意呀？（愿意）好，各個(gè)區已經(jīng)給咱準備了材料，你想去哪一個(gè)區活動(dòng)，就去摘哪一個(gè)區的區牌。開(kāi)始行動(dòng)吧！
四、幼兒活動(dòng)，教師指導。
1、教師巡回指導。
2、講評成品。
五、總結分享，經(jīng)驗交流。
今天小朋友們表現得非常好，老師真高興！為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧！
六、收拾整理，各區材料。
孩子們，這里的報紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友，（不用謝），你們想不想出去玩紙球？（想�。┤ブ�，讓我們一起來(lái)收拾一下活動(dòng)材料吧！
活動(dòng)延伸：
故事——《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶(hù)。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著(zhù)信箱的主人來(lái)把我取走。今天是誰(shuí)來(lái)取我呢？要是那位老奶奶來(lái)拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過(guò)，然后再把其中一些重要的新聞剪下來(lái)，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時(shí)老奶奶會(huì )把漂亮的插圖作成剪貼畫(huà)，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣(mài)到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來(lái)取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個(gè)人孤零零地躺在草地上，沒(méi)人理睬。哎！今天到底是誰(shuí)來(lái)拿我呢？
《報紙的煩惱》教案9
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
2、難點(diǎn)：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
2、學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
3、知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問(wèn)：
這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？報紙上有哪些內容呢？
2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容
1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會(huì )是誰(shuí)來(lái)取我呢？你猜一猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)取它？
2.它想到誰(shuí)了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
3.我們接著(zhù)往下看，報紙又想到誰(shuí)了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
4.現在報紙會(huì )在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1.傾聽(tīng)故事，知道報紙有再利用的價(jià)值。
�。�1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)報紙自己是怎么說(shuō)的。
�。�2）聽(tīng)了故事你覺(jué)得報紙開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
�。�4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺(jué)得園園怎么做報紙娃娃會(huì )變得開(kāi)心呢？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應該向誰(shuí)學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
�。�6）教師小結：大家說(shuō)得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過(guò)的報紙不能亂扔，要愛(ài)護它。用它可以做剪報、剪貼畫(huà)，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來(lái)的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過(guò)會(huì )兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來(lái)變一變！不過(guò)我有個(gè)要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開(kāi)始吧，我們可要比一比誰(shuí)做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng )造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個(gè)別幼兒作品
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽(yáng)帽，師：老師也用報紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽(yáng)帽！
總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒(méi)用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來(lái)我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結束活動(dòng)。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
活動(dòng)反思：
報紙，是人們了解時(shí)事的主要途徑之一，出現在我們每一天的生活中。許多人出門(mén)在外或坐車(chē)都喜歡看報紙�？墒强赐陥蠹堃院�，他們會(huì )怎么處理報紙呢？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開(kāi)展了社會(huì )活動(dòng)《報紙的煩惱》。在活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維，從而懂得要愛(ài)惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長(cháng)幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來(lái)，為活動(dòng)開(kāi)展準備好材料�；顒�(dòng)一開(kāi)始我先出示報紙，通過(guò)實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話(huà)的形式讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對報紙的了解。從活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動(dòng)地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的說(shuō)我爸爸每天都要看報紙，有的說(shuō)我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了�！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說(shuō)看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情�！薄谶@個(gè)環(huán)節幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動(dòng)地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐，每個(gè)孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到幼兒在利用報紙方面有著(zhù)不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個(gè)正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚(yú)、錢(qián)包等等。當活動(dòng)最后要收拾整理的時(shí)候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動(dòng)時(shí)玩�！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献�，協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個(gè)環(huán)節，幼兒樂(lè )于動(dòng)手，樂(lè )于嘗試，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)的不足之處：在活動(dòng)的導入環(huán)節花的時(shí)間稍長(cháng)了些，應控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問(wèn)題后教師應及時(shí)點(diǎn)評，不應否定幼兒的答案，這樣會(huì )挫傷幼兒參與活動(dòng)的積極性，應給予引導和鼓勵。
在活動(dòng)中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動(dòng)：增進(jìn)幼兒之間的交流機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習。
《報紙的煩惱》教案10
活動(dòng)目標：
1．了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2．積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3．感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4．能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
圖片若干，配套CD，記錄表，舊報紙活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)導入，了解報紙與人們的關(guān)系。
——出示報紙，提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙？你們家里誰(shuí)喜歡看報紙？
——人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？
——根據幼兒回答出示報紙主要板塊，如新聞、廣告、天氣預報、日期等。
——教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
2．傾聽(tīng)故事，知道舊報紙有再利用的價(jià)值。
——出示一張畫(huà)有不高興表情的報紙：這張報紙怎么啦？你是怎么看出來(lái)的？猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事？
——報紙到底有什么煩惱呢，我們來(lái)聽(tīng)它說(shuō)一說(shuō)。
——播放故事《報紙的煩惱》
3．根據故事情節，師幼共同討論：
——故事中的報紙有什么煩惱呀？
——報紙喜歡誰(shuí)拿它呀？為什么？
——報紙不喜歡誰(shuí)拿它？為什么？
——你覺(jué)得圓圓怎么做，報紙會(huì )變得開(kāi)心呢？
——教師小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環(huán)境。
4．幼兒討論、交流，想出各種辦法來(lái)利用舊報紙。
——除了故事中講到了的方法，其實(shí)還可以有很多種的辦法，讓舊報紙變成寶貝。大家都來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)想得辦法多？
——幼兒相互交流，講述自己的想法，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄。
——小結：只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。
——嘗試用報紙制作簡(jiǎn)單的玩具，體會(huì )游戲的快樂(lè )。
——帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩自己制作的玩具。
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