《電腦住宅》教學(xué)教案

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《電腦住宅》教學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《電腦住宅》教學(xué)教案1

　　學(xué)習目標：

　　1、會(huì )認6個(gè)生字和“數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調，烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，學(xué)習按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話(huà)復述課文內容。

　　3、與同伴就感興趣的內容進(jìn)行討論、交流，體會(huì )電腦的神奇，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話(huà)復述課文內容。

　　課前準備：

　　1、電腦住宅的有關(guān)圖片

　　2、生詞卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　A.創(chuàng )設情境，導入新課

　　出示圖片，談話(huà)導人。結合圖片，介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

　　初讀課文，認讀生字

　　1、自讀課文，認讀生字、詞語(yǔ)。

　　2、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。

　　3、指名分段讀課文，評出最佳讀書(shū)員。

　　B.再讀課文，感知理解

　　1、引導學(xué)生根據閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？

　　2、在自讀自悟的基礎上，填寫(xiě)表格，理清課文的結構。

　　電腦住宅

　　具體設施

　　如何工作

　　有何功能

　　C.合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑

　　1、根據課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖。

　　2、結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準確，條理清楚。

　　3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀(guān)的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方�？梢詡�(gè)人完成，也可以小組合作完成。

　　D.發(fā)揮想象，深化感悟

　　以“如果我是個(gè)建筑設計師，我想這樣設計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，并進(jìn)行討論交流。

　　E.拓展閱讀，開(kāi)闊視野

　　閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對美好生活的憧憬和對科學(xué)的探索與追求。

　　F.小結：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀，創(chuàng )造出屬于自己的那份“神奇”。

　　板書(shū)設計：

　　設置

　　人類(lèi)電腦

　　舒適的生活

《電腦住宅》教學(xué)教案2

　　教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉換的順序介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì )客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點(diǎn)。

　　三維目標：

　　知識與技能：

　　1、認識6個(gè)生字。

　　2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，體會(huì )作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

　　過(guò)程與方法：

　　1、采用合作學(xué)習，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內容展開(kāi)討論、交流。2、運用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現住宅的設施。

　　情感與價(jià)值：

　　1、引導學(xué)生理解課文，體會(huì )電腦的神奇，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，培養他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內容。體會(huì )電腦的神奇，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　　2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

　　教具準備：課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激趣導入

　　1、播放課件（人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？

　　2、教師導言：從擇山洞而居、到結茅廬而��；從土坯房到今天的高樓大廈，我們人類(lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì )如何呢，今天我們一起去參觀(guān)一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

　　二、通讀課文，粗知大意

　　1、展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。

　　2、學(xué)生根據閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

　　3、教師出示字詞卡檢查并相機指導讀準字音。

　　字：倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）盜（dào）綜（zōng）判（pàn）

　　詞：風(fēng)向標分門(mén)別類(lèi)烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷

　　4、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。

　　5、匯報讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設施的？

　　三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意

　　1、引導學(xué)生根據課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內自學(xué)課文。

　　方式A：表格

　�。�1）、引導學(xué)生根據閱讀提示在自讀自悟的基礎上填寫(xiě)表格，理清課文結構。

　　電腦住宅

　　住宅的設施

　　如何工作

　　有何功能

　　方式B：畫(huà)示意圖

　�。�2）、根據課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準確，條理清楚。

　　方式C：介紹電腦住宅

　�。�3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀(guān)者”介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。

　　2、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況。

　　選擇方式A、方式B的上臺填寫(xiě)、板演，方式C的上臺介紹。

　　3、全班評議、改進(jìn)。

　　4、感悟積累語(yǔ)言

　�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習朗讀。

　�。�2）匯報交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì )作者的表述方法。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）

　�。�4）教師總結：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設計師東京大學(xué)的坂村健教授設計的一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì )出現一座由你們設計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的那份“神奇”吧！

　　四、想象創(chuàng )作，課外延伸

　　1、想象創(chuàng )作：引導學(xué)生根據自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮“金世紀超市”設計“智能化超市”示意圖。

　　2、課外延伸：如果讓你來(lái)當一名設計師，你會(huì )怎樣設計電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫院……）

　　五、作業(yè)

　　小練筆：以“我設計的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫院……）為題把自己的設計寫(xiě)下來(lái)。

《電腦住宅》教學(xué)教案3

　　【學(xué)習目標】

　�。�、認識６個(gè)生字，理解“數據、節能、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、儲存、指令”等詞語(yǔ)。

　�。�、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　�。�、用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

　�。�、體會(huì )作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

　　【課前準備】

　�。�、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　�。�、電腦住宅的示意圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入新課

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節課，我們要去參觀(guān)一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　二、初讀感知

　�。�、請自讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　�。�、分自然段指名朗讀檢查。

　�。�、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、理解課文內容

　�。�、默讀課文：

　　看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　�。�、學(xué)習小組交流、討論。

　�。�、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現學(xué)習成果：

　　填寫(xiě)表格或繪制電子住宅的示意圖：

　　具體設施如何工作有何功能

　�。�、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內容為基礎，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

　�。�、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

　　學(xué)生交流收集的資料。

　�。�、是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們人人都能住進(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　�。�、如果由你來(lái)設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評一評，誰(shuí)設計的是我們心目中的最佳住宅。

　�。�、如有興趣的話(huà)，還可以試者設計智能化的商場(chǎng)、醫院、學(xué)校，并把自己感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。

　　【板書(shū)設計】

　�。常�、電腦住宅

　　一切電腦指揮

　�。ㄩT(mén)外──門(mén)口──會(huì )客室──廚房──臥室──浴室）

　　神奇

　　安全方便舒適

《電腦住宅》教學(xué)教案4

　　【教材內容】

　　《電腦住宅》是人教版新教材四年級語(yǔ)文上冊第八單元第30課(需1課時(shí))。

　　【教材分析】

　　《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì )到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對美好未來(lái)的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎上，再讀讀自己感興趣的'段落，并引導學(xué)生熟悉課文的內容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。

　　【教學(xué)理念】

　　1、閱讀應是學(xué)生直接與文本對話(huà)過(guò)程，教學(xué)中要充分體現讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習方式，提高學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的能力。

　　2、根據語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導學(xué)生在學(xué)習課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養并受到情感的熏陶，使語(yǔ)文素養與認文素養的教育融為一體。

　　【教學(xué)目的】

　　1、認識6個(gè)生字。

　　2、默讀課文，能想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

　　3、和同學(xué)就感興趣的課文內容展開(kāi)討論，交流，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　　4、體會(huì )作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激情導入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節課，我們去參觀(guān)一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同?

　　二、初讀感知

　　1、自讀課文：

　　認讀生字、詞語(yǔ)。

　　2、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：

　　倉庫、儲存、烹調、烹飪、防盜、綜合、判斷。

　　3、指名分段讀課文，生評。

　　4、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、再讀理解

　　1、默讀課文：

　　看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　　2、學(xué)習小組交流、討論。

　　3、填寫(xiě)表格，理清課文的結構：

　　具體設施如何工作有何功能

　　電腦

　　住宅

　　4、小組合作研究，根據課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　四、想象創(chuàng )作

　　1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?

　　2、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評一評，誰(shuí)設計的是我們心目中的最家住宅。

　　五、小結

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀，創(chuàng )造出自己的那份“神奇”。

　　六、相關(guān)作業(yè)

　　1、選擇正確的讀音劃線(xiàn)“ ”：

　　倉(chāng cāng)庫儲(chǔ cǔ)存

　　烹(pēng hēng)調判(bàn pàn)斷

　　2、課文中的住宅設計有哪幾個(gè)地方?請列舉出來(lái)。

　　3、把你設計的“電腦住宅”寫(xiě)一寫(xiě)。

　　【板書(shū)設計】

　　30*電腦住宅

　　設置

　　人類(lèi)↗ ↘電腦

　　舒適的生活←

《電腦住宅》教學(xué)教案5

　　【教材分析】

　　《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內部安裝有１００多臺電腦，設計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì )到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對美好未來(lái)的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

　　【學(xué)習目標】

　�。�、認識６個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。

　�。�、學(xué)習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　�。�、發(fā)揮想象力，設計一棟你心目中的電腦住宅。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激情導入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節課，我們去參觀(guān)一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

　　二、初讀感知

　�。�、自由讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　�。�、檢查讀書(shū)情況，指名分自然段朗讀。

　�。�、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、深入探究

　�。�、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　�。�、學(xué)習小組交流、討論。

　�。�、集體交流：

　�、�、根據室外的氣象資料進(jìn)行調節，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

　�、�、大門(mén)具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

　�、�、通過(guò)電腦，可以調運屋內自己需要的物品。

　�、�、廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

　�、�、主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

　�、�、浴室里，可通過(guò)電腦“預約”洗澡的時(shí)間。

　�。�、小組合作研究，根據課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　�。�、是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們人人都能住進(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、想象設計

　　如果由你來(lái)設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評一評，誰(shuí)設計的是我們心目中的最佳住宅。

　　五、小結

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀，創(chuàng )造出自己的那份“神奇”。

《電腦住宅》教學(xué)教案6

　　【學(xué)習目標】

　　1、認識6個(gè)生字，理解“數據、節能、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、儲存、指令”等詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　　3、用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

　　4、體會(huì )作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

　　【課前準備】

　　1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　2、電腦住宅的示意圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入新課

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節課，我們要去參觀(guān)一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

　　二、初讀感知

　　1、請自讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2、分自然段指名朗讀檢查。

　　3、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、理解課文內容

　　1、默讀課文：

　　看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　　2、學(xué)習小組交流、討論。

　　3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現學(xué)習成果：

　　填寫(xiě)表格或繪制電子住宅的示意圖：

　　具體設施如何工作有何功能

　　4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內容為基礎，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

　　5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?

　　學(xué)生交流收集的資料。

　　6、是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們人人都能住進(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　　1、如果由你來(lái)設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評一評，誰(shuí)設計的是我們心目中的最佳住宅。

　　2、如有興趣的話(huà)，還可以試者設計智能化的商場(chǎng)、醫院、學(xué)校，并把自己感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。

　　【板書(shū)設計】

　　30、電腦住宅

　　一切電腦指揮

　　(門(mén)外──門(mén)口──會(huì )客室──廚房──臥室──浴室)

　　神奇

　　安全方便舒適

【《電腦住宅》教學(xué)教案】相關(guān)文章：

《電腦住宅》教學(xué)教案06-15

《電腦住宅》教學(xué)設計教案06-15

《電腦住宅》教學(xué)教案及反思06-15

《電腦住宅》教案教學(xué)設計06-15

電腦住宅教案教學(xué)設計06-15

《電腦住宅》教學(xué)教案課件03-03

《電腦住宅》教案教學(xué)設計08-26

《電腦住宅》的教案06-15

《電腦住宅》教案06-14