蘇教版第七冊練習教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的蘇教版第七冊練習教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蘇教版第七冊練習教案1
教學(xué)內容：數學(xué)書(shū)P5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習提高學(xué)生除數是整十數除法口算和筆算的計算能力；
2、進(jìn)一步加強學(xué)生除法運算的正確率，數步養成自覺(jué)檢查和驗算的習慣，培養認真負責的態(tài)度，提高學(xué)生計算的品質(zhì)；
3、進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生除法運算的能力和正確率。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習
1、用電腦出示練習一第1小題。
出示題目時(shí)，最后一行一行出示，指名學(xué)生出結果。然后出示下面一行后進(jìn)行小的比賽，把結果寫(xiě)在自己的本子上，最后看誰(shuí)算的快而正確率高�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是怎么算的。
2、電腦出示第5題
先讓學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現這兩道什么特點(diǎn)，然后指名學(xué)生回答。
最后可以采用火車(chē)接龍的形式進(jìn)行口算練習。
二、筆算練習
1、出示練習一第2題。
先指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題的商是幾？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
再讓學(xué)生來(lái)計算，驗證試商的正確性。
2、完成練習一第3題
學(xué)生做在自己的練習本上，并說(shuō)明要驗算，注意自己驗算的方法和格式。選擇兩位學(xué)生到黑板上板演（可以選擇容易出錯的學(xué)生，這樣有利于集體糾正）集體點(diǎn)評后，同桌互相校對，并指出錯誤的地方。同時(shí)說(shuō)一說(shuō)，在計算整十數除法的注意點(diǎn)。
三、解決實(shí)際問(wèn)題
完成練習一第4題。
讓學(xué)生自己看書(shū)，然后獨立完成，集體反饋。
四、填表規律
先讓學(xué)生獨立計算并填表，再通過(guò)觀(guān)察、比較和交流，體會(huì )商不變的規律
五、思考題
�。�1）讓學(xué)生自己默讀題目，然后思考分析題意；
�。�2）讓學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，然后集體交流；
�。�3）通過(guò)交流，集體總結解決問(wèn)題的方法，最后解決問(wèn)題，讓學(xué)生完全明白題意，知道怎么解決問(wèn)題。
注意：在解決問(wèn)題的時(shí)候引導學(xué)生理解第1次轉換起恰好發(fā)生在5時(shí)，經(jīng)過(guò)10分也就是經(jīng)過(guò)600秒，那么這600秒里轉換的次數是60030＝20，然后加上5時(shí)發(fā)生的1次總共是20＋1＝21次。
六、課堂小結
總結除數是整十數的除法的口算和筆算方法。
七、完成《課堂練習》
蘇教版第七冊練習教案2
練習內容：
1.區別形近韻母。
2.多音字組詞。
3.補充成語(yǔ)。
4.熟記成語(yǔ)。
5.讀讀背背。
6.口語(yǔ)交際。
7.寫(xiě)毛筆字。
訓練時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
能按要求獨立完成各題。
教學(xué)過(guò)程：
一、區別形近韻母
1.自讀，要求：讀準字音，注意韻母。
2.學(xué)生獨立完成題目。
3.集體討論，歸納區別方法。
二、多音字組詞。
1.自讀，思考不同音時(shí)字音有何變化。
2.學(xué)生獨立完成題目。
3.集體訂正。
4.齊讀。
三、補充成語(yǔ)。
1.自讀。
2.學(xué)生做題。
3.集體訂正。
4.齊讀。
四、熟記成語(yǔ)。
1.自讀，想一想每個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？
2.學(xué)生匯報理解的詞語(yǔ)。
3.熟讀成語(yǔ)。
4.發(fā)散練習：將這些成語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)一段話(huà)。
五、讀一讀
1.自讀，將文章讀通順。
2.分段指讀，理解詩(shī)句意思。
3.自由讀，讀出感情。
4.朗讀比賽。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
能夠將周?chē)l(fā)生的事說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確要求
1.自讀，明確要求。
2.討論說(shuō)話(huà)要點(diǎn)。
3.分小組排練的要求。
二、分小組排練，教師指導。
三、集體交流。
1.指名上臺表演。
2.學(xué)生評議。
3.老師指導要點(diǎn)。
4.表演競賽。
第三課時(shí)
學(xué)習目標：
能按照題目要求，獨立完成各題。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察字形
1.仔細看書(shū)，明確練習內容。
2.觀(guān)察立刀旁和雙耳旁有什么特點(diǎn)？
3.看看指示線(xiàn)顯示這兩個(gè)偏旁該怎么寫(xiě)？
二、指導書(shū)寫(xiě)
教師板書(shū)，并講授書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
三、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，相機指導。
蘇教版第七冊練習教案3
課前思考：
教學(xué)處處留心時(shí)，要引導學(xué)生認真閱讀這段文字，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，然后指導學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生通過(guò)討論，從感性上認識對聯(lián)的有關(guān)知識。學(xué)生說(shuō)出的答案不要輕易的否定，可讓學(xué)生自己通過(guò)討論選擇最合適的字，以激發(fā)學(xué)生揣摩對聯(lián)的興趣。在教學(xué)中不要過(guò)多講解有關(guān)對聯(lián)的知識。第二部分是照樣子對對子。教學(xué)時(shí)要認真分析例子，從感性上理解“細雨”和“和風(fēng)”的對仗關(guān)系，然后指導學(xué)生根據例子對出下句。要鼓勵學(xué)生多找答案，通過(guò)討論交流選擇最確切的。
口語(yǔ)交際是一項以“如何用好壓歲錢(qián)”為話(huà)題的口語(yǔ)交際訓練。目的是培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和對學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢(qián)的教育。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生先觀(guān)察圖畫(huà)，從畫(huà)面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說(shuō)的，怎么想的，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。然后指導學(xué)生閱讀前面的一段文字，明確這次口語(yǔ)交際的要求，即討論如何使用壓歲錢(qián)。教學(xué)時(shí)，在同桌練說(shuō)、小組交流的基礎上，可以推薦同學(xué)在全班介紹，注意在交流完后留出一點(diǎn)時(shí)間讓大家進(jìn)行補充、評議。在聽(tīng)、說(shuō)、評中進(jìn)行生生、師生互動(dòng)交流。在活動(dòng)中，教師要參與其中，對學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、評中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行指導，使學(xué)生明白在討論中如何說(shuō)，如何傾聽(tīng)，如何發(fā)表自己的見(jiàn)解。在口語(yǔ)交際中要鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)，在討論中幫助學(xué)生養成正確使用壓歲錢(qián)的習慣。
授后小記：
學(xué)生對于春聯(lián)比較感興趣，有些小朋友也收集了許多的春聯(lián)，我們在周一的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上也進(jìn)行了交流，但在字詞句的推敲上，我們還是不夠熟練的。在教學(xué)處處留心部分前，我先讓學(xué)生回憶了春聯(lián)的幾個(gè)特點(diǎn)，我想，這應該有助于他們找到最合適的字填入吧！進(jìn)入討論環(huán)節，學(xué)生爭得不亦樂(lè )乎，在集體交流中，有些小朋友也是振振有辭，說(shuō)到的字有“點(diǎn)”、“灑”、“潤”等，基本都能夠說(shuō)出自己的理由，我沒(méi)有否定他們，而是讓他們自己來(lái)判定，我想，這樣應該更有利于他們學(xué)習春聯(lián)吧！
授后小記：
本課的教學(xué)與對聯(lián)有著(zhù)一定的關(guān)系，如“千帆競發(fā)”與“萬(wàn)馬奔騰”、“國泰民安”與“人壽年豐”等。而且，在理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，它們的解釋也有些相似，部分學(xué)生能夠發(fā)現其中的一些特點(diǎn)，因此，學(xué)得很有意思，其他小朋友也能夠被帶動(dòng)，了解詞語(yǔ)意思。春聯(lián)的學(xué)習，我們主要以誦讀為主，正所謂，讓學(xué)生“在讀中悟，在悟中學(xué)”嘛！
授后小記：
本課的教學(xué)氣氛比較活躍，因為學(xué)生談到新年就興奮不已，說(shuō)到壓歲錢(qián)更是激動(dòng)得不得了，學(xué)生交流的欲望比較大，在這樣的情況下，關(guān)鍵是要讓學(xué)生有條理地講，有目的地講。在學(xué)生交流過(guò)程中，我還注意到，有些小朋友在用壓歲錢(qián)的.時(shí)候，只考慮到自己，而且買(mǎi)一些娛樂(lè )玩具，但也有些小朋友能夠考慮到父母、爺爺奶奶，送一些小禮物給他們，更有些有愛(ài)心的小朋友，想要捐一些給希望工程。我想，壓歲錢(qián)的價(jià)值就體現在這些地方吧！
教學(xué)反思(第一課時(shí))
本課我從從復習《春聯(lián)》入手，引導學(xué)生回憶春聯(lián)字詞上對仗的知識，運用這一知識來(lái)思考討論，學(xué)習使用文字的技巧。并且要求學(xué)生運用過(guò)去積累的有關(guān)春聯(lián)和對仗的知識，進(jìn)一步進(jìn)行詞語(yǔ)訓練，從感性上學(xué)習一點(diǎn)文字使用技巧，領(lǐng)略祖國語(yǔ)言文字的無(wú)窮奧妙。
授后小記：（第一課時(shí)）
“處處留心”包括兩個(gè)部分。第一部分要求補上對聯(lián)中的一個(gè)字，并說(shuō)明補這個(gè)字的理由。我指導他們明白對聯(lián)中的詞語(yǔ)要詞性相近結構相似，而且要根據上下文的意思進(jìn)行推敲，盡量選擇最恰當的詞語(yǔ)。 我先讓學(xué)生讀短文，并讓學(xué)生思考一下到底補個(gè)什么字，還沒(méi)等我問(wèn)完，大家脫口而出：“潤”。我問(wèn)他們原因，很多小手舉起來(lái)，有人說(shuō)“潤”寫(xiě)出了雨的溫柔；有人說(shuō)上聯(lián)的“拂”感覺(jué)風(fēng)是輕輕地吹，所以這個(gè)雨也應該是很輕柔的。接下來(lái)的找樣子對對子也就順利成章了。我先讓學(xué)生看例子，從感性上理解“細雨”和“和風(fēng)”的對仗關(guān)系，再指導他們根據例子對出下句。我鼓勵他們多找答案，效果還不錯。
授后小記：（第二課時(shí)）
“讀讀背背”是指導學(xué)生積累詞語(yǔ)的一項練習，它包括兩部分。第一部分有8個(gè)詞語(yǔ)，分成四組。我讓同學(xué)們先讀正確、讀熟練，再聯(lián)系生活實(shí)際，大致了解詞語(yǔ)的意思。在此基礎上，我讓他們繼續開(kāi)動(dòng)腦筋，讓他們想一想，課本為什么要這樣排列這八個(gè)詞語(yǔ)。有學(xué)生說(shuō)，它們有相同的韻腳，讀起來(lái)朗朗上口，易于背誦；有同學(xué)說(shuō)，每?jì)蓚�(gè)詞語(yǔ)之間在意思上都有一定的聯(lián)系。
第二部分是三副春聯(lián)，描繪了祖國大好河山的美麗景色。在教學(xué)時(shí)，我提出了這樣三個(gè)問(wèn)題：描寫(xiě)了什么？怎么做到對仗的？你能讀出抑揚頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)來(lái)嗎？然后讓學(xué)生自讀自練。通過(guò)這三副春聯(lián)，也激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)文的熱愛(ài)、對春聯(lián)產(chǎn)興趣。
授后小記：（第三課時(shí)）
這是一項以“如何用好壓歲錢(qián)”為話(huà)題的口語(yǔ)交際訓練，目的是培養學(xué)生的言語(yǔ)表達能力和對學(xué)生進(jìn)行不亂花錢(qián)的教育。我先引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)上的插圖，從畫(huà)面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說(shuō)的，怎么想的，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望。然后再指導學(xué)生閱讀前面一段文字，明確這次口語(yǔ)交際的要求，即討論如何使用壓歲錢(qián)。我先讓他們以小組為單位進(jìn)行討論，鼓勵他們發(fā)表自己見(jiàn)解，接著(zhù)請幾位同學(xué)上臺來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)仔細聽(tīng)，認真想，最后做出適當的補充和評論，把你認為最好的見(jiàn)解挑選出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。在同學(xué)們的發(fā)言中，我發(fā)現他們越來(lái)越有自己的想法了，能夠合理使用壓歲錢(qián)，有些同學(xué)定的計劃非常周全，從中也體現出他們的愛(ài)心、孝心。
教學(xué)反思(第二課時(shí))
教學(xué)時(shí)，我引導學(xué)生仔細觀(guān)察田字格中的三個(gè)字，發(fā)現它們的共同點(diǎn)，在教師的指導下認真描紅，再書(shū)寫(xiě)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)我引導他們仔細觀(guān)察，再觀(guān)察教師范寫(xiě)，自己臨摹，仔細揣摩字型。
教學(xué)反思(第三課時(shí))
如何用好壓歲錢(qián)，學(xué)生有許多想法：1、用于交學(xué)費，購買(mǎi)學(xué)習用品；2、愛(ài)心捐款，幫助希望工程的孩子上學(xué)；3、為綠化出一份力，進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)；4、部分壓歲錢(qián)存入銀行，支援國家建設。5、購買(mǎi)圖書(shū)，參加班級的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”�！菊n主要培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力和對學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢(qián)的教育。
蘇教版第七冊練習教案4
教學(xué)要求
1 通過(guò)閱讀短文,讓學(xué)生知道讓學(xué)生懂得：處處留心隨處都能學(xué)習語(yǔ)文。
2 繼續學(xué)習把句子寫(xiě)通順、意思表達清楚。
3 練習寫(xiě)好鋼筆字。
4 熟記成語(yǔ)，積累詞匯。
5 口語(yǔ)訓練，說(shuō)漫畫(huà)
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí)
一：導入：
這節課，我們就學(xué)習練習1
二：教學(xué)第一題：
1．誰(shuí)來(lái)把第一題的題目要求讀一讀？（指名讀）
處處留心就能發(fā)現“漢字的學(xué)問(wèn)真不少”
2．練習：
讀短文思考：
1我和楊雨恬在預習過(guò)程課文時(shí)，對哪個(gè)漢字產(chǎn)生了疑惑？
2他們有什么新的發(fā)現？
3閱讀短文思考：“醒”為什么不用“目”而用“酉”？
“醒”為什么不用目而用“酉”，師引導：酉是象形字，形如古代酒壇之類(lèi)的器具，用以指代酒
用酉作偏旁的漢字，大多與酒有關(guān)，“醒”原指醉酒后醒過(guò)來(lái)，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意義。
4說(shuō)說(shuō)在生活中處處留心你都學(xué)會(huì )了哪些生字？
5遇到類(lèi)似的疑問(wèn)，大家研究一下，可以通過(guò)什么方法學(xué)習
�。ㄍㄟ^(guò)查找工具書(shū)，也可小組互動(dòng)）
第二課時(shí)
教學(xué)第二題：
1．讀讀背背
2．下面請大家在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下自由認讀，
全對的請舉手。錯了的同學(xué)可要再接再厲啊。
3 指名讀、齊讀、小組比賽讀，自由練讀這8個(gè)成語(yǔ)，讀準每個(gè)音。
4來(lái)把你會(huì )讀的詞語(yǔ)帶著(zhù)大家一起讀一讀？（指名讀）
5開(kāi)火車(chē)讀。齊讀。
6同桌商量這8個(gè)成語(yǔ)是什么意思。
7交流。
8看誰(shuí)背得最快。
指名背。齊背。同桌互背。
教學(xué)第三題：
1寫(xiě)好鋼筆字
2教師范寫(xiě)提醒：“口”在不同的位置，大小形狀也不同
3筆筆誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得最棒
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際《說(shuō)漫畫(huà)》
教學(xué)目標：
1、看懂漫畫(huà)，通過(guò)編故事和形式和同學(xué)交流，并通過(guò)練習使學(xué)生初步了解和感受漫畫(huà)的特點(diǎn)。
2、提出具體的要求，讓學(xué)生在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，訓練口頭表達能力，感受語(yǔ)言的魅力，培養學(xué)生想象能力和邏輯思維能力。
3、注意口語(yǔ)交際中學(xué)生的情感調動(dòng)，努力在口語(yǔ)交際中培養學(xué)生對學(xué)習正確的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)設計：
�。ń處熒险n，師生問(wèn)好，等到學(xué)生完全做好準備，教師才開(kāi)始正式的教學(xué)）
一、組織教學(xué)，引出要求1：
�。ㄎr米歌）師：一個(gè)小蝦米。生：咦！
師：臥在淺水中。生：噢？
師：彎腰又駝背，生：哈哈！
師：我們坐起來(lái)。生：不學(xué)小蝦米！
請評價(jià)一下，我們的對話(huà)怎么樣？
蘇教版第七冊練習教案5
教材分析：
本次練習安排了四項內容：“處處留心”“讀讀背背”“寫(xiě)好鋼筆字”“口語(yǔ)交際”“學(xué)寫(xiě)毛筆字”。
教學(xué)目標：
1。掌握讀書(shū)時(shí)作記號的方法，便于自己的學(xué)習
2。積累詞語(yǔ)和名人名言，體會(huì )名言的含義
3。認識歇后語(yǔ)，訓練口頭表達的能力
4。繼續練習鋼筆和毛筆字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )讀書(shū)做記號。
理解成語(yǔ)的意思。
學(xué)會(huì )在生活中使用贊美語(yǔ)。
教學(xué)準備：
卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1。掌握讀書(shū)時(shí)作記號的方法，便于自己的學(xué)習
2。積累名人名言，體會(huì )名言的含義
教學(xué)過(guò)程：
一。 處處留心
1。 讀題目要求
2。 自己看表格中的內容，明確對應的記號
3。 你怎樣將這些記號記下來(lái)，（學(xué)生講自己的方法）
預習15課，嘗試用記號做批注
學(xué)生讀名人名言，指生讀，記下來(lái)
思考：兩則名人名言是什么意思？作者運用打比方想告訴讀者的是什么？
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1。熟記成語(yǔ)，理解意思
2。認識歇后語(yǔ)，訓練口頭表達的能力
3。寫(xiě)好鋼筆字
教學(xué)過(guò)程：
一。讀讀背背
1。（1）學(xué)生自由地讀，要求讀準每一個(gè)字的字音。
�。�2）學(xué)生分組討論成語(yǔ)的意思。
�。�3）交流。
�。�4）同座的同學(xué)互相練背，交流記憶方法。
2。（1）讓學(xué)生自讀5條歇后語(yǔ)，不認識的字查字典。要求讀準讀通。
�。�2）指名是試讀，正音。
�。�3） 小組交流歇后語(yǔ)的意思
�。�4） 討論，總結：歇后語(yǔ)分兩部分，前部分像謎面，后部分像謎底。
“竹籃打水——一場(chǎng)空”白白地做了，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
“小蔥拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
“搟面杖吹火——一竅不通”比喻什么都不懂。
“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)按好心”講心懷惡意，但假裝關(guān)心。
�。�5）集體齊讀。
3。練習。
�。�1）給學(xué)生充分時(shí)間自由練讀。
�。�2）在熟讀的基礎上練習背誦，同桌互背。
二、寫(xiě)好鋼筆字
出示“官”“竄”“霞”
生說(shuō)說(shuō)發(fā)現（上面的“帽子”會(huì )變化，有時(shí)大，有時(shí)�。�
指導書(shū)寫(xiě)，
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )真誠地用恰到好處的語(yǔ)句贊美別人，從而培養學(xué)生人際交往的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、師故事引入贊美
一個(gè)關(guān)于美國“鋼鐵大王”卡耐基的故事：1921年卡耐基付出一百萬(wàn)美元的超高年薪聘請了一位執行長(cháng)，人們感到非常困惑。當記者采訪(fǎng)時(shí)，卡耐基意味深長(cháng)地說(shuō)：“因為他最會(huì )贊美別人，這是他最值錢(qián)的本事�！贝_實(shí)，贊美就如同是拂面而來(lái)的春風(fēng)，是一種心靈的交流、碰撞，是需要精心呵護的鮮花。德國詩(shī)人歌德就曾有這樣一句名言：“最真誠的慷慨就是贊美�！�
二、材料交流
課前，老師讓大家搜集了一些關(guān)于贊美的格言�，F在，大家就來(lái)交流一下，感受贊美的魅力。
生拿出材料進(jìn)行交流。
三、情境互動(dòng)，學(xué)習贊美
1。 師：贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的心田，也照亮了自己的心田。那么，如何對別人進(jìn)行真誠的、恰如其分地贊美呢？今天我們就來(lái)學(xué)習贊美。（在“贊美”前板書(shū)“學(xué)會(huì )”兩字）
2。創(chuàng )設情境
如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜，你會(huì )怎么對媽媽說(shuō)？（教師表演將燒好的菜端上桌，并不停地用袖子拭汗，用手捶背）
先后請三位學(xué)生上臺表演，演后進(jìn)行評價(jià)。在評價(jià)中教師適時(shí)引導：贊美別人時(shí)要注意分寸，恰到好處，言語(yǔ)要真誠，不說(shuō)奉承話(huà)。同時(shí)，也要伴有真誠的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。除此以外，也應針對不同的對象、不同的年齡、不同的場(chǎng)合等正確使用贊美語(yǔ)。
3。情境練習一
師：在我們的學(xué)習生活中，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。課前，老師給每一小組發(fā)了我們班上同學(xué)的作文本。大家看看，有哪些地方值得贊美的？請你用你喜歡的方式來(lái)贊美他們。（學(xué)生討論、交流）
師：老師現在是一名記者，我想采訪(fǎng)一下被贊美的同學(xué)。聽(tīng)了同學(xué)對你的贊美，有什么感受嗎？
四、聯(lián)系生活，運用贊美
在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們去贊美。比如，園丁、警察；再比如，陌生人給小孩讓座、同學(xué)撿起地上的垃圾等等�，F在就請同學(xué)們以小組為單位，把當時(shí)的情景再現，在情景中去贊美別人。
生討論練習后，每一個(gè)小組進(jìn)行交流。
五、全課總結，升華贊美
師：孩子們，今天我們差不多每一位同學(xué)都學(xué)著(zhù)去贊美了別人�，F在，我們就來(lái)反思一下，在贊美別人的時(shí)候，你的心里感覺(jué)怎樣？（生自由說(shuō)后師總結）是啊，能為別人開(kāi)花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠的情。
教后小記：
蘇教版第七冊練習教案6
練習內容：
本次練習安排了7道題目，內容包括畫(huà)出三拼音節，給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋、改寫(xiě)句子、熟記成語(yǔ)，讀讀背背、口語(yǔ)交際、寫(xiě)毛筆字。其中，給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)磮D編故事是訓練重點(diǎn)。
練習時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
能按照題目要求，獨立完成各題。
教學(xué)過(guò)程：
一、完成第一題
1.自讀，讀準字音。
2.再讀拼音，找出其中的三拼音節。
3.說(shuō)說(shuō)雙拼音節和三拼音節有什么不同？
4.獨立練讀，檢查。
二、完成第二題
1.自讀詞語(yǔ)。
2.這些詞語(yǔ)在那篇課文出現過(guò)？是什么意思？
3.快速在備選答案中選出正確解釋。
4.將解釋代入詞語(yǔ)中，看看是否正確？
5.總結。
三、完成第三題
1.讀句子，看看量具有什么共同點(diǎn)。
2.讀句子，找找兩句有什么不同點(diǎn)。
3.分析"把"字句和"被"字句怎樣進(jìn)行變換。
4.做題，訂正。
四、完成第四題
1.自讀，思考詞語(yǔ)含義。
2.學(xué)生討論。
3.教師結合諸葛亮的一生，解釋詞語(yǔ)含義。
4.熟讀詞語(yǔ)，直至背誦。
五、完成第五題
1.自讀。
2.簡(jiǎn)要介紹歇后語(yǔ)的知識。
3.熟讀，背誦。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
能看圖編出完整的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖畫(huà)
1．仔細看圖，看看每幅圖說(shuō)了什么？
2．指名說(shuō)。
二、理清故事梗概
1.將四幅圖連起來(lái)，看看說(shuō)了什么故事？
2.學(xué)生回答。
三、練習說(shuō)話(huà)
1.結合圖畫(huà)，發(fā)揮想象，編一個(gè)完整的故事。
2.學(xué)生練說(shuō)。
3.同桌互說(shuō)。
4.指名說(shuō)，教師指導。
5.再練習說(shuō)話(huà)。
第三課時(shí)
學(xué)習目標：
能按照題目要求，獨立完成各題。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察字形
1．仔細看書(shū)，明確練習內容。
2．觀(guān)察木字旁和提手旁有什么特點(diǎn)？
3．看看指示線(xiàn)顯示這兩個(gè)偏旁該怎么寫(xiě)？
二、指導書(shū)寫(xiě)
教師板書(shū)，并講授書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
三、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，相機指導。
蘇教版第七冊練習教案7
教學(xué)目的：
1，處處留心，讀短文，理解誠信對于做人的意義。
2，讀讀背背，積累成語(yǔ)。
3，寫(xiě)好鋼筆字。
4，做做說(shuō)說(shuō)，學(xué)會(huì )搜集和處理資料。
5，學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)重點(diǎn)：
處處留心，做做說(shuō)說(shuō)
課時(shí)安排：
四課時(shí)
第一課時(shí)
一，自由讀短文，要求：
1，讀通讀順，劃出疑問(wèn)處
2，了解短文寫(xiě)了一件什么事？
二，學(xué)短文：
1，指名回答：短文寫(xiě)了一件什么事？
2，分小組探討：
哥倆生意破產(chǎn)的主要原因是什么？指名回答
3，聯(lián)系自己的生活和相關(guān)人和事，談?wù)勛约旱母惺?/p>
4，完成課后練習，集體訂正
三，學(xué)名言：
1，自由朗讀名言，你對哪一句感受最深？談?wù)勀愕母惺?/p>
2，試背誦名言
第二課時(shí)
一，成語(yǔ)積累：
1，學(xué)了本單元的幾篇課文后，你們悟道了什么？
2，讀讀成語(yǔ)，注意讀準字音
3，查閱詞典，結合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對成語(yǔ)的理解
二，分組讀背成語(yǔ)
1，教師巡視檢查
2，小組競賽
三，寫(xiě)好鋼筆字
1，觀(guān)察范字，要注意的筆畫(huà)
2，練習寫(xiě)鋼筆字
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
課前準備：
教師課前應搜集核潛艇的有關(guān)資料，了解有關(guān)核潛艇的知識，并能熟練介紹給學(xué)生。
1．指名讀本次說(shuō)話(huà)要求
2．指導
�。�1）幫助學(xué)生弄清本題的要求是什么?（復述老師所講的內容）
�。�2）師生共同討論復述的注意點(diǎn)：
�、僬J真觀(guān)察圖畫(huà)，仔細聽(tīng)老師介紹；
�、� 按照提示作相應的復述；
�、� 復述時(shí)內容要正確，語(yǔ)句要通順，條理要清楚。
�。�3）教師指圖介紹核潛艇的特殊性以及它能完成的軍事任務(wù)。
3．練習。
�。�1）出示提示（1），請學(xué)生自由復述。
�。�2）同桌互查練習復述。
�。�3）指名復述，師生共同評價(jià)。
�。�4）同樣方法練習復述提示（2）。
4．反饋。
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