《像什么呢》教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的《像什么呢》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)過(guò)程
一、刺激想象
A師生互動(dòng)。
教師：“聽(tīng)說(shuō)我們一（2）班小朋友的想象力很豐富，有一個(gè)人不服氣了，她說(shuō)我要借今天這節課和他們比一比，看看是他們的想象力豐富還是我的想象力豐富�，F在有請挑戰者美麗的施老師上場(chǎng)。比賽的內容：將一張彩色紙無(wú)意的撕下，貼在另外一張紙上，然后根據你合理的想象添加成畫(huà)”。
施老師完成后。
“哪位同學(xué)敢上來(lái)和施老師比試比試，”請一位同學(xué)上來(lái)添加畫(huà)。
請同學(xué)們評比，得出結論。
“下面開(kāi)始第二輪比賽，把撕開(kāi)的一組紙塊貼在紙上，進(jìn)行有內容連貫的添加�！痹俅斡姓埫利惖氖├蠋�。
施老師完成后。
“那位同學(xué)敢接受施老師的挑戰”。
學(xué)生評比，教師總結。
出示課題：《像什么呢》
欣賞同類(lèi)作品：看大屏幕。
二、發(fā)散思維
a欣賞學(xué)生作品，從中了解想象的方法。讓學(xué)生看圖，問(wèn)“從中你學(xué)到的什么？”“好玩在哪里？”“巧妙在哪里？”“什么地方很新異？”最后問(wèn)：“你看懂了什么？”
b小結。
請學(xué)生總結總結出：將紙隨意撕開(kāi)，選擇其中的`一塊進(jìn)行想象，它“像什么呢？”還可以將紙隨意撕開(kāi)，把所有的紙塊全部利用起來(lái)，進(jìn)行同一主題的想象，它們“像什么呢？”能否巧妙地運用廢舊紙張，采用各種撕法，利用所有紙塊形狀進(jìn)行多種想象，它們又“像什么呢？”并追問(wèn)學(xué)生：“如果你來(lái)做，你想怎么做？”
c大膽創(chuàng )作
“撕開(kāi)的紙塊到底象什么呢？”引導學(xué)生與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，啟發(fā)想象。
1、作業(yè)形式�？尚〗M完成，也可單獨完成。
2、作業(yè)要求：不要將紙塊的四周貼得太緊，可以用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉色等工具來(lái)進(jìn)行想象創(chuàng )作。
D延伸空間
1、學(xué)生互相觀(guān)摩作業(yè)，發(fā)現他人獨特新異之處，交流評價(jià)。
2、教師小結：生活中充滿(mǎn)了想象與創(chuàng )造。
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