中班社會(huì )教案《我的家鄉》（通用6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班社會(huì )教案《我的家鄉》，歡迎閱讀與收藏。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱(chēng)。

　　2、通過(guò)欣賞ppt，了解家鄉的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、自制ppt（名勝古跡、特產(chǎn)等）

　　2、事先請家長(cháng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉的傳說(shuō)、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言?xún)焊枰纛l《常熟好地方》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導入活動(dòng)

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片（方塔及周?chē)�環(huán)境），請你們看看這是在哪兒？

　　2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個(gè)有名的風(fēng)景。

　　3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認讀）

　　二、欣賞ppt，了解常熟的一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）

　　2、根據幼兒的`回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見(jiàn)它，它是四方形的。公園里有銀杏樹(shù)、長(cháng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等）

　　沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎？（向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因）在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢！

　　尚湖：你們去過(guò)尚湖嗎？尚湖風(fēng)景區里有什么？

　　三、繼續欣賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）

　　2、播放ppt：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎？

　　四、學(xué)念方言?xún)焊琛冻Ｊ旌玫胤健?/p>

　　1、師：關(guān)于我們的家鄉常熟，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)吧！

　　播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解自己所在城市，關(guān)注生我養我的地方。

　　2.為自己家鄉城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛(ài)自己所在城市的美好情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

　　活動(dòng)準備:

　　1.家鄉風(fēng)景、土特產(chǎn)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.導入：

　　2.播放課件中的開(kāi)始部分，引導幼兒發(fā)現課件表現的'是自己所在的城市。

　　教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來(lái)?

　　3.完整播放課件，介紹當地的風(fēng)景名勝或標志性建筑。

　　教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景，你最喜歡哪里?為什么?

　　游戲：“猜一猜”。(教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱(chēng)。)

　　4.引導幼兒了解家鄉的土特產(chǎn)。

　　教師：我們的家鄉出來(lái)有好看的風(fēng)景，還要哪些好吃的?

　　幼兒結合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。

　　游戲：“我當小導游”。

　　教師播放課件，請個(gè)別幼兒來(lái)講解，大家做游客。

　　師小結：我們家鄉有美麗的風(fēng)景，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好!

　　活動(dòng)反思:

　　通過(guò)學(xué)習幼兒們都用不同的形式，表達了自己對家鄉的贊美，表達了對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)之情。確實(shí)，家鄉是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠不會(huì )忘記的，就是我們美麗的家鄉。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情。

　　2．初步培養幼兒收集資料的能力。

　　3．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1．教師準備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

　　2．請幼兒在家長(cháng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的'風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，引出主題。

　　師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉，是我們出生和成長(cháng)的地方。今天我們就來(lái)討論一下我們生活的這座城市，說(shuō)說(shuō)她有哪些美麗的地方�！�

　　幼兒發(fā)言。

　　二、請幼兒結合自己帶來(lái)的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。）

　　三、教師根據掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．在班級中展示家鄉特產(chǎn)

　　2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。

　　附告家長(cháng)書(shū):

　　各位家長(cháng)：

　　下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進(jìn)對家鄉的了解，萌發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情。為更好地開(kāi)展本次主題教育活動(dòng)，請家長(cháng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購買(mǎi)、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說(shuō)說(shuō)有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事，以使本次主題教育取得更好效果。

　　謝謝配合！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴謹，過(guò)度非常自然。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現家鄉的美，充分調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇4

　　活動(dòng)內容：

　　1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

　　2、教育幼兒熱愛(ài)家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。

　　3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(cháng)配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

　　2、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。

　　3、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

　　4、布置好"美麗的家鄉"展廳。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、穩定幼兒情緒，組織教學(xué)。

　　師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去"美麗的家鄉"展廳參觀(guān)，看看我們的家鄉有多美。

　　二、進(jìn)入展廳。

　　1、教師擔任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。

　　太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(cháng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。

　　2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。

　　師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì )怎么樣？

　　1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。

　　2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì )引起山體塌翻、泥土流失。

　　3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )被破壞。

　　怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì )臟？需要保護嗎？怎么保護？

　　教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

　　自由活動(dòng)請幼兒擔任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。

　　4、在大部分幼兒參觀(guān)討論結束時(shí)組織幼兒創(chuàng )編兒歌。

　　師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

　　引導幼兒創(chuàng )編。

　　我們的家鄉在哪里？---我的家鄉在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛(ài)黃山，我愛(ài)太平湖我愛(ài)我的家鄉教師總結后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的'家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。

　　5、活動(dòng)延伸請幼兒將自己美麗的家鄉風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉"繪畫(huà)展。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱(chēng)。

　　2、了解家鄉的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒收集有關(guān)家鄉的資料，做成PPT。

　　2、請家長(cháng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉的民間傳說(shuō)、革命故事。

　　3、白紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分。

　　1、小朋友你們知道，自己的家鄉是哪里呢？（莫城、常熟）

　　2、教師介紹常熟。

　　二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。

　　1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？

　　2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

　　3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮，那你們的家在莫城鎮，現在那你們能在這張地

　　圖上找出來(lái)嗎？

　　三、了解常熟的歷史名人。

　　1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？

　　2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍 言偃翁同和紀念館）

　　四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。

　　1、在我們常熟，你都去過(guò)哪些好玩的地方？

　　2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請這個(gè)幼兒講一講他去的`這個(gè)地方是哪里？（虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。

　　3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞

　　4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應的圖片，幼兒看圖，說(shuō)一說(shuō)名稱(chēng)。

　　5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng)、西城門(mén)。

　　五、師幼共同暢想家鄉的未來(lái)，豐富分類(lèi)圖。

　　1、你還知道家鄉有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽(tīng)的？等你長(cháng)大了，你愿意把家鄉建設成什么樣呢？

　　2、幼兒講述自己想象中的未來(lái)的家鄉，并畫(huà)出來(lái)。

　　3、請幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉。

　　4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫(huà)的家鄉也貼上來(lái)吧!

　　5、誰(shuí)知道我們的家鄉叫什么名字？

　　6、將家鄉的名字寫(xiě)在黑板分類(lèi)圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉圖。

　　中班社會(huì )教案《我的家鄉》 篇6

　　活動(dòng)設計背景

　　對于生活在民族地區的幼兒來(lái)說(shuō)，教育活動(dòng)的開(kāi)展圍繞著(zhù)本民族的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和興趣點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)欣賞、觀(guān)察引導幼兒發(fā)現家鄉的美培養幼兒的審美情趣。

　　2、引導幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉的熱愛(ài)之情，通過(guò)當導游描述家鄉美景從而培養幼兒的表達能力。

　　3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉的美景。

　　活動(dòng)準備

　　1、康定的幾處風(fēng)景圖片。

　　2、 康定情歌輕音樂(lè )。

　　3、 兔八哥圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

　　一、引入：播放《康定情歌》輕音樂(lè )讓幼兒欣賞歌曲的基礎上老師開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂(lè )和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫(huà)，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。

　　二、情景創(chuàng )設出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫(huà)城的兔八哥給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒(méi)有導游，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉。

　　三、我是家鄉小導游：

　　活動(dòng)要求：

　　1、小組內夸夸自己的家鄉并推選出一位代表上臺來(lái)介紹。

　　2、主要介紹家鄉的美景可以根據老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。

　　3、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩。

　　四、評選出兔八哥的小導游。

　　五、自由活動(dòng)：

　　我要大聲對家鄉說(shuō)

　　六、結束部分：

　　語(yǔ)言引導幼兒用歌聲的形式來(lái)表達對家鄉美的贊美。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)上《我的家鄉》這堂課后讓我有一下反思：

　　1、課前準備還應準備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。

　　2、幼兒在當小導游這一部分時(shí)可以給幼兒設計一些區域角這樣更直觀(guān)。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎?”

　　4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主。

　　如果讓我重新再上一次我會(huì )在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習活動(dòng)。

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