《美好的夜》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的《美好的夜》教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、對比聆聽(tīng)中外兩首《搖籃曲》，能用語(yǔ)言和動(dòng)作簡(jiǎn)單描述和表達自己的感受。
2、能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶貝睡著(zhù)了》，選擇合適的打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
3、能準確做手勢模唱《閃爍的小星》的旋律，用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演《閃爍的小星》。
4、能用歡快的歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有節奏地表演《星光恰恰恰》。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、聽(tīng)辨的目的是培養學(xué)生對音樂(lè )的注意力與記憶力。
2、能辨別前十六分音符節奏與后十六分音符節奏。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
1、師生問(wèn)好！
2、師彈琴生按節奏拍手。
二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著(zhù)了》
1、師：小朋友在睡著(zhù)前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌曲？
生回答。
2、師：今天老師要教小朋友唱一首和睡覺(jué)有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著(zhù)了》。
3、聽(tīng)范唱（可以邊聽(tīng)邊拍手）
4、跟師按節奏念歌詞。
5、跟師的琴輕聲唱歌曲。
6、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。
三、聆聽(tīng)《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著(zhù)了》
1、師：請同學(xué)們看看這幅畫(huà)里的小朋友在做什么？
你們在睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌嗎？生問(wèn)答。
2、師：老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著(zhù)了》，讓我們一起來(lái)欣賞欣賞好嗎？欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著(zhù)了》
A、欣賞《搖籃曲》
請同學(xué)們欣賞一幅圖畫(huà)，點(diǎn)擊課件出示畫(huà)面。
師：這個(gè)小寶寶在干什么？
生：在睡著(zhù)。
師：對，小朋友在睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌？下面我們就來(lái)欣賞兩首歌曲。師：這是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲，我想小朋友一定聽(tīng)過(guò)，我們一起來(lái)欣賞。
要求學(xué)生在聽(tīng)時(shí)可輕輕地搖動(dòng)身體，用心體會(huì )歌曲安寧、舒適的`意境，和母親真摯的愛(ài)心。
B、欣賞《小寶寶睡著(zhù)了》
師：剛才我們欣賞的是外國的搖籃曲，下面我們再來(lái)欣賞一首中國的搖籃曲。生欣賞《小寶寶睡著(zhù)了》
聽(tīng)第一遍時(shí)：要求小朋友在聽(tīng)的時(shí)候跟著(zhù)音樂(lè )搖動(dòng)身體，讓學(xué)生跟著(zhù)歌聲輕柔地拍節拍。讓學(xué)生體會(huì )靜靜的夜。
聽(tīng)第二遍時(shí)：要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿；第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右肘，做睡覺(jué)狀。動(dòng)作要輕柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì )媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)的情感。
C、用碰鈐為《小寶寶睡著(zhù)了》伴奏。敲擊的力度要輕柔。
四、教學(xué)小結。
第二課時(shí)
一、音樂(lè )游戲——體驗音的強弱
1．聽(tīng)鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室，師用“強、弱、快、慢”四種變化擊鼓。
2．游戲“吹泡泡”，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩？
學(xué)生圍成圓圈聽(tīng)鼓聲，強時(shí)圓圈變大，最強時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。
二、創(chuàng )編節奏——探索感知音的強弱
1．出示一顆大星星、一顆小星星，用不同的方式表現大小星星。
2．出示一條二四拍的星星圖式。
師：你能在看到大星星的時(shí)候用強的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？
三、體驗音樂(lè )形象
�。�、播放樂(lè )曲《星光恰恰恰》《搖籃曲》。
要求：聽(tīng)到強烈的、熱鬧的音樂(lè )時(shí)站起來(lái)拍手；聽(tīng)到弱的、抒情的音樂(lè )時(shí)坐著(zhù)用動(dòng)作表現。
2、你覺(jué)得聽(tīng)完這兩首音樂(lè )有何感受？學(xué)生說(shuō)出感受。
3、引導學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎的小星星貼到到黑板上。
4、引導學(xué)生用不同的方式與星星問(wèn)好。
四、歌曲教學(xué)
1、初聽(tīng)歌曲整體感知。
師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛。你聽(tīng)它們還在唱歌呢！
學(xué)生看圖譜，初聽(tīng)歌曲，整體感知。
2、用LA哼唱旋律。
3、自由選擇二拍節奏為歌曲伴奏。
4、分組合作學(xué)習，探索身邊的事物為歌曲伴奏。四人小組探索，表現歌曲的強弱。
5、圖譜結合，用不同的方式表現歌曲。
6、創(chuàng )編故事，用不同的方式表現歌曲。
靜靜的夜空小星星們排著(zhù)隊伍出來(lái)了
小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著(zhù)了，小星星也在哄我們睡覺(jué)呢。這時(shí)夜空里的小星星啊開(kāi)始了它們—要求同學(xué)們用不同的速度、節奏、強弱表現歌曲。
五、請小朋友用自己喜歡的方式來(lái)表現夜晚大自然中的美好景物。
用自己喜歡的方式，分組表現歌曲。分組展示、評價(jià)。
六、課堂小結：
這節課通過(guò)用唱、跳、畫(huà)、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗成功的喜悅。
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