信息技術(shù)第一課教案設計
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的信息技術(shù)第一課教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
信息處理過(guò)程的主要環(huán)節有信息輸入、信息處理和信息輸出。
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機是一種信息處理工具，它通過(guò)硬件和軟件的支持，對鼠標和鍵盤(pán)等輸入設備輸入的信息進(jìn)行加工和運算，轉換成人們所需要的信息，通過(guò)顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽(tīng)”，“涂涂畫(huà)畫(huà)”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認識計算機，感受計算機信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1．認識計算機
第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生動(dòng)手啟動(dòng)計算機，通過(guò)看、聽(tīng)、摸，感受計算機的啟動(dòng)是一個(gè)系統逐步、有序工作起來(lái)的過(guò)程。在啟動(dòng)計算機的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察主機、顯示器和鍵盤(pán)的變化，了解計算機系統自檢的過(guò)程。
在開(kāi)機時(shí)，學(xué)生通過(guò)打開(kāi)顯示器、主機開(kāi)關(guān)的前后順序，認識到主機是計算機信息處理的核心。同時(shí)正確的開(kāi)機順序，能防止電流對主機的沖擊，造成損壞。
2．體會(huì )鼠標輸入，顯示器輸出的'計算機信息處理過(guò)程
在“涂涂畫(huà)畫(huà)”的過(guò)程中，通過(guò)操作鼠標，觀(guān)察顯示器屏幕的變化，體會(huì )信息的輸入、處理和輸出過(guò)程。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生認識到鼠標屬于輸入設備，它在顯示器上是以指針來(lái)表達的，從而明確輸入設備在輸出端是有表達的。其中畫(huà)圖軟件將鼠標輸入信息轉化為圖形信息。
活動(dòng)中，教師應指導學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。關(guān)于“使用完一個(gè)工具，就需要關(guān)閉它”，如果不關(guān)閉窗口，會(huì )有許多功能模塊（軟件）在同時(shí)工作，占有系統資源，降低計算機運行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停止工作。
活動(dòng)不要求學(xué)生一定要完成一個(gè)繪畫(huà)作品，只要能體會(huì )鼠標和顯示器之間的關(guān)系即可。
3．體會(huì )鍵盤(pán)輸入，顯示器輸出的計算機信息處理過(guò)程
第三個(gè)活動(dòng)是敲敲打打鍵盤(pán)在計算機中輸入信息，此活動(dòng)和“涂涂畫(huà)畫(huà)”類(lèi)似，所不同的是使用了兩種不同信息輸入設備。
活動(dòng)完成后，在“記事本”中不一定呈現成品，只要學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能體會(huì )到鍵盤(pán)的輸入功能即可。鍵盤(pán)上有一些功能鍵，在輸入字符過(guò)程中，能夠控制輸入。在輸入字符的活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。
在這個(gè)活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標操作實(shí)現光標的定位，體會(huì )鼠標和鍵盤(pán)實(shí)現光標定位的操作有什么不同，認識到在信息輸入過(guò)程中，作為輸入設備，鼠標和鍵盤(pán)可以互相配合使用，能夠高效完成信息的輸入。
為了保證計算機系統的正常工作，延長(cháng)計算機的使用壽命，需要學(xué)會(huì )正確關(guān)機。
4．關(guān)于“鏈接”
教師告訴學(xué)生計算機是人類(lèi)處理信息工具之一，人類(lèi)在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動(dòng)強度，簡(jiǎn)化了工作步驟。計算機具有強大的信息處理能力，是當今信息時(shí)代人類(lèi)處理信息的重要工具。
關(guān)于信息處理的幾個(gè)環(huán)節和現代信息技術(shù)的核心，教材以后的課目會(huì )相應提到，教師應對此先有所認識和了解。
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