中班語(yǔ)言《丑小鴨》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言《丑小鴨》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能有興趣安靜地傾聽(tīng)童話(huà)故事。

　　2、了解天鵝的外形特征及生活習性，知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

　　3、懂得同情、關(guān)愛(ài)別人，能用語(yǔ)言表達自己的愿望。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。

　　2、《天鵝》音樂(lè )磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導入。

　　播放《天鵝》音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )自由模仿飛禽的動(dòng)作。

　　師：剛才，你模仿的是什么飛禽?它長(cháng)得什么樣?

　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

　　幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。

　　幼：我模仿的是……

　　(激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣)

　　二、欣賞故事《丑小鴨》。

　　1、出示一只“丑小鴨”形象的畫(huà)面，問(wèn)幼兒：它是誰(shuí)?什么樣的故事?

　　幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。

　　幼：小鴨要出去玩……

　　2、幼兒完整欣賞故事。

　　3、幼兒相互說(shuō)說(shuō)故事里講了什么。

　　4、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹安徒生和他的童話(huà)。

　　(幼兒完整欣賞故事，初步了解童話(huà)故事的含義及故事內容)

　　三、分段欣賞。

　　1、利用掛圖，分段欣賞故事。

　　2、引導幼兒討論：

　　(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

　　幼：因為他長(cháng)得丑。

　　幼：因為它和別的小鴨長(cháng)得不一樣。

　　(2)開(kāi)始它的生活快樂(lè )嗎?

　　幼：不快樂(lè )。

　　(3)后來(lái)丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?

　　幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。

　　幼：在湖水里差點(diǎn)凍死……

　　(4)它的'夢(mèng)想實(shí)現了嗎?

　　幼：實(shí)現了。

　　幼：它變成了一只美麗的天鵝。

　　(5)如果你看到一只丑小鴨，會(huì )怎樣做?

　　幼：我會(huì )和它一起玩。

　　幼：我會(huì )給它好吃的東西。

　　幼：我會(huì )和它做朋友…

　　(結合掛圖，引導幼兒進(jìn)一步了解故事主要內容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛(ài)他人的情感)

　　四、觀(guān)看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂(lè )結束

　　(引導幼兒了解天鵝的外形特征和生活習性，使幼兒懂得愛(ài)護天鵝)

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽(tīng)。

　　2、欣賞安徒生其他的童話(huà)故事。

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發(fā)了幼兒對他人的同情、關(guān)愛(ài)之情，懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物。

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