- 部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案（精選10篇）
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的部編版一年級上冊入學(xué)教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 1
教學(xué)目標:
1、觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。
2、畫(huà)面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛(ài)等方面的人學(xué)常規教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的'豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛(ài)等方面的人學(xué)常規教育。
教學(xué)準備：
課文插圖，錄音機。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話(huà)。
1、教師以談話(huà)形式引入：今天早上來(lái)上學(xué)，是自已來(lái)的，還是家長(cháng)送來(lái)的。
2、進(jìn)一步引導：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？
二、仔細看圖，指導觀(guān)察。
1、引導學(xué)生進(jìn)行對比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察畫(huà)面。
3、教師：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習，老師是你們的好朋友，老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。
三、說(shuō)話(huà)演練，體會(huì )情感。
1、談話(huà)：早晨，老師見(jiàn)到你們，問(wèn)：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時(shí)見(jiàn)到老師應怎么說(shuō)呢？放學(xué)了又應怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結合自己成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 2
�。劢虒W(xué)目標］
1．知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級幾班的學(xué)生。
2．初步學(xué)會(huì )大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。
3．初步學(xué)會(huì )向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
我是小學(xué)生了
一、談話(huà)揭題
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請學(xué)生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。
3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S(chǎng)、商店、機關(guān)、公園？（可根據學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設計問(wèn)題）
�。ń處熣_地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）
4．教師邊畫(huà)邊講年級與班級。
�。ń處熢诒景嗝Q(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）
5．說(shuō)一說(shuō)：
我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。
誰(shuí)能看著(zhù)小黑板，看著(zhù)圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請預先準備好的學(xué)生講）
三、自我介紹
我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過(guò)的學(xué)生作示范，教師評議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛(ài)好。
小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來(lái)作介紹。
現在請小朋友把自己的.姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用普通話(huà)講。（請預先準備好的同學(xué)先講，教師評議）
�。�2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）
4．說(shuō)說(shuō)當小學(xué)生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。
5．小結：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。
四、鞏固與延伸
1.為鼓勵學(xué)生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。
2.在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應答“到”，以幫助學(xué)生互相認識。
第二課時(shí)
上課專(zhuān)心聽(tīng) 發(fā)言先舉手
【教學(xué)目標】
1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。
2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養成發(fā)言聲音響亮的習慣。
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
一、出示模型，導入活動(dòng)
出示眼睛模型（或板畫(huà)）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）
對啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛祖國，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機器，農民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
二、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)習，有的小朋友卻不會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)習。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
�。�1）游戲明理：“小小照相機”。
教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著(zhù)老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）
歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì )用眼睛，要把所學(xué)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。
�。�2）怎樣才算會(huì )用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講話(huà)，眼睛看著(zhù)老師；
老師寫(xiě)字，眼睛看著(zhù)黑板；
同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著(zhù)同學(xué)；
讀書(shū)時(shí)，眼睛看著(zhù)課本。
�。�3）訓練用眼“聽(tīng)”指揮。
教師用不同內容訓練學(xué)生用眼，如老師講話(huà)、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。
出示兒歌，請學(xué)生跟著(zhù)老師念：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細，邊看邊想動(dòng)腦筋。
認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )用眼頂要緊。
�。�4）出示耳朵模型（或板畫(huà)）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì )用耳朵來(lái)學(xué)習。
�。�5）怎樣才算會(huì )用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細聽(tīng)。
邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。
�。�6）訓練用耳聽(tīng)。
教師在教室的各個(gè)方位講話(huà)，請學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）
�。�7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
�、儆懻摚何覀儠�(huì )用眼睛也會(huì )用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請到，就放下手，認真聽(tīng)別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現。
�、谑痉杜e手。
小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。
�、叟e手姿勢訓練，教師巡視，糾正動(dòng)作。
�、苄≡囼灻骼�。
教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話(huà)，請后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。
得出結論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：
聲音要響亮，態(tài)度要大方。
一句一句講，要講普通話(huà)。
�、莅l(fā)言訓練
老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評議。
三、課堂小結
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
四、鞏固和延伸
1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預備鈴時(shí)讀讀，以指導行動(dòng)。
2．教師要及時(shí)表?yè)P上課用眼和用耳的同學(xué)。
3．對舉手的姿勢和說(shuō)話(huà)方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒(méi)有做到的要重做，對說(shuō)話(huà)聲音輕的要強化訓練，形成習慣。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 3
教材分析
這堂課以“學(xué)習語(yǔ)文真快樂(lè )”為主題。畫(huà)面上，學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著(zhù)黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。
教材處理
由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓學(xué)生明白快樂(lè )的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂(lè )的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習慣。
教學(xué)目標
1．向學(xué)生介紹語(yǔ)文課的一般規程，提出上課的要求。
2．學(xué)生能感受到學(xué)習語(yǔ)文是快樂(lè )的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的興趣。
3．學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學(xué)過(guò)程
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個(gè)字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽(tīng)嗎？
你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認真，好嗎？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎片。
行為訓練：
�。�1）老師講話(huà)時(shí)同學(xué)們就不能再講話(huà)，而且要做端正，眼睛看著(zhù)老師。
�。�2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。
�。�3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話(huà)。
行為練習：做端正，眼睛看老師。
行為練習：舉手
小朋友們真能干，學(xué)會(huì )了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著(zhù)老師要給你們講個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話(huà)，也不能走上來(lái)噢。
�。ǔ鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的.啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛�？墒俏易x書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢，有時(shí)躺著(zhù)看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(cháng)，就成了近視眼，整天戴著(zhù)眼鏡，真不方便。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)，天天餓肚皮。我真后悔��！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢��！
同學(xué)們，老師今天就要教會(huì )你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。姿勢正確了，對我們學(xué)知識，長(cháng)身體有很大的好處。
�。ǔ鍪就队捌┳x書(shū)的時(shí)候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到
1）身體坐直
2）頭放正
3）肩放平
4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）
教師分解動(dòng)作示范
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(cháng)了，視力就會(huì )變差，身體也會(huì )長(cháng)不好的。
看，正確的寫(xiě)字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書(shū)本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書(shū)本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）
教師示范分解動(dòng)作
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復兩次）
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè)
1．回家把兒歌念給家長(cháng)聽(tīng)，并做給家長(cháng)看。
2．教師，同學(xué)，家長(cháng)觀(guān)察一星期，評出讀寫(xiě)姿勢正確的好學(xué)生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長(cháng)的這條邊的長(cháng)度。
“一寸”相當于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 4
教學(xué)要求
1．觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2．依據畫(huà)面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)等方面的入學(xué)常規教育和良好學(xué)習習慣的養成教育。
3．觀(guān)察與演練結合，培養學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。
課前準備：
我們學(xué)校的圖片
課時(shí)目標
1．知道自己是一名 小學(xué)一（2）班的小學(xué)生了。
2．學(xué)會(huì )說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見(jiàn)。
3．會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹：我是 小學(xué)一（2）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師是 老師，數學(xué)老師是 老師，我們班有 位同學(xué)。
4．了解日常的課堂常規。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà)，學(xué)會(huì )問(wèn)好
1．（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(cháng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著(zhù)什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）
2．是呀，我們也學(xué)著(zhù)圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問(wèn)好）
3．評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5．仿照剛才的'樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。
在上每節課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）
�。ǘ┟鞔_自己是一名小學(xué)生。
1．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？
學(xué)習說(shuō)話(huà)：我是一年級的小學(xué)生了�。ㄒ笥闷胀ㄔ�(huà)，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2．學(xué)習兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。
3．從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習自我介紹
1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認識了，有的還不認識�，F在在同一個(gè)班里學(xué)習，我們就要互相認識一下，該怎么說(shuō)呢？
2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。
3．教師評價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話(huà)連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。
�。ㄋ模┛偨Y談話(huà)
這節課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì )了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認識了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
�。ㄎ澹┱n外作業(yè)
1．把學(xué)會(huì )的本領(lǐng)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。
2．認讀有關(guān)的三個(gè)生字。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 5
教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切、同學(xué)的友愛(ài)，以及語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2. 引導學(xué)生明確自己作為小學(xué)生的身份，培養尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的良好習慣。
3. 學(xué)會(huì )正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及執筆寫(xiě)字的姿勢。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1. 揭示身份：小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字——小學(xué)生。成為小學(xué)生意味著(zhù)你們已經(jīng)長(cháng)大，能懂得更多的道理，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
二、認識校園與自我
1. 認識校名與年級：教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生說(shuō)一遍校名，請個(gè)別學(xué)生再說(shuō)一遍。引導學(xué)生明確自己是幾年級幾班的學(xué)生。
2. 學(xué)會(huì )自我介紹：引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地介紹自己，如：“我是XX小學(xué)X年級X班的小學(xué)生�！比缓�，進(jìn)行同桌互相介紹和“開(kāi)火車(chē)”介紹，增進(jìn)學(xué)生之間的了解。
三、觀(guān)察與體驗
1. 校園初印象：引導學(xué)生回憶并描述昨天參觀(guān)校園時(shí)的所見(jiàn)所聞，如：“我們的校園里有教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇等�！�
2. 交流感受：分享自己最喜歡校園里的哪個(gè)地方，為什么喜歡那里。
四、行為規范教育
1. 課堂常規：通過(guò)觀(guān)察和討論，讓學(xué)生了解上課時(shí)要遵守的紀律，如專(zhuān)心聽(tīng)講、不隨便講話(huà)、不玩東西、發(fā)言要舉手等。
2. 正確姿勢：教師示范并指導學(xué)生練習正確的.坐、立、舉手、讀書(shū)及執筆寫(xiě)字的姿勢，并編成兒歌加以鞏固。
五、禮貌教育
1. 觀(guān)察圖畫(huà)：出示插圖，引導學(xué)生觀(guān)察并學(xué)習圖中的小朋友是如何與老師、同學(xué)問(wèn)好的。
2. 模擬演練：教師和學(xué)生一起模擬相互問(wèn)候的場(chǎng)景，如在校門(mén)口、教室里等地方遇見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí)如何問(wèn)好。
六、總結與鼓勵
1. 總結全課：表?yè)P學(xué)生在課堂上的表現，強調尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的重要性。
2. 激勵展望：鼓勵學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生，即表現優(yōu)秀、值得表?yè)P的學(xué)生。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 6
教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校環(huán)境，增強歸屬感。
2. 培養學(xué)生的自我管理能力，包括整理書(shū)包、保持個(gè)人衛生等。
3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，明確學(xué)習目標。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知
1. 回顧自我介紹：請幾位學(xué)生上臺再次進(jìn)行自我介紹，鞏固上節課所學(xué)內容。
二、校園深度探索
1. 分組參觀(guān)：將學(xué)生分成小組，每組由一名老師或高年級學(xué)生帶領(lǐng)，參觀(guān)學(xué)校的.各個(gè)角落，如圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育館等。
2. 分享體驗：回到教室后，請各小組分享參觀(guān)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和感受。
三、自我管理能力培養
1. 整理書(shū)包：教師示范如何整理書(shū)包，包括分類(lèi)放置課本、文具等物品。然后，學(xué)生自己動(dòng)手整理書(shū)包，教師巡回指導。
2. 個(gè)人衛生：教育學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、保持衣物整潔等。
四、激發(fā)學(xué)習興趣
1. 展示學(xué)科魅力：邀請不同學(xué)科的老師來(lái)班級進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)科展示，如語(yǔ)文老師講一個(gè)有趣的故事，數學(xué)老師展示一些有趣的數學(xué)游戲等。
2. 明確學(xué)習目標：引導學(xué)生思考自己為什么要上學(xué)，長(cháng)大后想成為什么樣的人。鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想，并為之努力學(xué)習。
五、總結與期望
1. 總結收獲：請學(xué)生談?wù)勛约航裉斓氖斋@和感受。
2. 教師寄語(yǔ)：教師對學(xué)生提出期望，希望他們珍惜小學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 7
教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生了解并接受自己作為小學(xué)生的新身份。
2. 培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的意識。
3. 指導學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助學(xué)生適應小學(xué)生活，明確小學(xué)生的行為規范。
難點(diǎn)：引導學(xué)生將尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律等意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 談話(huà)導入
教師以親切的語(yǔ)氣向學(xué)生介紹：“從今天開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，這是你們成長(cháng)的一個(gè)重要階段�！�
引導學(xué)生討論成為小學(xué)生的感受，鼓勵他們表達自己的想法。
2. 認識自己，認識同學(xué)
指導學(xué)生進(jìn)行自我介紹，包括姓名、家庭住址及興趣愛(ài)好等。
組織“開(kāi)火車(chē)”游戲，讓學(xué)生輪流介紹自己，增進(jìn)同學(xué)間的.相互了解。
3. 學(xué)習行為規范
通過(guò)圖片或視頻展示小學(xué)生上課、課間、放學(xué)等場(chǎng)景，引導學(xué)生觀(guān)察并討論正確的行為方式。
強調尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的重要性，并引導學(xué)生思考如何在日常生活中踐行這些規范。
4. 模擬演練
模擬上課場(chǎng)景，讓學(xué)生練習舉手發(fā)言、坐姿端正等課堂常規。
創(chuàng )設情境，讓學(xué)生練習與老師、同學(xué)間的禮貌用語(yǔ)和交往方式。
5. 總結提升
總結本節課的學(xué)習內容，強調成為小學(xué)生的光榮與責任。
鼓勵學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生而努力。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 8
教學(xué)目標：
1. 激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和熱情。
2. 培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
3. 關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導學(xué)生發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，掌握有效的學(xué)習方法。
難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，保持積極向上的心態(tài)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣
通過(guò)展示豐富多彩的校園生活和有趣的學(xué)習內容，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和好奇心。
引導學(xué)生分享自己感興趣的事物或夢(mèng)想，鼓勵他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力學(xué)習。
2. 學(xué)習方法指導
教授學(xué)生有效的學(xué)習方法，如預習、復習、做筆記等。
通過(guò)實(shí)例演示和練習，讓學(xué)生掌握這些方法并嘗試運用到實(shí)際學(xué)習中。
3. 培養良好習慣
強調定時(shí)作息、合理安排時(shí)間的重要性，引導學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習計劃。
指導學(xué)生保持正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢和用眼習慣，預防近視等視力問(wèn)題。
4. 關(guān)注身心健康
引導學(xué)生了解身心健康的重要性，學(xué)會(huì )調節情緒、緩解壓力的方法。
組織體育活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在運動(dòng)中放松身心，增強體質(zhì)。
5. 總結展望
總結本節課的學(xué)習內容，強調快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的.重要性。
鼓勵學(xué)生保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對學(xué)習中的挑戰和困難。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注自己的身心健康，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 9
教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切和同學(xué)的友愛(ài)。
2. 培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的良好習慣。
3. 指導學(xué)生掌握基本的課堂常規和日常行為規范。
教學(xué)內容：
一、談話(huà)導入，明確身份
1. 開(kāi)場(chǎng)白：小朋友們，從今天開(kāi)始，你們就是一名小學(xué)生了。你們將在這里學(xué)習新知識，結交新朋友，度過(guò)愉快的校園生活。
2. 認識身份：引導學(xué)生認識到自己現在是小學(xué)生，要學(xué)會(huì )用“我是一名小學(xué)生”來(lái)介紹自己。
二、認識校園，增進(jìn)情感
1. 參觀(guān)校園：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園，介紹學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。
2. 交流感受：讓學(xué)生分享自己對校園的'感受，引導他們表達對學(xué)校的喜愛(ài)之情。
三、學(xué)習課堂常規
1. 觀(guān)察圖畫(huà)：利用教材中的插圖，引導學(xué)生觀(guān)察并理解課堂常規，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、發(fā)言要舉手等。
2. 模擬演練：通過(guò)模擬上課情景，讓學(xué)生實(shí)踐課堂常規，如坐姿、舉手發(fā)言等。
四、學(xué)會(huì )自我介紹
1. 示范引導：教師先進(jìn)行自我介紹，然后引導學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、愛(ài)好等。
2. 互動(dòng)介紹：組織學(xué)生進(jìn)行同桌互相介紹和“開(kāi)火車(chē)”式的全班介紹，增進(jìn)學(xué)生之間的了解。
五、培養良好行為習慣
1. 日常規范：教育學(xué)生要愛(ài)護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，保持教室整潔。
2. 安全教育：強調校園安全，提醒學(xué)生注意上下樓梯、課間活動(dòng)時(shí)的安全事項。
六、總結與激勵
1. 總結全課：回顧本節課的主要內容，肯定學(xué)生的表現。
2. 激勵展望：鼓勵學(xué)生以積極的態(tài)度投入小學(xué)生活，努力學(xué)習，爭取成為優(yōu)秀的小學(xué)生。
部編版一年級上冊入學(xué)教育教案 10
教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生明確自己是一年級小學(xué)生的身份，增強歸屬感。
2. 培養學(xué)生遵守學(xué)校規章制度，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為未來(lái)的學(xué)習生活打下基礎。
教學(xué)內容：
一、認識自我，融入集體
1. 自我介紹：組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹，包括姓名、班級、愛(ài)好等，增進(jìn)彼此了解。
2. 集體認同：通過(guò)班級活動(dòng)，如共唱班歌、共做班級手勢等，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
二、學(xué)習課堂常規
1. 觀(guān)察圖畫(huà)，理解規則：利用教材中的插圖，引導學(xué)生觀(guān)察并理解課堂常規的.重要性。
2. 實(shí)踐操作，鞏固規則：通過(guò)模擬課堂情景，讓學(xué)生實(shí)踐課堂常規，如正確坐姿、舉手發(fā)言等。
三、培養良好學(xué)習習慣
1. 課前準備：教育學(xué)生課前要準備好學(xué)習用品，如課本、文具等。
2. 專(zhuān)心聽(tīng)講：強調上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。
3. 完成作業(yè)：要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，養成良好的作業(yè)習慣。
四、安全教育
1. 校園安全：教育學(xué)生注意校園內的安全事項，如不攀爬樓梯扶手、不追逐打鬧等。
2. 交通安全：簡(jiǎn)單介紹交通安全知識，如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、不闖紅燈等。
五、激發(fā)學(xué)習興趣
1. 趣味教學(xué)：利用游戲、兒歌等趣味方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 展示成果：鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習成果，如手工作品、繪畫(huà)作品等，增強自信心和成就感。
六、總結與鼓勵
1. 總結全課：回顧本節課的主要內容，肯定學(xué)生的表現。
2. 鼓勵展望：鼓勵學(xué)生保持積極向上的學(xué)習態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習生活做好準備。
【部編版一年級上冊入學(xué)教育教案】相關(guān)文章：
部編版一年級語(yǔ)文上冊教案02-01
部編版一年級語(yǔ)文上冊教案05-20
部編版一年級上冊語(yǔ)文教案11-19
部編版《燕子》教案01-10
部編版小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊教案優(yōu)秀10-28
部編版一年級上冊《影子》語(yǔ)文教案11-20