實(shí)用的大班社會(huì )教案4篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班社會(huì )教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì )教案 篇1
一、教學(xué)目標：
1．理解故事內容，懂得耐心、仔細傾聽(tīng)別人講話(huà)是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽(tīng)別人講話(huà)的意識。
2．大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽(tīng)的事件。
二、教學(xué)準備：
1．PPT課件
2．記錄表
三、教學(xué)過(guò)程：
1．欣賞、理解故事。
�。�1）師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于習慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個(gè)小麻煩》。
�。�2）欣賞、理解故事前半段�；卮鹛釂�(wèn)。大熊有個(gè)小麻煩，它找誰(shuí)幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問(wèn)題出在哪里呢?
�。�3）欣賞、理解故事后半段。誰(shuí)聽(tīng)清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰(shuí)幫助了大熊? 為什么那么多人都沒(méi)能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?
�。�4）師小結。
2．生活中的傾聽(tīng)。
�。�1）師：這是在幫助別人時(shí)的傾聽(tīng)，生活中還有哪些地方需要傾聽(tīng)？你們想說(shuō)的一定有很多，我們試著(zhù)把他們記錄下來(lái)。
�。�2）幼兒記錄生活中需要傾聽(tīng)的兩件事情。
�。�3）幼兒分享交流自己的記錄結果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3．游戲“傾聽(tīng)大考驗”
�。�1）師：小朋友們馬上要上小學(xué)了，只有具備傾聽(tīng)這個(gè)好習慣，才能聽(tīng)清本領(lǐng)學(xué)好本領(lǐng)�，F在就讓老師考考你們吧。
�。�2）教師講述游戲規則，幼兒分組進(jìn)行游戲。評價(jià)游戲規則。
4．師小結
師：在我們生活中還有好多好習慣，傾聽(tīng)只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)要求：嘗試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫(huà)等自己喜歡的方式表達“我很能干、長(cháng)大了”
活動(dòng)準備：紙張、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內容．
幼兒結伴游戲：
——幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì )對小妹妹說(shuō)些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì )幫助小妹妹準備一些什么玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫(huà)等，表示出來(lái)。
——幼兒人手一張做畫(huà)紙，記錄自己長(cháng)大了的事情
我是媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┑男褪郑豪L畫(huà)（擦桌子 等。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達方式。
活動(dòng)準備：電腦一臺、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)t：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰(shuí)看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢做手語(yǔ)和別人交流。
二、初步認識手語(yǔ)你們會(huì )做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。
�。ń處熓痉叮耗�、我、他、哭）今天老師還幫你們請來(lái)了一位小熊教授，請他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊flash學(xué)習：你好、早上好、我愛(ài)你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè )講述：出現小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地撰著(zhù)一塊年糕......她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）t：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，對了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)。）
小結：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì )太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(cháng)大起來(lái)，她用心學(xué)習，終于出現在春節聯(lián)歡晚會(huì )上。出示《千手觀(guān)音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀(guān)看錄像《千手觀(guān)音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道中國是茶的家鄉，茶的種類(lèi)是各種各樣的，對人體有保健作用。
2、欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗中國文化，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準備：功夫茶茶具、教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、賞茶
老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動(dòng)作。提問(wèn)：知道老師在干嘛嗎？（在采茶）春天有各種新茶上市了，你們家人喜歡喝茶嗎？你知道他們都喜歡喝什么茶？
今天老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì )，小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領(lǐng)小朋友去欣賞各種茶葉。
看完后提問(wèn)：你剛才看到了哪些茶葉？是什么顏色什么形狀的？聞上去感覺(jué)怎么樣？
我們中國茶葉的品種特別多，剛才我們認識的'只是其中的一小部分。
小結：中國自古就有品茶的傳統，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家，可以說(shuō)茶是中國文化的一個(gè)標志，作為一個(gè)中國人我們覺(jué)得真自豪！
二、品茶、了解茶文化。
1、看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎？
你知道該如何品茶嗎？應該怎樣拿茶杯？
品茶：雙手扶杯，先聞茶香，小口抿茶水，讓茶香慢慢的流進(jìn)我們的身體。
提問(wèn)：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感覺(jué)？
你知道喝茶的好處嗎？（止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等。）
2、我們中國人對喝茶、泡茶有很多的講究，下面我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝，不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣，今天老師想請小朋友們學(xué)習泡鐵觀(guān)音。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、認識茶具。茶盤(pán)、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具，要求幼兒泡茶時(shí)注意安全，品茶、請茶時(shí)注意手法和禮儀。
2、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請茶，互相交流感受。（啟發(fā)幼兒先觀(guān)察茶葉、茶湯的變化，品一品自己泡的茶，提出注意事項：注意安全、衛生，不爭搶?zhuān)拷M小朋友明確分工）
二、幼兒相互品茶、敬茶。
注意敬茶禮儀：雙手端杯，手不要碰到茶杯的邊緣，茶不可太燙、太滿(mǎn)。要面帶微笑，注視著(zhù)客人
五、整理用具。
1、今天老師帶小朋友們學(xué)習了簡(jiǎn)單的泡茶，小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導下才能泡茶，不能被開(kāi)水燙傷。
2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧！聽(tīng)《采茶舞曲》出活動(dòng)室。
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