大班社會(huì )教案合集六篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、培養幼兒奉獻愛(ài)心的美德，體驗助人的快樂(lè )情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻箱一個(gè)，幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話(huà)、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內容，讓小朋友知道：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認識到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。
3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻愛(ài)心活動(dòng)
1、師：在邊遠的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家帶來(lái)的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小朋友。
教學(xué)反思：
現今的孩子獨生子女居多，家長(cháng)都圍繞著(zhù)一個(gè)孩子在轉，祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為長(cháng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿(mǎn)足，同時(shí)這也是一個(gè)對孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)一夸夸好朋友
活動(dòng)目標：
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團結友愛(ài)。
活動(dòng)準備：幼兒了解好朋友的長(cháng)處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?
(2)聽(tīng)音樂(lè )玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習
(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫(huà)好在哪里，如何向別人學(xué)習?
(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開(kāi)討論。
(4)小結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習好朋友的長(cháng)處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時(shí)應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關(guān)心，團結友愛(ài)。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區域活動(dòng)美工區：提供卡紙、水彩筆，設計制作同心樹(shù)，把自己和好朋友的畫(huà)像連在一起。
表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門(mén)城門(mén)幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵好朋友之間互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
活動(dòng)二快樂(lè )來(lái)分享
活動(dòng)目標：
1、知道快樂(lè )的事情可以與大家分享，體驗分享的快樂(lè )。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
活動(dòng)準備：電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景)，樂(lè )曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、快樂(lè )的感覺(jué)
(1)欣賞樂(lè )曲"喜洋洋"。提問(wèn)：聽(tīng)到這樣的音樂(lè )，你有什么感受?你覺(jué)得快樂(lè )嗎?
(2)你快樂(lè )的時(shí)候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂(lè )曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂(lè )地跳舞。
2、快樂(lè )的事
(1)你有沒(méi)有感到快樂(lè )的事兒?能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?
(2)你快樂(lè )的時(shí)候最想做什么?
(3)你認為怎樣才能讓別人覺(jué)得快樂(lè )?
3、分享快樂(lè )
(1)快樂(lè )的方法：我們可以做什么事使自己快樂(lè )?怎樣讓別人快樂(lè )?
(2)快樂(lè )傳遞。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè )的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗快樂(lè )是可以傳遞的。
(3)快樂(lè )游戲。對好朋友說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )，理解說(shuō)出自己的快樂(lè )可以使自己和別人感到更加快樂(lè )。
小結：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂(lè )。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè )，快樂(lè )的事情要與大家分享。
區域活動(dòng)閱讀區：提供圖書(shū)《河里面的彩虹》等。
設計區：提供小卡紙、剪貼紙，用于設計制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動(dòng)玩身體運動(dòng)游戲《快樂(lè )的感覺(jué)真是好》。
日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂(lè )。
附：游戲兒歌《快樂(lè )的感覺(jué)真是好》
你快樂(lè )呀，我快樂(lè )，和你在一起真快樂(lè )。
抱一抱呀，抱一抱，快樂(lè )的感覺(jué)真是好。
你快樂(lè )呀，我快樂(lè )，和你在一起真快樂(lè )。
跳一跳呀，跳一跳，快樂(lè )的感覺(jué)真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活動(dòng)三關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)
活動(dòng)目標：
1、體驗被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂(lè )，對人真誠、友善。
2、大膽表達自己的見(jiàn)解，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和交往能力。
活動(dòng)準備：布置"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì )，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的幸福
(1)提問(wèn)：在家里誰(shuí)最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺(jué)?
(2)提問(wèn)：還有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們都做了些什么?
2、參觀(guān)"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì )
(1)同伴間互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們，他們是怎么做的?
(2)集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我們，我們心里覺(jué)得怎么樣?
(3)小結：有很多的人關(guān)心著(zhù)我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習關(guān)心、幫助他人
(1)爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的?
(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?
4、體驗關(guān)心別人的快樂(lè )
(1)采訪(fǎng)福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
(2)討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?
(3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節目。
區域活動(dòng)制作區：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區：提供圖書(shū)《賣(mài)火柴的小女孩》《快樂(lè )王子》等。
游戲活動(dòng)豐富娃娃家的游戲情節，鼓勵娃娃家的成員之間相互關(guān)心。
日常生活的各環(huán)節中鼓勵幼兒相互關(guān)心，相互幫助。
大班社會(huì )教案 篇3
設計意圖：
勤儉節約是中國人的傳統美德，然而，近年來(lái)隨著(zhù)人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統美德。許多家長(cháng)本著(zhù)“再苦不能苦孩子”的觀(guān)點(diǎn)，對孩子在生活上照顧得無(wú)微不至，物質(zhì)上有求必應，出現了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現象。在幼兒園經(jīng)常會(huì )發(fā)現只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒(méi)關(guān)的水龍頭、畫(huà)了聊聊數筆的圖畫(huà)紙……看著(zhù)這些無(wú)謂的浪費，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統美德，必須從娃娃抓起。結合我們的孩子在幼兒園學(xué)習和生活中存在很多浪費的現象，我設計了這節課。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節約的重要性。
2、懂得節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養成節約的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節約和浪費的多媒體課件。
3、自制教玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）
三、觀(guān)看PPT，引導幼兒發(fā)現身邊的浪費現象，了解相關(guān)節約的方法。
過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來(lái)看看。
�。ㄒ唬┯^(guān)看PPT: 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節約糧食？生活中我們應該怎么做到節約糧食？（幼兒講述）
�。ǘ┯^(guān)看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。
提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會(huì )造成什么情況？我們應該怎么做到節約用水？（幼兒講述）
�。ㄈ┯^(guān)看錄像：幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
提問(wèn)：你看到了什么？我們應該怎么樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類(lèi)?（幼兒講述）
�。ㄋ模┙處煄椭變禾釤捁澕s的三種方法。
四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動(dòng)。
1、 師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。
2、 幼兒根據自己平時(shí)生活中的節約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、 教師對節約行為進(jìn)行統計，小結。
六、活動(dòng)延伸：“爭當節約小能手
活動(dòng)反思：
這節社會(huì )性活動(dòng)我主要通過(guò)：
1、 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費的概念。
2、 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費現象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì )，浪費現象普遍存在我們身邊。
3、 開(kāi)展“觀(guān)看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現樹(shù)立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節約保護環(huán)境的重要性。
4、 開(kāi)展“共同尋找節約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(cháng)大�！�
另外，為了是目標落實(shí)到日常生活中，我精心設置了“節約小能手”記錄環(huán)節。首先，記錄表中的四個(gè)項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節約情況。便于幼兒根據記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節約。
勤儉節約，不是這一節活動(dòng)，就可以達到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節，我將“爭當節約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當中，在班上開(kāi)展“爭當節約小能手”的評比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統計，每周評選一次，同時(shí)值日生要做好監督檢查。
在組織社會(huì )性活動(dòng)中我也有許多的困惑：
1、提供對照的畫(huà)面能否增強活動(dòng)的有效性。
2、像這樣的社會(huì )性活動(dòng)，是否需要在集中教育活動(dòng)中開(kāi)展。
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)準備
深入了解完整家庭與破損家庭對幼兒身心的影響。
童話(huà)劇《歡歡的家》錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學(xué)到的本領(lǐng)；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動(dòng)物幫助爸爸、媽媽解決矛盾；D段爸爸和媽媽和好。
活動(dòng)目標
培養幼兒運用生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
幫助幼兒理解家庭的幸福與溫暖的重要。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放錄音“笑聲”，引起幼兒興趣，導人課題。
教師：聽(tīng)，這是什么聲音？這是誰(shuí)的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來(lái)看看什么事這么高興呢？
2、逐段播放錄像，引導幼兒討論。
�。�1）播放A段錄像，引導幼兒感受歡歡有一個(gè)幸福的家。
教師：歡歡在干什么？他的爸、媽在干什么？
教師與幼兒共同小結：歡歡有一個(gè)多么幸福的家。
�。�2）播放B段錄像，幫助幼兒了解歡歡家發(fā)生的不愉快的一件事。
教師：歡歡家發(fā)生了什么事呢？他們每個(gè)人的態(tài)度怎么樣？歡歡的心情怎么樣？
3、播放c段錄像后，啟發(fā)幼兒討論以下問(wèn)題：
教師：歡歡這個(gè)時(shí)候多么需要有人來(lái)幫助他，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助他呢？用的是什么辦法？他們是怎么說(shuō)的？
4、播放D段錄像后，幼兒討論。
教師：鹿老師和小動(dòng)物們幫助歡歡想了許多好辦法，那么，歡歡的爸爸、媽媽到底怎么樣了？歡歡心情怎樣？
教師總結：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了幸福的家。
5、遷移經(jīng)驗，拓展討論范圍，進(jìn)一步體驗溫暖與幸福。
�。�1）通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒探討解決問(wèn)題的辦法。
老師：關(guān)于歡歡的錄像看完了，那么，你的`爸爸、媽媽吵過(guò)架嗎？他們?yōu)槭裁闯臣艿�？當他們吵架的時(shí)候，你怎么辦？
�。�2）幼兒自由討論：爸爸媽媽吵架的時(shí)候你想對爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？讓幼兒說(shuō)出自己的感受。
�。�3）小結：我們都很愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸、也愛(ài)媽媽。當爸爸、媽媽發(fā)生矛盾的時(shí)候，小朋友們就會(huì )動(dòng)腦筋、想辦法，勇敢地說(shuō)出自己的心里話(huà)，幫助爸爸、媽媽解決矛盾。這樣，使我們的家更加幸福美滿(mǎn)，就像歌里唱的那樣“太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽……”（小動(dòng)物們出場(chǎng)，大家一齊邊唱邊舞）。
活動(dòng)延伸
繪畫(huà)活動(dòng)《我愛(ài)我家》
附童話(huà)劇《歡歡的家》劇照7幅
�、贇g歡有一個(gè)多么幸福的家��！
�、诎职钟趾茸砹�，和媽媽吵了起來(lái)！
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道常見(jiàn)的幾種自然災害。
2.讓幼兒了解自然災害對人類(lèi)傷害的程度。
3.讓幼兒掌握基本的避險應急措施。
4.培養幼兒的愛(ài)國主義精神。
活動(dòng)準備：
抗震救災視頻資料，升國旗的flash動(dòng)畫(huà)。大型圖片上畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑。 每個(gè)幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師： 小朋友，你們知道什么叫地震嗎？發(fā)生地震后大地會(huì )變成什么樣子呢？
幼兒說(shuō)出各種不同的地震現象后，接著(zhù)觀(guān)看錄像，發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場(chǎng)面。
師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎？對了，地震屬于一種自然災害，它給人類(lèi)帶來(lái)的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無(wú)家可歸，甚至會(huì )有大量的生命將不存在；為了抗震救災。,那些戰斗在一線(xiàn)的解放軍叔叔，白衣戰士和志愿者都將隨時(shí)會(huì )有生命危險， 因為他們時(shí)刻會(huì )遭到余震的襲擊。
師；他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU，還幫助那些受災的人們呢？
幼兒發(fā)表不同的意見(jiàn)。
總結：這些來(lái)自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰斗在抗震救災的一線(xiàn)；因為他們都是中國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時(shí)候，我們應該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，。甚至付出生命。
二、進(jìn)入主題，了解自然災害對人類(lèi)的危害性
1.小朋友，你們知道地震是一種自然災害，那你們還知道哪些屬于自然災害嗎？
2.小朋友互相討論，最后列舉：水災、火災、雷電等，老師補充，海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災害。
3.觀(guān)看錄像：洪水淹沒(méi)村莊、 大火無(wú)情的燒毀房屋、樹(shù)木、森林，雷電燒傷人等。
4.總結：小朋友看到的這些都屬于自然災害，它是人們控制不了的，災害來(lái)臨的時(shí)候我們誰(shuí)也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會(huì )怎樣避險自救，掌握基本的應急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時(shí)也要保護別人的生命。
三、災難來(lái)臨時(shí)我們應該采取那些應急措施
1.小朋友，自然災害并不可怕，只要我們學(xué)會(huì )應急避險知識，掌握應急自救技能，我們就不會(huì )被這些災難嚇倒，那我們應該掌握哪些技能和方法呢？
2.分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3.總結：當地震來(lái)臨時(shí)我們應該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會(huì )逃出去，發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開(kāi)闊的地方，不要呆在建筑物底下；當洪水來(lái)臨時(shí)，我們應該往高處跑，土房屋頂上千萬(wàn)不能呆，在十分情急時(shí)，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹(shù)上還可以栓繩子，可以救命用。當火災來(lái)臨時(shí)，我們應該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話(huà)，就在地上打滾，這樣火就會(huì )熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發(fā)生時(shí)，不要在大樹(shù)底下避雨，離鐵的東西和電線(xiàn)桿遠點(diǎn)，以免人觸電燒傷；在打雷的時(shí)候，家里的電器開(kāi)關(guān)全部拔掉，窗戶(hù)要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災難來(lái)臨時(shí)我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應急方法。
四 、面對困難，堅持不懈
1.小朋友，當我們遇到一些其他困難和災難時(shí)，我們應該怎樣自救呢？下面我們來(lái)看一組圖片。
2.出示畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來(lái)的時(shí)候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無(wú)數次就掉了無(wú)數次。就這樣又過(guò)了幾天幾夜，她實(shí)在沒(méi)力氣了就休息一會(huì )，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí)，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過(guò)搶救，終于小姑娘得救了。
3.討論，小姑娘是怎樣自救的，在災難面前，她表現的是一種怎樣的精神？
4.總結：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個(gè)信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰勝了困難。
延伸活動(dòng)：
小朋友觀(guān)看升國旗的flash動(dòng)畫(huà)，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛(ài)自己的祖國，從小多學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大后要建設自己的祖國。
美工活動(dòng)：
幼兒粘貼五星紅旗 ，注意五角星的位置。
大班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 能根據生活經(jīng)驗了解水與人類(lèi)的關(guān)系、關(guān)注水資源。
2、 通過(guò)探究太湖水被污染的原因，產(chǎn)生拯救太湖水的愿望。
3、 激發(fā)熱愛(ài)家鄉、保護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、“水娃娃”圖片、《太湖美》的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示“水娃娃”圖片，引導幼兒了解水的用處。
1、 小朋友，知道它是誰(shuí)嗎？（它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“水娃娃”，看，它有一個(gè)透明的身體、一對清澈的大眼睛。陽(yáng)光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗�！八尥蕖笨鞓�(lè )地走啊、唱��！小草聽(tīng)到她的歌，鉆出來(lái)了�；▋郝�(tīng)到她的歌，笑出來(lái)了。魚(yú)兒聽(tīng)到她的歌，游過(guò)來(lái)了。小羊聽(tīng)到她的歌，跑過(guò)來(lái)了�！八尥蕖弊哌^(guò)的地方，美麗極了、熱鬧極了！
2、 (1)師：花、草、小動(dòng)物都喜歡“水娃娃”，你喜歡“水娃娃”嗎？
(2)你知道水對我們人類(lèi)有什么用嗎？ （水可以喝、洗手、洗澡……） 教師小結：原來(lái)，不管是植物、動(dòng)物還是我們人類(lèi)都需要水，都離不開(kāi)水。
�。�3）那這些生命之水從哪里來(lái)的呢？ （河里、雨水、湖里……）
二、 介紹太湖。 師：水像母親一樣給予人類(lèi)生命，我們無(wú)錫有一條很有名的湖，叫太湖，她是我們的母親湖。我們平時(shí)喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒體課件）這就是太湖！你覺(jué)得美嗎？（有一首歌就是唱我們的太湖美的，我們一起邊聽(tīng)邊看看我們美麗的太湖，好嗎？）（出示更多的太湖美圖片，傾聽(tīng)《太湖美》的音樂(lè )。）
三、 了解太湖的污染。
�。�1）師：可是，現在，我們母親湖里的“水娃娃”生病了，而且病的非常嚴重，我們一起去看看吧�。ǔ鍪疽粡埍晃廴镜奶䦂D片）
1、這樣的水能喝嗎？（生�。�
2、用這樣的水洗澡、洗衣服，會(huì )怎么樣呢？（黑黑的、臭臭的）
�。�2）它怎么會(huì )這樣的呢？（出示其他被污染的圖片）
1、 工業(yè)廢水沖入太湖。
2、 垃圾堆積湖中，產(chǎn)生污泥，形成藍藻。
3、 有害的化肥、農藥流入太湖。
四、 組織幼兒討論：如何拯救太湖。師：小朋友，你們想想看，“水娃娃”的病能治嗎？ （幼兒討論治理太湖的辦法）
1、 不亂扔垃圾。
2、 不用有毒的化肥、農藥。
3、 工業(yè)用水不要排入太湖。教師小結：老師相信，在大家的共同努力下，我們的母親湖一定會(huì )被治理的更加美麗的！
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