2022年開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案(精選7篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的2022年開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案(精選7篇),歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案1
班會(huì )背景:
隨著(zhù)校園安全事件的不斷發(fā)生,學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹(shù)立強烈的安全意識、防范意識,掌握基本的校園安全常識,體會(huì )個(gè)體生命成長(cháng)的不容易,真正認識到生命的價(jià)值,是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開(kāi)一節有關(guān)“生命”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的:
1、掌握基本的校園安全常識,增強學(xué)生安全防范意識。
2、懂得敬畏生命,激發(fā)學(xué)生對個(gè)體生命進(jìn)行思考。
班會(huì )準備:
多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料
班會(huì )過(guò)程:
一、組織課堂
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室,營(yíng)造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》:
師:說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結:敬畏:敬重害怕,是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事
師:為什么我們需要對生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎上,引導學(xué)生具體感受:算算從出生到現在,花了父母多少錢(qián)?講講照片背后的故事,體會(huì )自己生命成長(cháng)過(guò)程中父母的付出。
四、生命之脆弱:講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么?
師結:在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然:
學(xué)生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?
分四個(gè)方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運動(dòng)安全;飲食安全。
小結:齊誦安全歌:
。ㄒ唬、上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉角藏危險,追逐打鬧出意外,遵守規則除隱患,安全時(shí)刻記心間。
。ǘ、宿舍安全歌:宿舍規則嚴遵守,電器蠟燭不能用,火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢(mèng)醒時(shí)刻要當心,熄燈鈴后安靜睡,充足睡眠精神好。
。ㄈ、體育運動(dòng)歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進(jìn),避免碰撞受傷害,不循規則圖樂(lè )趣,出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告,及時(shí)處理效果好。有疾病、早報告,適量運動(dòng)少跑跳。
。ㄋ模、飲食安全歌:病從口入要記牢,購買(mǎi)食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢(qián),重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn),安全大事重泰山,學(xué)會(huì )保護與防范,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹:
案例分析:七年級學(xué)生瑩瑩,學(xué)習成績(jì)一直不錯,因一次數學(xué)成績(jì)亮“紅燈”,被母親責備了幾句,竟離家出走。二天后,被警察送回了家。原來(lái),她在江邊徘徊時(shí),被好心人報了警。見(jiàn)到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說(shuō):“我愛(ài)干什么就干什么!你管不著(zhù),我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?
學(xué)生根據自己的觀(guān)點(diǎn),展開(kāi)辯論。
七、寫(xiě)寫(xiě)本節課的收獲。
八、班主任寄語(yǔ):敬畏生命,健康成長(cháng)!
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案2
。ㄒ唬┗顒(dòng)背景
新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國,給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前,舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇,譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生,我們應該學(xué)習英雄的精神,努力學(xué)習知識,不斷增強本領(lǐng),成為國家的有用之才!
。ǘ┗顒(dòng)對象
小學(xué)高年級學(xué)生
。ㄈ┗顒(dòng)目標
1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。
2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情,引導學(xué)生悟懂英雄精神。
3.讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。
。ㄋ模┗顒(dòng)過(guò)程
1.激情導入,點(diǎn)明主題
師:孩子們,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節,經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的宅家假期,經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期,特殊學(xué)習,讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課,這節班會(huì )課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄
。1)釋義英雄
師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動(dòng)員,全民參與,團結一致,各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延,意大利徹底炸開(kāi),疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō):“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗!
師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)
師:英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。
。2)話(huà)英雄
(出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)
師:在這次抗疫戰爭中,有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn),無(wú)數的醫務(wù)人員,主動(dòng)請纓,晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來(lái)我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
。3)尋英雄
師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來(lái)尋找吧。
。ǔ鍪緢D片:交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……)
師:他們平凡普通,卻有著(zhù)不平凡的擔當;他們默默無(wú)聞,卻有著(zhù)一心為民的情懷;他們無(wú)私奉獻,凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,他們是我們學(xué)習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向
師:孩子們,在這次抗疫戰爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛(ài)國情懷,更看到了中國力量。親愛(ài)的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時(shí)代的少先隊員,我們應該怎樣做呢?
4.拓展
師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習,把愛(ài)國情、強國志、報國行融入到學(xué)習中、生活中,努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì )到此結束。
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案3
教學(xué)目標:
1、了解病毒來(lái)源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手,加強自我保護。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。
教學(xué)對象:
四年級一班全體學(xué)生
教學(xué)準備:
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節期間,那里的人們過(guò)的很不好,為什么呢?原來(lái)啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著(zhù)大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向學(xué)生解釋這是一種病,暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈,而且會(huì )傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見(jiàn)的,這種“隱形的東西”是通過(guò)飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)
1、討論:
有什么辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預防方法:
如勤洗手,打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,并出示相關(guān)圖片)
、傥覀兿日堃晃煌瑢W(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,請同學(xué)們看一下他的做法對不對。(自由發(fā)言,點(diǎn)評)
、趶娬{不能接觸口罩接觸口鼻的內層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入。
、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習。
、偻瑢W(xué)們,快要吃午飯了,我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)
、跒槭裁匆词帜?(自由交流)
、塾^(guān)看視頻《為什么要洗手》
、苄〗Y:我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿(mǎn)了細菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí),人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養成飯前便后要洗手的習慣。)
、菟晕覀兛偨Y一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)
小結:
1、外出回家
2、飯前便后
3、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門(mén)、鼻、眼睛之前
5、觸摸動(dòng)物之后
1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)
2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來(lái)學(xué)習一下怎么正確洗手吧!
第一步:掌心搓掌心
第二步:手指交錯,掌心搓掌心
第三步:手指交錯,掌心擦手背,兩手互換第
四步:兩手互握,互擦指關(guān)節
第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換
第六步:握住拇指轉動(dòng),兩手互換、
3、觀(guān)看視頻,學(xué)習正確的洗手方式
4、請一位同學(xué)示范洗手,并詢(xún)問(wèn)孩子洗手后有什么變化。
二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢,你們有沒(méi)有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經(jīng)知道預防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,就是中國的樣子。
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案4
活動(dòng)目標
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強烈的自我保護意識。
活動(dòng)準備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?
。ㄔ瓉(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)
2.偶然的機會(huì ),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)
二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎?
。ㄈ说纳眢w難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì )生病,會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì )病得很重,甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運動(dòng).....)
三、學(xué)念兒歌,掌握保護自己的方法。
這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪,雖然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》
冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,病毒就會(huì )遠離你。
不走親來(lái)不訪(fǎng)友,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃,運動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿(mǎn)地!
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案5
一、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過(guò)小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預防知識,注重個(gè)人衛生。
3.提高學(xué)生的防范意識,安全意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預防措施
三、活動(dòng)難點(diǎn)
加強學(xué)生的衛生防控意識,提高學(xué)生的自我保護能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)導入:
同學(xué)們,過(guò)去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。
。ǘ⿲W(xué)習新型冠狀病毒的有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類(lèi)病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類(lèi)中尚未發(fā)現的新菌株。常見(jiàn)癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?稍谌伺c人之間傳播。
。ㄈ╊A防病毒,我們這樣做。
1.勤洗手并正確的洗手
、僬菩南鄬,手指并攏相互搓擦
、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行
、壅菩南鄬,雙手交叉沿指縫相互搓擦
、茈p手指相扣;ゴ
、菀皇治樟硪皇执竽粗感D搓擦,交換進(jìn)行
、迣⑽鍌(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉搓擦,交換進(jìn)行
、呗菪讲料词滞,交替進(jìn)行
2.主動(dòng)防護
a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內,并洗手
b.注意保持家庭和班級開(kāi)窗通風(fēng),加強空氣流通,環(huán)境清潔
3.避免密切接觸
a.避免在未加防護情況下與養殖或野生動(dòng)物近距離接觸
b.避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸
c.避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸
d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩
4.良好安全飲食習
將肉和蛋類(lèi)徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案6
教學(xué)目標:
1. 通過(guò)互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2. 說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。
3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護?
教學(xué)重點(diǎn):
1.如何做到自我防護。
2.釋放壓力積極面對疫情。
教學(xué)難點(diǎn):
演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責任是什么?
課前準備:
學(xué)生:做拍手游戲。
教師:關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
同學(xué)們:2020年春節是一個(gè)令人難忘的春節,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結:新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門(mén) 不聚會(huì )等。
二、互動(dòng)交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現在你的心情有沒(méi)有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會(huì ) 按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)就一定能做好自我防護,遠離疫情。
三、展開(kāi)交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線(xiàn)英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?
指名上臺演一演。
學(xué)生評價(jià)
提問(wèn):作為小學(xué)生怎樣做好自我防護呢?
指名說(shuō)。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:
五、學(xué)生反思:作為小學(xué)生心中的責任是學(xué)習。
六、拓展。
開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案7
教育背景:
2020年的春節因為一位不速之客的到來(lái)而變得特別。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上,我們看到了日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們,我們看到了藥廠(chǎng)里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們,我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無(wú)畏的人在努力,為的`是讓疫情早日過(guò)去,為的是拯救更多人的生命,但也有人把別人的生命當兒戲,隨意對待。因此,我們要增強學(xué)生珍惜生命的意識,讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、生命觀(guān)。
教育對象:
小學(xué)三年級
教育目標:
1.根據已有的生活經(jīng)驗,在談話(huà)過(guò)程中初步了解輕視生命帶來(lái)的危害;
2.通過(guò)趣味解釋、交流感受,理解生命的含義,清楚尊重生命的意義;
3.通過(guò)自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介紹”中,知道尊重生命也是一種責任;
4.在名言感悟、海報制作的過(guò)程中,體會(huì )到生命的寶貴,引導從自身做起,把尊重生命踐行于生活中,進(jìn)一步增強尊重生命、保護生命的意識。
活動(dòng)準備
學(xué)生:收集疫情中體現關(guān)愛(ài)他人的事例。
教師:課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動(dòng)過(guò)程
第一板塊:談話(huà)導入,引出“生命”
1.師:同學(xué)們,祝賀你們,又長(cháng)大一歲啦!今年過(guò)年你們都去哪里玩兒啦?開(kāi)心嗎?(預設:不開(kāi)心)
2.師:哦?為什么愁眉苦臉的,發(fā)生了什么?
預設:天天宅在家;門(mén)都出不去……
3.師:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客來(lái)到了我們身邊,它使我們哪兒也去不了,哪兒也玩不了。專(zhuān)家們說(shuō)它可能來(lái)自野生動(dòng)物們身上,這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠,你想對它說(shuō)什么?
生:你真是太討厭了!
4.師:可是真的是它的錯嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。
5.師:看來(lái),罪魁禍首可是我們人類(lèi)!我們把別人的生命當兒戲,便給自己遭來(lái)了禍害。今天,我們就來(lái)聊聊“生命”的話(huà)題。(板書(shū):生命)
設計意圖:談話(huà)導入拉近了師生的距離,由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手,激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)“蝙蝠的自我介紹”,學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災難的罪魁禍首其實(shí)是那些輕視生命的個(gè)別人,初步形成了尊重生命的認識。
第二板塊:趣味解讀,理解“生命”
1.科學(xué)定義“生命”
、賻煟耗男┦怯猩?
生:蜻蜓、花草、人……
、谖覀儊(lái)看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義(出示定義)
、蹘熆偨Y:同學(xué)們的理解都正確,人、動(dòng)物、植物都是有生命的。
#from 新肺炎疫情防控班會(huì )教案
2.趣味理解“生命”
、賻熞龑В耗阌X(jué)得自己的生命在世上存在了幾天?
生:幾萬(wàn)天。
、趲煟赫娴娜绱藛?我們來(lái)算一算。(使用軟件“生命計算器”計算)
、蹘熆偨Y:你看,事實(shí)上同學(xué)們在世界上只待了三千多天,植物、動(dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來(lái)嗎?(不能)時(shí)間不能重來(lái),我們的生命也肯定無(wú)法重來(lái),所以我們要珍愛(ài)生命,尊重生命。
設計意圖:從學(xué)生的自身經(jīng)驗入手,結合科學(xué)定義準確解讀了“生命”,用“生命計算器”讓學(xué)生了解到生命的長(cháng)度是可以用時(shí)間來(lái)衡量的,但是即便是再短暫的生命,都無(wú)法重來(lái),進(jìn)一步認識到生命彌足珍貴,每個(gè)人都要尊重生命,不能剝奪任何一種生命。
第三板塊:尊重“生命”,人人有責
1.保護自己,是尊重生命。
、賻煟涸谶@場(chǎng)抗擊肺炎的戰役中,你為了保護自己做了什么?
生:不出門(mén),戴口罩等等
、趲熆偨Y:現在看到你們健健康康地坐在這里,我知道你們做到了尊重自己的生命,不輕易讓自己受傷、生病,為你們的行為點(diǎn)贊!
2.關(guān)愛(ài)他人,是尊重生命。
、俪鍪緦Ρ炔牧
材料一:瞞報來(lái)往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無(wú)良商家;
材料二:日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、藥廠(chǎng)里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢(xún)問(wèn):你更贊成哪種做法?(生:材料二)為什么?
生:材料一中的人不把別人的生命放在眼里,只關(guān)注自己的利益。
師追問(wèn):醫生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?
生:為了生病的人能早日康復,為了健康的人能不被感染。
、趲熆偨Y:是啊,這些人不光對自己,更是對他人的生命負責!他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛(ài)他人,也是尊重生命的體現!
3.善待自然,是尊重生命。
、俪鍪究破找纛l:人和自然接觸的界限在哪里?
、谏劯形,師重點(diǎn)引導:保護自然萬(wàn)物的生命,也是保護自己的生命,善待自然,便是尊重生命。
師總結:尊重生命,人人有責,要是每個(gè)人都把保護自己、關(guān)愛(ài)他人、善待自然作為自己的行為準則,那人與人、人與自然便會(huì )更加和諧、美好!
設計意圖:結合三年級學(xué)情,這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺,能零碎地說(shuō)出自己能做什么,但是不夠全面、系統,從保護自身、關(guān)愛(ài)他人、善待自然三個(gè)角度,學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命,還要尊重其他的生命,任何生命都是有價(jià)值的。
第四板塊:尊重“生命”,一起行動(dòng)
1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片,生談感悟(師相機出示尊重生命名人名言)
2.繪制宣傳海報“防疫明責,尊重生命”,生進(jìn)行匯報宣講。
3.師小結:通過(guò)本節課的學(xué)習,同學(xué)們對生命有了更深一層的理解,希望我們能把對生命的尊重扎根在心上,做一個(gè)對任何生命都負責的小使者!
設計意圖:宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性,畫(huà)報的制作和宣講進(jìn)一步引導學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。
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